愛綠護綠活動方案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上湘南中學 “與文明同行、讓綠色相隨”主題教育活動方案為進一步加強我校學生的綠色環(huán)保意識和生態(tài)意識，引導我校學生從小養(yǎng)成愛綠護綠、講究衛(wèi)生的文明行為，讓他們用自己的雙手營造溫馨、和諧、綠色的學習生活環(huán)境，根據(jù)上級統(tǒng)一要求，決定開展“愛綠護綠行動”主題教育活動?，F(xiàn)制定如下活動實施方案：一、活動目的通過開展豐富多彩的愛綠、護綠、環(huán)保活動，增強學生的環(huán)境保護意識，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色，并通過此次活動將愛綠護綠、環(huán)保意識延伸到社會，促使學生形成良好的習慣，以達到凈化、美化家園的目的。二、活動時間：2014年3月-2014

2、年12月三、活動主題：從小愛綠護綠，爭當綠色天使四、活動領導小組成員組 長：李德瑜 副組長：楊小山 李言軍 組 員：鄧紅斌、何志華、首志勇、年級組長 各班班主任老師 五、活動安排（一）落實交通文明我踐行活動（負責人：鄧紅斌）1.2月27日3月5日，成立一支由班主任與學生志愿者組成的交通文明監(jiān)督隊，分三組到望仙小區(qū)路口、陳家灣路口和學校門口負責維護交通秩序，糾正不文明的交通行為。（負責人：鄧紅斌）2.3月3日進行交通文明我承諾集體簽名活動，并利用國旗下講話教育學生遵守交通法規(guī)，不橫穿馬路，不闖紅燈，嚴格遵守其他應該遵守的交通法規(guī)。（負責人：鄧紅斌）3. 利用晨會、班會課觀看交通安全知識，觀看交通

3、安全警示片。（負責人：首志勇）4.各年級組織學生廣泛開展三個“彎彎腰”活動。即在上學或放學路上，開展“見到果皮彎彎腰，見到紙屑彎彎腰，見到食品袋彎彎腰”。要利用班會時間進一步明確吃零食的危害，倡導學生為美化校園環(huán)境盡自己的一份責任。培養(yǎng)學生的自覺保護環(huán)境的習慣，使環(huán)境教育通過學生向家庭、社會滲透。（負責人：各班主任）5.各年級要積極成立班級“護綠小分隊”，認養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展撿垃圾、枯葉、養(yǎng)護綠化等活動。各班每天安排“護綠小衛(wèi)士”在各班認養(yǎng)區(qū)域周圍清理雜物，看護綠色區(qū)域。（負責人：各班主任）6.評選、表彰優(yōu)秀志愿者。（二）進社區(qū)活動（負責人：鄧紅斌、何志華）1.3月10日下午，組織初中、高一

4、、高二年級學生進望仙社區(qū)進行愛綠、護綠、認綠活動。（認養(yǎng)花草樹木的學生提前做好認養(yǎng)植物的牌子我們同時進行掛牌儀式）同時對新建社區(qū)的白色垃圾、雜物進行大清除。2. 初中、高一、高二、高三年級年級的同學在校園內(nèi)進行愛綠、護綠、認綠活動（初中年級認養(yǎng)綜合樓前的全部櫻樹。高一年級認養(yǎng)籃球場邊的全部樟樹和綠地。高二年級認養(yǎng)教學樓和綜合樓之間的全部樟樹和綠地，高三年級認養(yǎng)實驗樓的全部樟樹和綠地。認養(yǎng)樟樹和綠地的班級提前做好認養(yǎng)樟樹的牌子，并進行掛牌儀式）3.各年級的學生在校園內(nèi)進行衛(wèi)生大掃除。（三）攝影、征文、繪畫、標本制作比賽（負責人：何志華攝影：以家鄉(xiāng)的變化為主題，班內(nèi)開展活動評選出三張。（3月20日

5、前交給政教處）征文：初中年級以我的創(chuàng)城故事或我家的創(chuàng)城故事為主題，班內(nèi)開展征文比賽評選出3份。（3月18前）標本制作、繪畫：初中年級以我的“綠色夢想”為主題，班內(nèi)開展標本制作和繪畫比賽評選出5張。（3月20日前交給劉丹老師）（四）評選美德少年（負責人：各初中年級班主任）1.獎項設立 “美德青少年”的評選分為“尊老愛幼青少年”、“助人為樂青少年”“環(huán)保節(jié)約青少年”、“誠實守信青少年”四類。2.評選標準遵守中學生守則，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做互幫互助好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。3.3月26日前班內(nèi)評選出“美德青少年”一名報到政教處（并附有事跡材料）進行評選。（五）政教處及時整理主題教育活動資料歸檔。六、活動要求1統(tǒng)一思想、高度重視。請各年級班主任要把這一次主題教育活動當成優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生環(huán)保意識的一項重要內(nèi)容，要切實抓緊抓好。2認真落實，注重實效。各年級部要做好各項活動的組織工作和任務分配工作，并做好各項活動的總結和相關資料的收集整理工作。3加強宣傳，營造氛圍。充分利用黑板報