生物七年級上冊-植物的開花與結(jié)果-說課稿(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上植物的開花和結(jié)果說課稿 尊敬的各位評委老師，大家早上好！我是3號選手，今天我說課的題目是植物的開花。對于這節(jié)課的內(nèi)容，我將從以下幾個方面進(jìn)行剖析：【說教材】1.教材分析本節(jié)課是蘇教版生物七年級上冊第3單元生物圈中的綠色植物第5章綠色植物的一生第五節(jié)植物的開花和結(jié)果的內(nèi)容。本章從植物各個器官的結(jié)構(gòu)、功能，完整的將綠色植物的一生展現(xiàn)在學(xué)生面前。而本節(jié)內(nèi)容開花又是是綠色開花植物一生中的重要時期，也是綠色開花植物的重要生理活動?；ㄊ蔷G色植物的重要器官，識別花的結(jié)構(gòu)，是學(xué)生了解植物生殖的基礎(chǔ)，也是是識別植物種類的重要依據(jù)。本課是這一章的最后一節(jié)，是在前面幾節(jié)營養(yǎng)生長的基礎(chǔ)上，進(jìn)

2、一步學(xué)習(xí)生殖生長的知識，也與后面植物的果實(shí)和種子形成有直接的關(guān)系。還為第七章綠色植物在生物圈中的作用的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）通過觀察花，能識別花的基本結(jié)構(gòu)及其各部分的主要功能。（2）說出花對綠色開花植物世代延續(xù)的重要意義。2、能力目標(biāo)通過小組活動，訓(xùn)練觀察分析、探究合作、討論交流、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等技能。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)養(yǎng)成愛護(hù)花草、珍惜果實(shí)、熱愛大自然的情感。3.教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、說出花的結(jié)構(gòu)并指出花各部分的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)：1、解剖并觀察花。 2、能識別花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能?！菊f學(xué)生】初一的學(xué)生朝氣蓬勃，熱愛大自然，對新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的

3、奧妙。在日常生活中也見到過各種各樣的花，但他們對花的結(jié)構(gòu)缺乏完整的認(rèn)識。有的學(xué)生一提到花，就想到美麗的花瓣，甚至認(rèn)為花瓣是花的主要組成部分，因此在觀察觀察花的結(jié)構(gòu)時，要全面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)極其功能，特別強(qiáng)調(diào)花的主要部分_雌蕊和雄蕊。要使學(xué)生有秩序、按步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。以加深對花的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識?！菊f教與學(xué)的方法 】 1、說學(xué)法（1）觀察法：觀察花的外部形態(tài)，識別花的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而留心觀察身邊的大自然。（2）動手操作實(shí)驗(yàn)法：通過對花的解剖、分類和粘花等，培養(yǎng)提高學(xué)生的動手操作實(shí)驗(yàn)技能。（3）評價法：學(xué)生分析花與花的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行自我評價和相互評價。運(yùn)用評價的導(dǎo)向作用促使學(xué)生主動發(fā)展。（4）

4、小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組內(nèi)成員的通力合作完成以上活動來培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。以上學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，成為課堂的主體，自主地學(xué)習(xí)。2、說教法（1）教學(xué)方法：學(xué)生雖然已有一些花的故有知識，但較片面，缺乏客觀性、系統(tǒng)性。根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識水平、思維習(xí)慣和心理特點(diǎn)，以及學(xué)情、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的分析，本節(jié)主要采用“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式，并結(jié)合探究式教學(xué)。以學(xué)生為課堂活動的主體，教師起導(dǎo)演、配合作用，組織學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生思維，展開討論，教師配合學(xué)生的活動來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（2）教學(xué)手段：制作多媒體課件，設(shè)置背景音樂。準(zhǔn)

5、備解剖觀察實(shí)驗(yàn)用具。以及采用自學(xué)、質(zhì)疑、答疑、理論與實(shí)踐相結(jié)合等手段?！菊f教學(xué)過程】根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生情況，我把教學(xué)過程分為以下四個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課；解剖觀察、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題；課堂小結(jié)，課后延伸；練習(xí)鞏固，拓展遷移。1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課本節(jié)課我采用提問加圖片與視頻共同導(dǎo)入。一上課，為了激發(fā)學(xué)生的興趣和營造活躍的課堂氣氛，我對學(xué)生提問：“同學(xué)們，綠色開花植物的器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，這六大器官中，你們覺得哪個器官最漂亮？”學(xué)生可能會回答：花。以學(xué)生對花的想像美過渡到花的圖片與視頻的真實(shí)美中來，圖片包含花骨朵和剛開的花，視頻為開花的慢過程，學(xué)生通過對比突然覺得綠色

6、植物的開花最漂亮，然后迫切想認(rèn)識花的各個結(jié)構(gòu)。從而帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入我們的新課_綠色植物的開花。同學(xué)們在驚嘆了美麗的花的綻放之后，一定有一種探知美好事物背后本質(zhì)的強(qiáng)烈沖動，下面就是同學(xué)們大顯身手的時機(jī)，請同學(xué)們按照導(dǎo)學(xué)案的要求，先來觀察手中花的外形，然后相互協(xié)作，完成對花的解剖，并比較你們各自手中花結(jié)構(gòu)的差異。從而，自然的進(jìn)入教學(xué)過程的第二個環(huán)節(jié)。2、解剖觀察、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題（1）對學(xué)生分組并向?qū)W生發(fā)放花，讓學(xué)生進(jìn)行對花的解剖我把前后兩桌同學(xué)分為一組，小組內(nèi)準(zhǔn)備四種不同的花，方便學(xué)生進(jìn)行對比，學(xué)生在觀察和解剖四種不同花的過程中通過發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,使學(xué)生通過討論互相啟發(fā)；通過爭論激活

7、思維；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與合作能力。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，在實(shí)驗(yàn)材料的選取上，我將按照時令不同，靈活準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。我讓學(xué)生把花的各部分解剖下來，邊解剖邊觀察花與花的不同點(diǎn)，不要求學(xué)生在解剖過程中完成對花各部分名稱的識記，以免影響學(xué)生對名稱識記和分類兩個知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的互相干擾。但提醒學(xué)生不要把解剖下來的結(jié)構(gòu)丟失，后面環(huán)節(jié)有用。（2）對花結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)并對比花的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)學(xué)生完成解剖實(shí)驗(yàn)之后，我讓學(xué)生對解剖下來的各部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行命名，并進(jìn)行組內(nèi)比較。學(xué)生比較組內(nèi)不同成員的花，會發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，這時我為學(xué)生提供表達(dá)交流的平臺，讓學(xué)生提出問題，激發(fā)學(xué)生的思維，預(yù)設(shè)學(xué)生會提出各種各樣的問題。視覺上，花

8、瓣的形狀不相同？有的雄蕊多、雌蕊少，有的雌蕊多、雄蕊少？有的沒有雄蕊或沒有雌蕊，有的沒有萼片？花的基本結(jié)構(gòu)有哪些？花的什么結(jié)構(gòu)會跟植物結(jié)種子有關(guān)？有什么關(guān)系？嗅覺上，有的花香，有的花不香？等等一系列問題。觀察之后發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，這也是本節(jié)課最重要的一個部分。針對學(xué)生提出的問題，我鼓勵全班同學(xué)討論，通過表達(dá)交流，得出結(jié)論，最后，我進(jìn)行總結(jié)。比如，花鮮艷的顏色以及香味可以用來吸引昆蟲，幫助植物完成傳粉。花的形態(tài)、大小、顏色等方面各不相同，但花的基本結(jié)構(gòu)都是相同的，包括花柄、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊以及完全花與不完全花，單性花與兩性花的概念等等。由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題再由全班同學(xué)討論交流解決問題

9、，使學(xué)生始終融入在課堂環(huán)境中。（3）學(xué)習(xí)花各結(jié)構(gòu)的功能并強(qiáng)調(diào)花最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊在學(xué)習(xí)了花的結(jié)構(gòu)及其各部分功能后，我用問題的方式和全班同學(xué)一起解決本節(jié)課的一個重要問題：我們知道了花的基本結(jié)構(gòu)，那么對花來說，哪些部分是最重要的，并引導(dǎo)學(xué)生說明自己的看法。部分學(xué)生會認(rèn)為花瓣是花的主要組成部分，這時我對學(xué)生做出引導(dǎo)，既然花是植物的生殖器官，想一想花的哪一部分與繁衍后代有關(guān)呢？從而和學(xué)生一起學(xué)習(xí)花各結(jié)構(gòu)的功能并引導(dǎo)學(xué)生觀察子房的結(jié)構(gòu)，最終得到結(jié)論，一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊?；ㄊ侵参锏纳称鞴?，對植物繁衍后代具有重要的意義，這時，我提倡學(xué)生愛花護(hù)花，保護(hù)植被。從而達(dá)成本節(jié)的情感目標(biāo)。觀察花的

10、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最后一個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把解剖下來的結(jié)構(gòu)重新用透明膠粘好(我會給學(xué)生提供透明膠)，在這一環(huán)節(jié)中，我充分挖掘教學(xué)資源，讓學(xué)生學(xué)會動手操作、也為下節(jié)課演練花傳粉后各結(jié)構(gòu)的發(fā)育方向做好課前準(zhǔn)備。3、課堂小結(jié)、課后延伸先由學(xué)生自我盤點(diǎn)這節(jié)課的收獲，然后師生共同回顧，再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握重點(diǎn)知識的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，從而保護(hù)花朵，保護(hù)植被的重要性。4、練習(xí)鞏固，拓展遷移1.獨(dú)立完成教科書“自我評價”，小組內(nèi)互評。2.為保持學(xué)生探究自然的熱情，同時為下一課時的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，我為學(xué)生布置了一個課外小活動：觀察你身邊的花，它們都是完全花嗎？想一想，它們是如何完成傳粉和受精的？作出記錄。通過課外小活動，引導(dǎo)學(xué)生去觀察大自然、熱愛自然界。 【教學(xué)反思】1、成功之處在本節(jié)課的教學(xué)活動中，我始終堅持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，采用情境情景啟導(dǎo)的方法，