漢語拼音aoe(3)

1、漢語拼音aoe教學目標1學會 a、o、 e 三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2認識聲調(diào)符號，掌握a、 o、e 的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3認識四線格，學習使用四線格。德育目標 :教育學生愛護環(huán)境，愛護小動物。重點： a、 o、 e 的音、形教學。難點：掌握o 的發(fā)音，學會a、o、 e 的四聲。教學準備：教學課件，拼音卡片第一課時教學目標1學會 a、 o、 e 三個單韻母，讀準音，認清形。2認識聲調(diào)符號，掌握a、 o、 e 的四個聲調(diào)，一、導入新課同學們， 有不認識的字怎么辦？今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。

2、我們先來學習三個單韻母，齊說“單韻母”。二、學習 a、 o、 e 三個單韻母的發(fā)音1教學單韻母a你（ l ）演示課件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出 a 的音）這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念 a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。教師示范發(fā)音，學生練習發(fā)音。指名讀，齊讀 a。（ 2）認識四聲，掌握 a 的四個聲調(diào)“ a”是單韻母，出示四聲卡片，、，這些就是四聲符號。我們先給 a 戴上一聲的帽子，讀 1（板書： 1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺?。（出示二聲符號）這是二聲，把它戴在a 上，讀2（板書： 2）范讀，指名選，二聲要往

3、上揚，記?。憾晸P。（出示三聲符號）這是三聲符號，戴在 a 上后， a 要讀成 3（板書： 3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時要拐旁，叫“三聲拐彎” ，再指名讀，齊讀。（出示四聲符號）這是四聲符號， a 戴上它后就讀 4（板書： 4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降” ，指名讀，齊讀。復習聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。2教學單韻母o（ l）看圖，指明說圖意。（公雞在打鳴，喔喔地叫） ，我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像。（出示單韻母o 的卡片）指導發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。（ 2）掌握 o 的四聲依次出示o 的四聲，分別問：這是幾

4、聲？怎樣讀，練習發(fā)音。3教學單韻母e（ 1）看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？“鵝”的音讀平了就是e 的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀。（ 2）在學習a、o 四聲的基礎上自學e 的四聲分小組讀，指名讀，正音，齊讀。三、鞏固練習1出示 a、 o、 e 的卡片，復習發(fā)音。2出示 a、 o、e 的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。四、總結今天我們學習了漢語拼音的第一課，認識了三個單韻母a、 o、 e 并且掌握了它們的四聲第二課時教學目標1能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。2認識四線格，學習使用四線格。3能正確書寫a、 o、 e。一、復習導入1上節(jié)課我們學習了哪幾個單韻母，誰想念給大家聽？2齊背四聲兒歌3復

5、習發(fā)音。二、認識四線格在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴學生哪格是上格、中格、下格。三、 教生書寫a、 o、 el 學習 a 的筆順教師示范書寫：a 占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。學生書空，并在練習本寫三個a。2、學習 o 的筆順教師示范書寫：o 也占中格，一筆寫成，學生書空，并在本上寫三個o。3學習 e 的筆順教師示范書寫：e 也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓。注意：e是一筆寫成的。學生書空，在本上練習。4小結： a、 o、 e 都占中格，并要占滿格。5學生練習書寫。四、練習讀書教給兒歌：張大嘴巴：aaa攏圓嘴巴： ooo扁扁嘴巴： eee五、總結我們認識了單韻母 a、