平移教學(xué)設(shè)計

1、平移教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 41頁例 1 及 42頁上面的“做一做” 和練習(xí)十相關(guān)題教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實際，使學(xué)生初步感知平移現(xiàn)象；2、使學(xué)生能在方格圖上數(shù)出圖形平移的格數(shù)；3、引導(dǎo)學(xué)生探究圖形在方格圖上平移的方法；4、使學(xué)生初步感受平移與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感知什么現(xiàn)象就是平移2、學(xué)會數(shù)在方格紙上平移了圖形的格數(shù)教學(xué)重點： 結(jié)合生活實際，使學(xué)生初步感知平移現(xiàn)象教學(xué)難點： 在方格圖上數(shù)出圖形平移的格數(shù)教學(xué)用具： 課件、方格紙、實物投影儀學(xué)生準(zhǔn)備： 小房子卡片、（數(shù)學(xué)書 129 頁）剪好的小鴨子、 （數(shù)學(xué)書 133頁）剪好的學(xué)具條。教學(xué)

2、過程：一、激情導(dǎo)入：1、（課件分別演示纜車、升降電梯、推拉門窗的運動過程） 孩子們， 通過剛才的觀察， 你發(fā)現(xiàn)這些物體是怎樣運動的嗎？你 能邊說邊用手勢來比劃比劃嗎 ?（生答）同學(xué)們說得真好，比劃的也非常好。像纜車、升降電梯、推拉門 窗這些物體的運動，我們把這種現(xiàn)象就叫做平移。（板書課題：平移）2、 你知道生活中還有哪些物體的運動也是平移嗎？大家想想看。（生 舉例：公園里的小火車、吊車吊物體、傳輸帶上運物體、拉抽屜、在 光滑地面推箱子等）3、大家知道的課外知識真多，真善于觀察。老師相信大家一定能像 孫悟空的火眼金睛一樣細(xì)心觀察共同學(xué)習(xí)好這節(jié)課。二、民主導(dǎo)學(xué)，探究體驗1、（看課件演示方格紙上的房

3、子向上平移 5格的過程）請你細(xì)心觀察，看看老師是如何平移方格紙上的房子圖的，再試著數(shù)出老師平移了幾格。指多名回答，驗證結(jié)論（放慢速度再平移一次，再讓學(xué)生細(xì)心觀 察后回答）請答對者說說你是怎么數(shù)出來的，及時評價。2、（投影儀顯示方格紙上的房子圖和向右平移 7格后的虛線房子圖）把你們手中的小房子卡片放在方格紙上的房子圖上，并把小房子卡片向右逐漸平移到這個（虛線房子圖）地方來嗎？大家試試看。指名示范。及時評價：這位同學(xué)做得很成功，我們請他再來移一次，大家要 細(xì)心觀察看這個房子向哪邊平移了幾格。指名交流，說方法，及時鼓勵評價。同桌互相展示平移過程及數(shù)方格的方法。3、（投影儀顯示方格紙上的房子圖和向左平

4、移6格后的虛線房子圖）這座小房子可真頑皮,它又跑到這兒來了。你知道它這次向哪邊移動了幾個格嗎？可以用你剛才數(shù)格子的方法， 也可以用你手中的小 房子移移看。指名交流，再說方法。4、（投影儀顯示方格紙上的房子圖和向下平移 5格后的虛線房子圖） 那這個呢？它又是向哪邊移動了幾格呢？如果不用你手中的小房子移動，你能數(shù)出來嗎？先同桌交流交流，再全班指名交流，訂正。小結(jié)數(shù)格子的方法。三、鞏固所學(xué)，檢測導(dǎo)結(jié)1、過渡：小房子玩累了，小鴨子跑來了。請大家打開書看42頁上面“做一做”，你能用你手中的小鴨子學(xué) 具來畫出一排小鴨子嗎？試試看。教師巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生作品，及時點評。2、過渡：小鴨子排著隊游走了，又過來很多條小船和小魚，我們快 去看看吧。（1）打開練習(xí)十，看第1題，看哪條船是這條船向右平移 4格后得 到的圖形，把它涂上顏色。（2）44頁第4題，你知道哪些魚通過平移能與紅色小魚完全重合嗎?把它們找出來涂上顏色。全班交流訂正3、喜羊羊聽說我們班的孩子很愛學(xué)習(xí)，想請教大家道題，大家愿意 幫助它嗎？出示練習(xí)十第2題。展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生說做法。4、過渡：平移與我們的生活有很大的聯(lián)系，利用平移設(shè)計圖案還會 帶給我們無窮的歡樂呢，現(xiàn)在，我們可以用數(shù)學(xué)書13