創(chuàng)新安全保衛(wèi)工作打造和諧校園

1、創(chuàng)新安全保衛(wèi)工作打造和諧校園隨著產業(yè)結構的調整及市場經濟的不斷完善，高等職 業(yè)教育近幾年取得了飛速發(fā)展，給高職院校的發(fā)展提供了廣 闊的天地。同時，各種矛盾也初露端倪：在校學生人數少則 幾千，多則上萬，且生源主要是高考錄取分數線后段的學生 許多學生都經歷了高考的挫折，對求學選擇不甚滿意，對人 生前途感到迷惘。從高職院校學生管理的實際情況看，這么 多年輕人集中在校園內學習、生活，可能出問題的隱患無時 不在、無處不在，如安全問題、生活問題、心理問題等都可 能發(fā)生。從教育管理的角度看，學生人數的大幅度增加，造 成教學的軟、硬件條件與學生的需求有差距，教育資源呈供 不應求狀況，如師資條件、實驗實訓場地等

2、。此外，一些深 層次的社會矛盾也會折射影響到學校，一些傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)的 問題都有可能出現(xiàn)。平安是校園和諧的基石，也是社會和諧 的基礎，這一切都要求我們把安全保衛(wèi)工作作為大事來抓， 充分發(fā)揮其在構造和諧校園中的作用。和諧校園建設的宗旨，是為學生成長提供最適宜的土 壤，其核心是調整校園內、外的各種關系和活動，使之成為 師生身心健康協(xié)調發(fā)展的教育生態(tài)系統(tǒng)。筆者多年從事學校 安全保衛(wèi)工作，現(xiàn)談幾點粗淺的認識。校園穩(wěn)定是構建和諧校園的根本保證，也是建設和諧校 園的內在要求。學校穩(wěn)定是社會和諧穩(wěn)定的晴雨表，我國正 處在改革和發(fā)展的關鍵時期，社會思想意識空前活躍，各種 思想觀念相互交織，各種文化相互激蕩，各種

3、思潮不斷涌現(xiàn)， 各種矛盾錯綜復雜。這要求我們安全保衛(wèi)工作人員必須認清 形勢，堅決維護穩(wěn)定的大局。我們要居安思危，防患于未然，做到“五個不容忽視” 國外敵對勢力對高校滲透不容忽視，“四個多樣化”對師生道德建設的影響不容忽視，互聯(lián)網對傳統(tǒng)教育管理方式的挑 戰(zhàn)不容忽視，校園及周邊的治安問題不容忽視，高校發(fā)展中 的問題不容忽視。要為學生辦實事、辦好事、解決難事，加 強學校內部和學校周邊治安綜合治理，推進校風、學風和制 度建設，構建平安文明的和諧校園。學校應切實加強安全保衛(wèi)知識教育，增強廣大師生的安 全防范意識。安全保衛(wèi)工作應是一項細致的、防范于未然的 日常性工作，但其處理的對象又往往是突發(fā)性、危險性、

4、災 害性的事件。這就要求相關工作人員認真負責，隨時準備應 對突發(fā)狀況；另一方面需要校園內廣大師生平時注重加強安 全意識，建立牢固的群眾基礎、群策群防，將各種可能發(fā)生 的事件消滅在萌芽狀態(tài)。比如，每年召開一次“打造平安校 園，創(chuàng)建和諧學院”的安全保衛(wèi)工作大會，對重點部位加強 督促檢查。各班學生每月召開一次安全教育主題班會，并將 交通、消防、飲食、防盜、防詐騙等安全知識匯編成冊，發(fā) 放至每位師生員工等等。建立校園安全保衛(wèi)網絡化管理。學院保衛(wèi)處除進行日常 的保衛(wèi)工作之外，還應建立其成員與學院各部門聯(lián)系制度， 各部門設立的安全員定期參加安全督查， 各班級或年級 （專業(yè) ） 建立安全保衛(wèi)聯(lián)系人制度，對班

5、級可能發(fā)生的安全隱患進行 匯報或當即作出處理，重大問題及時匯報到學院保衛(wèi)處。這 樣的安全保衛(wèi)網絡覆蓋整個校園及周邊地區(qū)，將安全保衛(wèi)的 觸角延伸到校園每一個角落，對突發(fā)事件則有相應的預警措 施，從而確保校園平安，為創(chuàng)建和諧校園提供優(yōu)良的環(huán)境。加強細節(jié)管理，確保校園平安。如果學校領導時刻把安 全放在心上，經常檢查學校各個細節(jié)，想辦法落實各項安全 措施，這樣每個環(huán)節(jié)都落到實處，校園平安才有保證。創(chuàng)建平安校園關系到學校發(fā)展的全局，要牢固樹立以人 為本、關愛生命、關心健康的思想，不斷強化“生命安全第 一，責任重于泰山”的意識，不斷加強學校衛(wèi)生、食品、生 命安全和法制教育，抓好師生自我保護、安全防范等措施和 安全應急預案的制訂、宣傳、落實。建立、健全和完善各項 工作機制，做到層層有措施、人人有責任，工作有章可循、 違章必究，不存僥幸心理，不留盲點，不出漏洞。加強安全 聯(lián)絡員的督查力度，發(fā)現(xiàn)問題，跟蹤督查，把問題解決在萌 芽之中。同時，實行安全保衛(wèi)定期通報制度，宣傳推廣先進 典型和成功經驗，通報批評工作不力、制度不全等不負責的 行為，嚴肅追究各種責任事故，從而有效保障校園安全。其實，和諧校園建設是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校方方 面面的人和事。而和諧校園是文明、向上、創(chuàng)新的校園，是 嚴謹、協(xié)調、包容的校園，也是全體師生員工學習、