團結(jié)和諧謀發(fā)展

1、團結(jié)和諧謀發(fā)展 ? 優(yōu)化作風強素質(zhì)靈城東關(guān)小學 戚曉彬團結(jié)就是力量，和諧才能發(fā)展，這已成為人們的共識。一個團隊要想出質(zhì)量， 出效益，創(chuàng)佳績，必須有一支好的隊伍，這個隊伍要有優(yōu)良的作風，有了團結(jié)和諧 的局面，有了一個好的隊伍，還需要有一套有效的管理機制，通過機制來調(diào)動積極 性，保證各項工作的順利開展。團結(jié)和諧，優(yōu)化作風，完善機制的目的，就是為了 創(chuàng)造一流的成績，創(chuàng)造佳績是一切工作的出發(fā)點和歸宿，也是彰顯這支隊伍智慧的 最好證明。我們的目標就是要辦家長放心、孩子歡心、教師舒心的學校。一、團結(jié)和諧，謀發(fā)展 俗話講，人以“和”為貴，天時、地利、人和，和氣生財。這些講的都是 諧”的重要性，當前，換言之，

2、就是增進團結(jié)。無論你過去說過什么，做過什么， 那都不事，那都是過去事。我們的學校要高舉團結(jié)和諧的旗幟，保持學校內(nèi)外的和 諧。內(nèi)部和諧表現(xiàn)在領(lǐng)導班子之間、教師之間、學生之間、上下級之間（學校班子 同教師，教師同學生）。外部和諧，即學校與政府領(lǐng)導之間、與群眾之間、與學生 家長之間，我們必須創(chuàng)建一個團結(jié)和諧的局面，保持學校的大局穩(wěn)定，這樣才能一 心一意搞教學，才能干好工作，出質(zhì)量。我們的全體教師和校干、務必清楚這一點。在教育內(nèi)部，要把思想教育和制度建設(shè)結(jié)合起來，通過開展師德師風建設(shè)，從 思想源頭上保穩(wěn)定；從開展遵紀守法、教育規(guī)范上保穩(wěn)定；從提高校干水平，做耐 心細致的思想工作、及時化解矛盾上保穩(wěn)定；

3、從領(lǐng)導以身作則、嚴以律己、寬以待 人、品行端正、公正、公平上保穩(wěn)定；從發(fā)揚民主、依靠全體教師辦學校上保穩(wěn)定 我們新的學期，在全體教師中開展以“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、 平常之中的極強烈的責任感”的主體教育活動，通過活動的開展，努力培養(yǎng)廣大教 師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、甘為人梯的師德風范和職業(yè)素養(yǎng)；努力引導廣大教師熱愛 學生，熱愛教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓勵廣大教師堅定信念、志存 高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力教育影響學生，做人民滿意的教師，辦人 民滿意的學校。從而激發(fā)廣大教師教育育人的積極性，把廣大教師的思想都統(tǒng)一到 我們的教育目標上來，精力都投入到教育教學作中去

4、。增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。在學校外部，要從關(guān)心愛護學生、尊重家長、杜絕亂收費，融洽群眾關(guān)系上保 穩(wěn)定；從召開家長會，辦好家長學校，邀請社會名人、老干部、人大政協(xié)代表、家 長座談，匯報工作，征求意見，加強聯(lián)系與溝通，取得理解與支持，改進學校工作 上保穩(wěn)定；請同仁們務必做好穩(wěn)定工作，以穩(wěn)定求發(fā)展，以穩(wěn)定求質(zhì)量。二、優(yōu)化作風，強素質(zhì)“風”就是風氣，有民風、村風、家風、校風。風氣可以影響人、帶動人，好風氣 把人往好的方向帶動，壞風氣把人往斜路上引領(lǐng)。好風氣能帶動一支有朝氣、有戰(zhàn) 斗力的隊伍，壞風氣會使你的隊伍一盤散沙，無戰(zhàn)斗力。我們的學校要發(fā)展前進， 出質(zhì)量，出效益，必須有一個良好的風氣，沒有一個好的風氣

5、，將一事無成。因此 全體教師要有一個好的思想作風、工作作風和生活作風。首先，淡一下思想作風，因為思想支配行動，轉(zhuǎn)變作風，首先從思想作風抓起。 我們要樹立以下幾種思想作風。1、樹立干事創(chuàng)業(yè)的思想作風干事創(chuàng)業(yè)，就是要有高的目標，高的追求，有大的作為，不滿足于現(xiàn)狀，不原 地踏步，不停留在功勞簿上，要制定本學校的三年目標：學校安全穩(wěn)定目標（安全 穩(wěn)定制度建立、責任體系建立、應急措施等）；學校硬件建設(shè)目標（圖書、儀器、 器材、場地、校舍等）；教師素質(zhì)目標（學歷層次，教研課題、名師培養(yǎng)目標）； 教學質(zhì)量目標（考試、競賽）；特色學校創(chuàng)建目標；學校管理目標（制度建設(shè)、隊 伍建設(shè)、硬件管理、軟件管理、學校等級等

6、）、學生管理目標（制度建設(shè)、組織建 立、學生教育、學生行為習慣的養(yǎng)成，學生品質(zhì)培養(yǎng)等）。不能盲目的干，憑感覺 干，憑熱情干，干哪算那，那黑那住店。有了目標，就明確了方向任務，就要制定 措施，調(diào)動各方面的積極因素，為實現(xiàn)目標而努力。2、樹立敢于改革創(chuàng)新的思想作風 我們學校要在社會有立足，有影響，只有不斷改革創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展前進。目前，我們管理隊伍和教師隊伍存在著思想老化、知識老化、觀念老化的現(xiàn)象，管 理的粗放型，憑經(jīng)驗，憑主觀意愿依然存在。因此，我們要提倡改革創(chuàng)新，要有敢 想、敢干、敢創(chuàng)新，趕超一流的思想。積累經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗，尋找規(guī)律，進行升華， 就是創(chuàng)新；善于調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)新問題，從而解

7、決新問題，這就是創(chuàng)新；遵循 教育規(guī)律，引進先進經(jīng)驗，在我們這生下根來，并有新的發(fā)展，就是創(chuàng)新。創(chuàng)新既 是學校領(lǐng)導的事，也是全體教師的事，創(chuàng)新不是口號，也不是神秘的事，在學校要 形成創(chuàng)新的風氣，人人創(chuàng)新，各自在自己的工作崗位上創(chuàng)新，在自己分管的工作上 進行創(chuàng)新，也就是在原來的基礎(chǔ)上，換一種角度去思考問題，換一種思路，換一種 方法，看是否能提高效率，提高質(zhì)量。在學校要搞制度創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，教學創(chuàng)新， 否則學校就沒有活力，就會喪失生命力，就會停滯不前，請大家要學習先進的教育 思想、先進的教育理論，達到思想新、觀念新、辦法新、成績新、局面新。3、依靠全體教師辦好學校的思想作風 學校是全體教師的學校，不

8、是哪一個人的學校，也不是校長的學校，校長是學 校的管理者、領(lǐng)導者、組織者。教師是學校的主體，也是學校的主人。因此作為校 長，我要依靠教師，發(fā)動教師辦好學校。 A 、樹立服務意識。我們校干要增強服務意 識，要關(guān)心教師，心系教師，要經(jīng)常同教師談心溝通，了解他們的思想實際，工作 困難、生活困灘，并千方百計地幫助他們解決困難，使他們心情舒暢地工作。B、民主決策，群策群力。我要多聽取班子成員的意見，多聽取教師的意見，不偏聽偏信， 防止只熱少數(shù)人，冷了多數(shù)人，善于聽取不同意見，換一個角度思考問題。 C、要有容人之量。我們要了解每一個同志的能力特點、個性特點，要用人之長，避人之短 發(fā)揮每一個人的特長，要與有

9、真才實學、工作踏實、出成績、出質(zhì)量的教師多接近， 近君子，遠小人。4、樹立大公無私的思想作風班子戰(zhàn)員，辦事要公道，要大公無私。只有這樣大家才會信任你，擁護你， 有威力。不搞親親疏疏；以身作則，嚴以律己，寬以待人；見利就讓，見困 難就上，遇評模評優(yōu)、福利晉級等個人利益時要讓，遇到工作的困難、吃虧的事情 就干就上，只有這樣才能樹立正氣，才能樹立威信，才能凝聚人心。5、理論聯(lián)系實際的思想作風： 一是大興學習之風，要學習先進的教育、教學理論和經(jīng)驗。我們的老師每學期要讀 1-2 本教育書籍，記讀書筆記，寫讀書心得，寫實踐案例；二是要把學到的先進理論 和經(jīng)驗，結(jié)合學校的實際進行思考，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，加以改

10、造；三是學習先進經(jīng) 驗，要重實效，有一定的形式和抓手，不要只談空頭理論，停留在口頭上；四是辦 學要有特色，有主見，不可隨波逐流。6、堅持教學中心的思想作風每一位班子成員，要樹立教學中心地位的思想。因為學校的中心工作是教學， 教學質(zhì)量是學校的生命。教學是學校一切工作的意義，離開了教學，學校的一切工 作都失去了它的必要性。要求管理要向教學上傾斜，精力要往教學上集中，人力要 向教學上加強，財力要往教學上投入。7、同心同德干事業(yè)的思想作風。班子成員要心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。同心同德。有事商量， 取得一致，互相諒解；不背后搞小動作；執(zhí)行集體決議。第二，談談工作作風。工作作風是思想作風的表現(xiàn)，

11、要干大事，干實事，必須有一支謀事創(chuàng)業(yè)的好隊伍。下面提出幾種工作作風：1、求真務實的工作作風求真就是研究規(guī)律，不脫離實際，務實就是實實在在的干事，不搞花架子。 求領(lǐng)導作風轉(zhuǎn)變之真，務學校管理之實，研究討論我們東關(guān)小學向何處去，我們的 管理如何規(guī)范和培養(yǎng)良好的校風、教風、學風等；求教學常規(guī)管理之真，務教學 質(zhì)量提高之實；求增強學習意識之真，務提高素質(zhì)之實；求提高服務意識之真， 務辦人民滿意教育之實。（ 5）求開拓創(chuàng)新之真，務創(chuàng)辦特色學校之實。2、雷厲風行的工作作風 說了算，定了干，有超前意識、效率意識，反對拖拉作風。拖拉作風是影響工 作效率和質(zhì)量的大敵，堅決要不得，拖拉的作風根源是：事業(yè)心差、責任

12、心差，不 求進步的表現(xiàn)，表現(xiàn)形式是：工作不按時完成，屁股后跟著討帳；開會、集中 不按時到位，影響大局；計劃，組織，指導滯后，影響工作的正常開展，這種現(xiàn) 象應予以糾正。3、以身作則的工作作風 以身作則作風，換句話說是帶頭作風。帶頭執(zhí)行學校制度。教師看領(lǐng)導，學 校的制度落實不了，往往是領(lǐng)導把事弄壞了。帶頭教好一門課。這是以身作則的 表現(xiàn)，是無聲的命令，是深入教學第一線的需要，“不教課的領(lǐng)導，是游離于教學 之外的領(lǐng)導，不是一個稱職的領(lǐng)導，只會當頭的領(lǐng)導?！币虼艘?guī)定所有校干都必須 任課，盡可能任主課。（ 3）帶頭堅守工作崗位，校干要沉下來，守得住，堅守工作 崗位，不當走讀生只有守住攤（崗），才能靜下心

13、思來思考工作，研究問題，才能 及時發(fā)現(xiàn)問題，搞好管理。（ 4）帶頭參加教學教研活動，深入教學第一線。校干要 深入課堂，深入班級，深入教研組，要包學科、包教研組，校干要成為教學的內(nèi)行， 深入研究教學，管理教學，指導教學，使教師佩服你，信任你認同你，反對不切實 際的瞎指揮，亂指揮，反對空頭理論的夸夸其談。4、敬業(yè)奉獻的工作作風 忠誠事業(yè)，熱愛本職工作，用心工作；有遠大理想，有高的目標，有高的追 求；工作盡職盡責，不計較個人得失；嚴守工作紀律，遵守工作制度；服從 領(lǐng)導，服從管理。第三，談談生活作風。 生活作風反映的是一個人的道德、修養(yǎng)、品位。我們每一個人都要樹立健康、 文明向上的生活作風，有一個健全

14、的人格，有一個良好的道德品質(zhì)。因此我提出以 下三個方面：1、艱苦奮斗的作風廉潔自律。干部腐敗，群眾深惡痛絕，全體校干，也要防微杜漸，管好用好 學校的錢；嚴格執(zhí)行財務紀律，嚴格財務制度，建立民主理財小組，實行民主理 財下的校長一支筆，實行財務公開2、文明禮貌的生活作風不說臟話、粗話；衣著、住室整潔，公眾場合不穿拖鞋、短褲、背心； 待人接物熱情、謙虛。3、健康向上的生話作風少喝酒，不吸煙，不賭博；脫離低級趣味；積極鍛煉身體；有健康的 心理。樹立優(yōu)良的作風，就會增強我們隊伍的素質(zhì)，就有戰(zhàn)斗力。干好工作，謀求 發(fā)展，就提供了素質(zhì)保證。三、完善機制，促管理 有效的管理機制，有利于團結(jié)和諧局面的形成，有利

15、于培養(yǎng)優(yōu)良的作風，有 利于調(diào)動各方面的積極性。首先講一下中心學校準備建立的幾種制度框架。1、建立五種制度月督查制度。目的在于加大過程管理，對學校的常規(guī)工作，重點工作，臨時 性任務，進行督查落實，是一種督促落實機制，它的基本內(nèi)容是校容校貌，教學常 規(guī)，月重點工作等，對督查的結(jié)果做到月總結(jié)、月量化、月公布。 純凈考核機制。純凈考核是實行教育教學外顯，增加透明度，對工作定量評價分 析的一種手段，它是一種保障機制，量化考核有兩種：第一種是月量化，一是班主 任作的月量化，主要是對班主任管理工作的完成情況評價；二是學校對教師工作一 月一量化，主要是教師本月的各項工作（出勤、作業(yè)、教案、學習、教研、考試、

16、臨時性任務等）。另一個是教師的期未量化考核，包括教學、教研、能力、出勤、 品德等，作用是與教師評模、純凈工資掛鉤。 獎懲制度。獎懲的目的是為了表先促后，樹立榜樣，它是一種激勵機制，它的主 要結(jié)構(gòu)是： A 、獎懲的內(nèi)容， B、工作的目標， C、獎懲的標準， D、落實的辦法。 績效工資發(fā)放制度。它的目的是實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎勤罰懶，它既是一 種保障機制，也是一種激勵機制，它的結(jié)構(gòu)是： A 、績效工資的數(shù)額， B、發(fā)放績效 資的標準（多大幅度） C、發(fā)放績效的辦法 班長的考核制度：對校干的考核，分平時考核和學年末考核兩部分，平時主要通 過完成工作情況和業(yè)績來考核，學年末主要通過述職評議來考核，

17、通過考核機制的 建立，使校干有壓力，有動力，有緊迫感，增強責任心，實現(xiàn)能者上，平者讓，庸 者下。學校也要建立相應的規(guī)范：崗位職責；量化考核方案（學校各層次）； 考勤規(guī)范；會議規(guī)范；教學常規(guī)規(guī)范；業(yè)務學習規(guī)范，教研規(guī)范；安全、 衛(wèi)生規(guī)范；財務管理機規(guī)范；獎懲規(guī)范；績效工資發(fā)放規(guī)范。（12）師生作息規(guī)范；（ 13）學生一日常規(guī)；（ 15）學生流動規(guī)范，（ 16）學生評定規(guī)范。 制度的制定，要有政策性，導向性，規(guī)范性，科學性，激勵性和可操作性。四、凝聚智慧，創(chuàng)佳績在學校內(nèi)部，有爭先創(chuàng)優(yōu)的好作風，在學校外部，有干部、群體支持教育的 好傳統(tǒng)，同時，我們在辦學模式上、學校管理上、特色創(chuàng)新上、學校文化上、創(chuàng)

18、設(shè) 教育氛圍上等方面都有很濃厚的的積淀，我們要善于總結(jié)、善于發(fā)揚、善于創(chuàng)新， 這樣就形成了我們東關(guān)小學教育的智慧。我們要把把方方面面的智慧凝聚起來，形 成強大的動力，推動我們東關(guān)小學向前發(fā)展。我們創(chuàng)造佳績。一是學科活動競賽創(chuàng)佳績，培養(yǎng)優(yōu)秀學生；二是教學競賽創(chuàng)佳 績，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。三是體育、藝術(shù)競技比賽創(chuàng)佳績，培養(yǎng)特殊人才。四是檢查評 比創(chuàng)佳績，外樹形象；五是教科研上創(chuàng)佳績；六是在創(chuàng)建特色上創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)名校。我們工作思路是：以“打造平安教育、推進素質(zhì)教育、促進均衡教育、實施智 慧教育”為指導思想，以創(chuàng)辦一流教育為主題，以“團結(jié)和諧，優(yōu)化作風，完善機 制，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)佳績”為工作內(nèi)容，追求五高境界，即“高目標，高追求，高 素質(zhì)，高效率，高質(zhì)量”。其具體工作目標為： 1、打造平安東關(guān)小學，加強師德師風建設(shè)，做好法制教 育，積極化解各種矛盾，保持教育的團結(jié)、和諧、穩(wěn)定，實現(xiàn)“三無”目標。2、樹立健康安全第一思想，確