小學(xué)生校園安全教育教案

1、小學(xué)生校園安全教育教案教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入：我們是 21 世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、 慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。（二）討論以下問題：1你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？2課間活動要注意哪些安全問題呢？3你們在體育

2、課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運(yùn)動具有危險性呢？4你知道參加校園勞動時，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？（三）學(xué)生進(jìn)行選擇題比賽1下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。2哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3哪種行為不對：跳高、跳遠(yuǎn)。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。4上下樓梯怎樣行：右行。左行。左右行都可以。師說：同學(xué)們都很聰明， 那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。（五）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識。A、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強(qiáng)自我保護(hù)。（六）教師小結(jié)學(xué)校安全人人講， 安全學(xué)校個個

3、贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。小學(xué)食品和健康安全教育教案教學(xué)目的：1使學(xué)生了解食品污染的知識，使學(xué)生了解食品中毒的知識。2學(xué)生在食品安全工作中的注意事項及預(yù)防措施。教學(xué)重點(diǎn)：對食品污染和中毒的預(yù)防授課內(nèi)容：一、食品污染食品污染是怎么回事？食品 （食物）從其作物生長到收獲、 采摘，從生產(chǎn)加工、運(yùn)輸、貯存、銷售直到食用前的每個環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進(jìn)了某些有毒有害的物質(zhì)， 降低了食品的營養(yǎng)價值和衛(wèi)生質(zhì)量， 人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。二、食物中毒食物中

4、毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。（一）細(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒， 主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季， 因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒， 致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。 動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)78 次，發(fā)燒 3840。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。預(yù)防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應(yīng)超過2 公斤，厚度不超過8 公分，煮沸 3 小時以上，蛋類要煮沸10 分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。（二）有毒動植物食物中毒1豆角中毒一般豆角不中毒

5、， 但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后 10 分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。2芽土豆中毒、毒蘑菇中毒（三）化學(xué)性食物中毒1蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑， 亞硝酸鹽過量引起中毒。2有機(jī)磷農(nóng)藥中毒那么怎樣預(yù)防食物中毒呢？1養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去。2選擇新鮮和安全的食品。3食

6、品在食用前要徹底清潔。4盡量不吃剩飯菜。5不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。6警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。7不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。8飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水?？偨Y(jié)：只要從以上幾個方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法， 提高自我衛(wèi)生意識， 就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險度，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。小學(xué)生防火安全教案一、 教學(xué)目標(biāo)：1通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。2認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)

7、生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。二、 教學(xué)時間：三、 教學(xué)過程：（一）圖片展示，引入新課。1展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）2展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（ 1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（ 2）圖片中有幾種動物？他

8、們有哪些不同的神情？（ 3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4) 其它 3小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。1 教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。2以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕“，火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。3手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。（三）競賽活動，游

9、戲激趣。 （設(shè)立主持人，四小組記分比賽。 ）1搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（ 1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（ 2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（ 3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（ 4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（ 5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。2判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。 ）（ 1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（ 2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（ 3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（ 4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口

10、鼻部。（ 5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。4運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）5引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。（四）

11、逃生體驗，增強(qiáng)意識。1逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。2在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。3放置火災(zāi)道具。4查看逃生路線。5在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。6小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。小學(xué)生交通安全教案教學(xué)目的：1知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則2知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。3如何安全度過小橋。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)平臺及有關(guān)交通安全的圖片教學(xué)過程：一 ,上學(xué)路上的安全1. 行走的安全常識每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識 :指揮燈信號綠燈亮?xí)r ,準(zhǔn)許行人通行 ;黃燈亮?xí)r ,不準(zhǔn)行人通行 ,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行 ; 紅燈亮?xí)r ,不準(zhǔn)行人通行 ;黃燈閃爍時 ,行人

12、須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號燈 綠燈亮?xí)r ,準(zhǔn)許行人通過人行橫道 ;綠燈閃爍時 , 不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道 ,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行 ;紅燈亮?xí)r , 不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道 .行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走 , 沒有人行道靠右邊行走 ;穿越馬路須走人行橫道 ;通過有交通信號控制的人行橫道 ,須遵守信號的規(guī)定 ;通過沒有交通信號控制的人行道 ,要左顧右盼 ,注意車輛來往 ,不準(zhǔn)追逐 ,奔跑 ;沒有人行橫道的 ,須直行通過 ,不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿 ;有人行過街天橋或地道的 ,須走人行過街天橋或地道 ; 不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄 ,隔離欄 , 不準(zhǔn)在道路上推扒車 ,追車

13、, 強(qiáng)行攔車或拋物擊車 .行走時 ,哪些情況最危險呢(1) 橫穿馬路很容易出危險 .(2) 三五成群橫著走在非人行道上 ,這樣最容易發(fā)生交通事故 .(3) 上,下班高峰過后 ,馬路上車輛稀少 ,因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險 .(4) 行走時一心兩用 ,邊走邊看書 , 或邊走邊想問題 ,或邊走邊聊天 ,邊走邊玩這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險 .2. 騎車安全(1) 不滿 12 周歲的孩子 ,不能在道路上騎車 .這是交通規(guī)則規(guī)定的 .(2) 不打傘騎車 .(3) 不脫手騎車 .(4) 不騎車帶人 .(5) 不騎 "病"車.(6) 不

14、騎快車 .(7) 不與機(jī)動車搶道 .(8) 不平行騎車 .最后還要注意 ,在惡劣的天氣如雷雨 ,臺風(fēng) ,下雪 ,或積雪未化 ,道路結(jié)冰等情況下 ,也不要騎車 .3. 乘車安全(1) 上車前先看清公共汽車是哪一路 ,因為公共汽車?？空?, 往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車 ,容易乘錯車 .(2) 待車子停穩(wěn)后再上車或下車 , 上車時將書包置于胸前 ,以免書包被擠掉 ,或被車門軋住 .(3) 上車后不要擠在車門邊 ,往里邊走 ,見空處站穩(wěn) ,并抓住扶手 ,頭,手,身體不能伸向窗外 ,否則容易發(fā)生傷害事故 .(4) 乘車要尊老愛幼講禮貌 ,見老弱病殘及孕婦要主動讓座 .(5) 乘車時不要看書

15、,否則會損害眼睛 .4怎樣提高心理素質(zhì)(1) 樹立正確的人生兢 ,始終保持開闊的心胸 ,提高對心理沖突和挫折的忍受能力 ,熱愛生活 ,熱愛學(xué)習(xí) .(2) 充分認(rèn)識自己 ,正確估價自己 ,有自知之明 ,不自卑也不自負(fù) .(3) 積極交友 ,寬容待人 ,善于與他人交流思想 ,感情 ,相互幫助 ,相互學(xué)習(xí) .(4) 積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好 ,如琴棋書畫 ,參加有益的娛樂活動 ,積極參加各種體育活動 .(5) 多讀優(yōu)秀的文學(xué) ,藝術(shù)作品 ,如鋼鐵是怎樣煉成的 ,紅巖等,陶冶情操 ,樹立遠(yuǎn)大的理想 .(6) 學(xué)會思考 , 愛動腦筋 ,學(xué)會全面分析復(fù)雜問題 ,要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備 .(7) 家長不寵

16、孩子 ,從小不過分遷就孩子 ,不使孩子養(yǎng)成任性 ,什么都以自己為中心的壞習(xí)慣 ,壞脾氣 .(8) 要讓孩子參加勞動 ,即使孩子在勞動中受了點(diǎn)傷害也不能中止 ,要讓孩子吸取教訓(xùn) ,接受艱苦的磨煉 .(9) 要教育孩子尊重他人 ,首先從尊敬長輩 ,尊敬教師做起 ,教育孩子懂得尊重他人的勞動成果 , 進(jìn)而要求愛護(hù)財物 ,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì).小學(xué)生安全教育教案防震減災(zāi)一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識，在突遇危急情況時能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。二、教學(xué)過程：（ 1）講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國家從今年起將每

17、年的5月 12 日定為“防災(zāi)減災(zāi)日?！保?2）質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護(hù)好自己？師生交流。（ 3）講解：如何有效的防震減災(zāi)。（一）面臨地震，如何做好防震減災(zāi)？1地震發(fā)生時， 至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。2假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。 如果在建筑物密集的地方， 最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能

18、做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。（二）發(fā)生險情時，如何救助？1地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息， 還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。2營救他人時應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露， 迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時施以人工呼吸。（三）地震時如何進(jìn)行個人防護(hù)？當(dāng)你感到地面或建筑物晃動時， 切記最大的危害是來自掉下來的碎片，

19、此刻，要動作機(jī)靈的躲避。1在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。2地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。（四

20、）學(xué)校避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！三、學(xué)生交流了解到的防震知識。四、小結(jié)地震并不可怕， 只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應(yīng)的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。小學(xué)生防震減災(zāi)小知識震時是跑還是躲， 我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護(hù)身體的物體下（旁） 、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定，

21、蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。學(xué)校避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時， 可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應(yīng)在室外上課。家庭避震地震預(yù)警時間短暫， 室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性， 而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間， 往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)， 可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角

22、空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。公共場所避震聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護(hù)頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架； 避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。戶外避震就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別