中班音樂游戲教案及教學反思《龜兔賽跑》_第1頁
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文檔簡介

1、中班音樂游戲教案及教學反思龜兔賽跑活動設(shè)計背景根據(jù)本班孩子喜歡聽故事的特點，便采用 龜兔賽跑的故事導入，激發(fā)幼兒的興趣?；顒幽繕?、情緒情感：活動中，感受慢板和快板的音樂。2、知識技能：能用肢體模仿兔子和烏龜?shù)膭幼鳎休^強的反應(yīng)能力。3、行為習慣：能按照音樂游戲的規(guī)則有序的游戲。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：音樂，錄音機，胸飾活動過程一、用龜兔賽跑的故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。二、聽音樂，自由猜想誰來了.1、教師分比別放兩段快慢不同的音樂，讓幼兒自由猜想是誰來了，再引導幼兒是小兔來了還是烏龜來了，初步感知快板和慢板音樂。2、教師利用

2、手偶讓烏龜和兔子出場，看看孩子們猜對沒有。三、肢體動作，模仿兔子和烏龜做賽前熱身運動。1、教師分別敲手鼓和桌子，請幼兒分辨用哪樣東西來代表什么動物。2、教師敲擊手鼓，幼兒模仿小兔做動作。3.教師敲擊桌子，幼兒模仿烏。四、聽音樂做動作。兔跳及龜爬行。指導重點：引導幼兒探索兔子和烏龜?shù)膭幼?，并進行模仿。1、放龜兔賽跑的音樂，慢板時全體幼兒學烏龜爬，快板時全體幼兒學習小兔跳。2、分角色游戲，將幼兒分成兩組，分別戴上胸飾，由老師分辨扮演烏龜媽媽和兔子媽媽。3、a組：幼兒扮演小烏龜，當慢板音樂出現(xiàn)時，烏龜媽媽帶領(lǐng)小烏龜隨音樂爬行，小兔子在旁邊休息。b組：幼兒扮演小兔子，當歡快的音樂響起時，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子隨音樂跳躍。4.交換角色進行游戲。指導重點：引導幼兒注意聽請快板音樂和慢板音樂，再根據(jù)提醒做出相應(yīng)的動作。五、延伸活動請幼兒回家后可以跟親人或其他小朋友一起來玩這個游戲?；顒臃此寄繕送瓿汕闆r：良好的方面：教師利用龜兔的游戲讓幼兒進行練聲的方式很新穎，幼兒十分的感興趣。不足的方面：教師在引導幼兒感受音的強弱的部分較少，音很平穩(wěn)。措施：在平時的晨

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