廣西軌道交通工程職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)案例綜述PPT課件

1、廣西軌道交通工程職業(yè)教育集團(tuán)廣西軌道交通工程職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)案例綜述運(yùn)行機(jī)制建設(shè)案例綜述柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 匯報(bào)人：邱同保學(xué)學(xué)院院概概況況隸屬柳州市人民政府隸屬柳州市人民政府座落工業(yè)重鎮(zhèn)座落工業(yè)重鎮(zhèn)-柳州柳州占地面積：占地面積：10001000畝畝建筑面積：建筑面積：2828萬(wàn)平方米萬(wàn)平方米高職在校生：高職在校生：90039003人人教職工：教職工：580580人（專任教師人（專任教師398398人）人）教學(xué)儀器設(shè)備總值：教學(xué)儀器設(shè)備總值：80008000萬(wàn)元萬(wàn)元圖書(shū)：圖書(shū)：3232萬(wàn)冊(cè)萬(wàn)冊(cè)專業(yè)數(shù)：專業(yè)數(shù)：3636個(gè)專業(yè)（方向）個(gè)專業(yè)（方向） 學(xué)校學(xué)校19561956年經(jīng)鐵道部批準(zhǔn)成

2、立，屬于部屬局管的鐵道部主辦學(xué)校。年經(jīng)鐵道部批準(zhǔn)成立，屬于部屬局管的鐵道部主辦學(xué)校。直到直到20042004年移交柳州市政府管理。行業(yè)辦學(xué)近年移交柳州市政府管理。行業(yè)辦學(xué)近5050年歷史，與鐵道企業(yè)年歷史，與鐵道企業(yè)歷史淵源深厚。歷史淵源深厚。 學(xué)院有鐵道運(yùn)輸類學(xué)院有鐵道運(yùn)輸類7 7個(gè)專業(yè)、城軌交通類個(gè)專業(yè)、城軌交通類4 4個(gè)專業(yè)，是學(xué)院主體特個(gè)專業(yè)，是學(xué)院主體特色專業(yè)。鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道機(jī)車車輛、鐵道工程技術(shù)專業(yè)辦學(xué)色專業(yè)。鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道機(jī)車車輛、鐵道工程技術(shù)專業(yè)辦學(xué)有有5757年歷史。年歷史。 學(xué)院是廣西唯一具有的鐵路企業(yè)背景的學(xué)校。成立廣西軌道交通學(xué)院是廣西唯一具有的鐵路企業(yè)

3、背景的學(xué)校。成立廣西軌道交通工程職業(yè)教育集團(tuán)具有天然的優(yōu)勢(shì)。工程職業(yè)教育集團(tuán)具有天然的優(yōu)勢(shì)。學(xué)院行業(yè)背景深厚、軌道交通為主體專業(yè)群1 .一、職教集團(tuán)的建設(shè)基礎(chǔ) 學(xué)院學(xué)院20072007年開(kāi)始籌建職教集年開(kāi)始籌建職教集團(tuán)，團(tuán)，20082008年年5 5月召開(kāi)校企代表籌月召開(kāi)校企代表籌備會(huì)議。備會(huì)議。20092009年教育廳正式下文年教育廳正式下文批準(zhǔn)由我院牽頭組建批準(zhǔn)由我院牽頭組建“廣西軌道廣西軌道交通工程職業(yè)教育集團(tuán)交通工程職業(yè)教育集團(tuán)”，并于，并于當(dāng)年當(dāng)年5 5月舉行成立儀式。月舉行成立儀式。廣西教育廳批準(zhǔn)成立的首個(gè)職教集團(tuán)2 .一、職教集團(tuán)的建設(shè)基礎(chǔ)制定了廣西軌道交通工程職教集團(tuán)章程，規(guī)定

4、了集團(tuán)的性質(zhì)：以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為依托，以自愿加入職教集團(tuán)的鐵道與軌道交通職業(yè)院校和企事業(yè)單位為主體，以人才培養(yǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)為紐帶，以自愿、平等、互惠、互利為原則的非贏利性、松散性的軌道交通職業(yè)教育聯(lián)合體。 職教集團(tuán)的性質(zhì)1 .二、職教集團(tuán)的性質(zhì)和組織廣西軌道交通工程廣西軌道交通工程職業(yè)教育集團(tuán)職業(yè)教育集團(tuán)沿海鐵沿海鐵路公司路公司南寧南寧鐵路局鐵路局南寧軌道南寧軌道交通公司交通公司中鐵中鐵2525局局柳鋼集團(tuán)柳鋼集團(tuán)運(yùn)輸部運(yùn)輸部防城港防城港務(wù)局務(wù)局 職教集團(tuán)主要成員組成成2 .集團(tuán)現(xiàn)有柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南寧鐵路局、南寧軌道交通有限公司、廣西交通協(xié)會(huì)、柳州市鐵路建設(shè)辦公室等職業(yè)院

5、校、行業(yè)協(xié)會(huì)、科研院所和行政部門(mén)共20個(gè)會(huì)員單位，其中有職業(yè)院校1所，行業(yè)協(xié)會(huì)1個(gè)，科研院所1個(gè)，行政部門(mén)1個(gè)，行業(yè)企業(yè)16個(gè)。各會(huì)員單位按照“自愿、平等、互惠、互利”的原則，通過(guò)集團(tuán)章程聯(lián)結(jié)在一起，并在章程規(guī)定的框架內(nèi)開(kāi)展工作。會(huì)員之間具有平等的法律地位，其人、財(cái)、物及原法人資格獨(dú)立，其主管部門(mén)的隸屬關(guān)系也不變。二、職教集團(tuán)的性質(zhì)和組織以崗以崗導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué) 按照“以崗導(dǎo)學(xué)、多元合作”的原則，開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革，鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道通信信號(hào)、鐵道機(jī)車車輛等省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)已經(jīng)形成了特色鮮明的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，社會(huì)聲譽(yù)好，畢業(yè)生受用人單位好評(píng)。 成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，將行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員與學(xué)院教

6、師組成專業(yè)課程體系和課程建設(shè)開(kāi)發(fā)小組，開(kāi)發(fā)基于工作崗位的課程教材。2009年以來(lái)，校企共同開(kāi)發(fā)課程34 門(mén)，完成30多本教材開(kāi)發(fā)。其中有3門(mén)課程獲得省級(jí)精品課程。 “崗位融合”的專業(yè)建設(shè)與課程改革革1.三、職教集團(tuán)的主要做法 廣西沿海鐵路公司廣西沿海鐵路公司20092009年一次簽約年一次簽約2O1O2O1O屆屆650650多名，實(shí)行多名，實(shí)行半訂單培養(yǎng)。半訂單培養(yǎng)。20112011年年8 8月底南寧鐵路局、廣西沿海鐵路公司簽約月底南寧鐵路局、廣西沿海鐵路公司簽約學(xué)院學(xué)院550550多名多名201l201l屆畢業(yè)生；屆畢業(yè)生；20l120l1年年9 9月南寧鐵路局、廣西沿海月南寧鐵路局、廣西沿

7、海鐵路公司等鐵路公司等4 4家企業(yè)共簽約家企業(yè)共簽約ll52ll52名學(xué)生名學(xué)生;2012;2012年職教集團(tuán)內(nèi)行業(yè)年職教集團(tuán)內(nèi)行業(yè)企業(yè)簽約企業(yè)簽約11921192名學(xué)生，名學(xué)生，20132013年簽約年簽約17161716名學(xué)生。名學(xué)生。 通過(guò)校企合作，職教集團(tuán)內(nèi)共建有全路客運(yùn)、車務(wù)段站長(zhǎng)通過(guò)校企合作，職教集團(tuán)內(nèi)共建有全路客運(yùn)、車務(wù)段站長(zhǎng)培訓(xùn)基地，全路車隊(duì)長(zhǎng)、列車長(zhǎng)培訓(xùn)基地，全路內(nèi)燃機(jī)車司機(jī)培訓(xùn)基地，全路車隊(duì)長(zhǎng)、列車長(zhǎng)培訓(xùn)基地，全路內(nèi)燃機(jī)車司機(jī)培訓(xùn)中心及鐵道部會(huì)計(jì)師培訓(xùn)基地等鐵路工種培訓(xùn)基地。每年培訓(xùn)中心及鐵道部會(huì)計(jì)師培訓(xùn)基地等鐵路工種培訓(xùn)基地。每年鐵路特有工種培訓(xùn)與鑒定達(dá)鐵路特有工種培訓(xùn)與

8、鑒定達(dá)80008000多人次。多人次。 開(kāi)展訂單人才培養(yǎng)、職工培訓(xùn)2.三、職教集團(tuán)的主要做法 共建實(shí)訓(xùn)基地（1）3. 共建共建“鐵路運(yùn)輸信息系統(tǒng)培鐵路運(yùn)輸信息系統(tǒng)培訓(xùn)基地訓(xùn)基地”。企業(yè)提供硬件設(shè)備。企業(yè)提供硬件設(shè)備有有2 2臺(tái)臺(tái)IBMIBM小型機(jī)作為數(shù)據(jù)庫(kù)服小型機(jī)作為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，軟件設(shè)備有鐵路客票發(fā)務(wù)器，軟件設(shè)備有鐵路客票發(fā)售和預(yù)訂系統(tǒng)、貨運(yùn)制票及雜售和預(yù)訂系統(tǒng)、貨運(yùn)制票及雜費(fèi)核收系統(tǒng)、現(xiàn)車管理信息系費(fèi)核收系統(tǒng)、現(xiàn)車管理信息系統(tǒng)、車站統(tǒng)、車站1818點(diǎn)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、列車點(diǎn)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、列車接發(fā)與調(diào)度指揮系統(tǒng)。接發(fā)與調(diào)度指揮系統(tǒng)。三、職教集團(tuán)的主要做法 共建實(shí)訓(xùn)基地（2）3. 校企共建校企共建“新校區(qū)

9、軌道新校區(qū)軌道交通綜合演練鑒定實(shí)訓(xùn)基交通綜合演練鑒定實(shí)訓(xùn)基地地”。該基地分室外和室內(nèi)。該基地分室外和室內(nèi)兩部分組成，室外是長(zhǎng)兩部分組成，室外是長(zhǎng)500500米、寬米、寬5050米的米的5 5股道大型綜股道大型綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，室內(nèi)分合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，室內(nèi)分3535個(gè)實(shí)訓(xùn)個(gè)實(shí)訓(xùn)室和一個(gè)大型演練沙盤(pán)。南室和一個(gè)大型演練沙盤(pán)。南寧鐵路局以共建形式，提供寧鐵路局以共建形式，提供設(shè)備。提供設(shè)備按照折舊值設(shè)備。提供設(shè)備按照折舊值預(yù)算將超過(guò)預(yù)算將超過(guò)12001200萬(wàn)元。萬(wàn)元。三、職教集團(tuán)的主要做法 互相開(kāi)展新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)4. 集團(tuán)內(nèi)互通信息，集團(tuán)內(nèi)互通信息，學(xué)院教師參加鐵路局外學(xué)院教師參加鐵路局外培學(xué)習(xí)班培學(xué)習(xí)班, ,

10、 參加高鐵知參加高鐵知識(shí)培訓(xùn)。識(shí)培訓(xùn)。 學(xué)院組成高鐵技術(shù)學(xué)院組成高鐵技術(shù)研究小組，開(kāi)展高鐵技研究小組，開(kāi)展高鐵技術(shù)研究與講義編寫(xiě)，為術(shù)研究與講義編寫(xiě)，為集團(tuán)職工培訓(xùn)開(kāi)班集團(tuán)職工培訓(xùn)開(kāi)班。三、職教集團(tuán)的主要做法 校企長(zhǎng)期開(kāi)展青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)5. 學(xué)院和企業(yè)利用暑學(xué)院和企業(yè)利用暑假、寒假的時(shí)間，組織開(kāi)假、寒假的時(shí)間，組織開(kāi)展青年志愿者分別到集團(tuán)展青年志愿者分別到集團(tuán)內(nèi)車站如南寧站、柳州站、內(nèi)車站如南寧站、柳州站、桂林站、玉林站等開(kāi)展活桂林站、玉林站等開(kāi)展活動(dòng)，既使學(xué)院接觸社會(huì)、動(dòng)，既使學(xué)院接觸社會(huì)、感受企業(yè)文化，同時(shí)又幫感受企業(yè)文化，同時(shí)又幫助集團(tuán)內(nèi)站段開(kāi)展春運(yùn)和助集團(tuán)內(nèi)站段開(kāi)展春運(yùn)和暑運(yùn)工

11、作。暑運(yùn)工作。 三、職教集團(tuán)的主要做法 20132013年年學(xué)院申報(bào)廣西特色高校學(xué)院申報(bào)廣西特色高校建設(shè)項(xiàng)目，將申報(bào)信息通報(bào)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，將申報(bào)信息通報(bào)重點(diǎn)合作企業(yè)，企業(yè)獲知信息后，立合作企業(yè)，企業(yè)獲知信息后，立即響應(yīng)，在一天時(shí)間內(nèi)發(fā)來(lái)即響應(yīng)，在一天時(shí)間內(nèi)發(fā)來(lái)關(guān)關(guān)于支持柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院于支持柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)特色高校的函建設(shè)特色高校的函。合作企業(yè)鼎力相助學(xué)院發(fā)展6.三、職教集團(tuán)的主要做法 契約合作，平等互利1 . 集團(tuán)各會(huì)員單位之間相互平等獨(dú)立，并共同遵守同一章程，集團(tuán)各會(huì)員單位之間相互平等獨(dú)立，并共同遵守同一章程，是一種合作關(guān)系。集團(tuán)內(nèi)的合作主要通過(guò)加盟協(xié)議或項(xiàng)目合同的是一種合作關(guān)

12、系。集團(tuán)內(nèi)的合作主要通過(guò)加盟協(xié)議或項(xiàng)目合同的方式，明確各方合作過(guò)程中的權(quán)利與義務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙贏。方式，明確各方合作過(guò)程中的權(quán)利與義務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙贏。四、職教集團(tuán)運(yùn)行主要機(jī)制和特征 資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)2 . 按照整合資源，共建共享按照整合資源，共建共享的思路，最大限度利用各會(huì)員的思路，最大限度利用各會(huì)員單位的現(xiàn)有資源，找準(zhǔn)雙方合單位的現(xiàn)有資源，找準(zhǔn)雙方合作共建的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校企之作共建的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校企之間的資源互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如間的資源互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如學(xué)院與南寧鐵路局合作共建學(xué)院與南寧鐵路局合作共建“信息鐵路運(yùn)輸信息系統(tǒng)培訓(xùn)信息鐵路運(yùn)輸信息系統(tǒng)培訓(xùn)基地基地”，路局提供設(shè)備與技術(shù)，路局提供設(shè)備與技術(shù)，

13、學(xué)院負(fù)責(zé)崗位培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)崗位培訓(xùn). .四、職教集團(tuán)運(yùn)行主要機(jī)制和特征 聯(lián)合辦學(xué)，共同發(fā)展3 . 通過(guò)合作，進(jìn)一步優(yōu)化通過(guò)合作，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育資源配置，提高辦職業(yè)教育資源配置，提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目的。一是開(kāi)展訂單辦學(xué)，根的。一是開(kāi)展訂單辦學(xué)，根據(jù)企業(yè)的要求，學(xué)校定向培據(jù)企業(yè)的要求，學(xué)校定向培養(yǎng)、輸送專業(yè)技術(shù)人才。二養(yǎng)、輸送專業(yè)技術(shù)人才。二是學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展企業(yè)員工進(jìn)是學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展企業(yè)員工進(jìn)修、培訓(xùn)，提升企業(yè)員工素修、培訓(xùn)，提升企業(yè)員工素質(zhì)和學(xué)歷。三是企業(yè)積極參質(zhì)和學(xué)歷。三是企業(yè)積極參與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程改與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)科研、師資培養(yǎng)及革、教學(xué)

14、科研、師資培養(yǎng)及學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)等教育教學(xué)環(huán)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)等教育教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)四、職教集團(tuán)運(yùn)行主要機(jī)制和特征 集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)制度4 .集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)負(fù)責(zé)制。集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)負(fù)責(zé)制。理事會(huì)是職教集團(tuán)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，其職責(zé)主要有：理事會(huì)是職教集團(tuán)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，其職責(zé)主要有： 產(chǎn)生和撤銷工作機(jī)構(gòu)；產(chǎn)生和撤銷工作機(jī)構(gòu)； 制定和修改集團(tuán)章程、管理制度；制定和修改集團(tuán)章程、管理制度； 研究制定集團(tuán)工作計(jì)劃、共建項(xiàng)目計(jì)劃、教育教學(xué)改革方案等；研究制定集團(tuán)工作計(jì)劃、共建項(xiàng)目計(jì)劃、教育教學(xué)改革方案等； 改革方案和專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等規(guī)劃；改革方案和專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等規(guī)劃； 審議年度工作報(bào)告、通過(guò)各類議案。審議年度工作報(bào)

15、告、通過(guò)各類議案。 理事會(huì)會(huì)議每年召開(kāi)一次。理事會(huì)會(huì)議每年召開(kāi)一次。四、職教集團(tuán)運(yùn)行主要機(jī)制和特征 集團(tuán)事務(wù)實(shí)行委員會(huì)制度5 . 集團(tuán)設(shè)有專業(yè)建設(shè)、技術(shù)服務(wù)集團(tuán)設(shè)有專業(yè)建設(shè)、技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作三個(gè)與培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作三個(gè)委員會(huì)，負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作的具體運(yùn)作。委員會(huì)，負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作的具體運(yùn)作。如：專業(yè)建設(shè)委員會(huì)根據(jù)行業(yè)需要，如：專業(yè)建設(shè)委員會(huì)根據(jù)行業(yè)需要，研究并提出專業(yè)建設(shè)意見(jiàn)，制定實(shí)研究并提出專業(yè)建設(shè)意見(jiàn)，制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教育教學(xué)改訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革；技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)委員會(huì)協(xié)調(diào)集革；技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)委員會(huì)協(xié)調(diào)集團(tuán)內(nèi)的技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)資源，開(kāi)展團(tuán)內(nèi)的技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)

16、資源，開(kāi)展技術(shù)服務(wù)和職業(yè)技能鑒定等工作；技術(shù)服務(wù)和職業(yè)技能鑒定等工作；頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作委員會(huì)協(xié)調(diào)人頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作委員會(huì)協(xié)調(diào)人才的就業(yè)和雙選工作，推進(jìn)訂單式才的就業(yè)和雙選工作，推進(jìn)訂單式人才培養(yǎng)和畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的安排、人才培養(yǎng)和畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的安排、管理工作。管理工作。 四、職教集團(tuán)運(yùn)行主要機(jī)制和特征 一是因?yàn)榻M織機(jī)構(gòu)的松散，人、財(cái)、物等方面資源無(wú)一是因?yàn)榻M織機(jī)構(gòu)的松散，人、財(cái)、物等方面資源無(wú)法深度整合，集團(tuán)主體學(xué)校及其會(huì)員單位的發(fā)展優(yōu)勢(shì)難以法深度整合，集團(tuán)主體學(xué)校及其會(huì)員單位的發(fā)展優(yōu)勢(shì)難以形成。形成。 三是國(guó)有企業(yè)財(cái)經(jīng)制度和物資管理制度，對(duì)深度校企合作三是國(guó)有企業(yè)財(cái)經(jīng)制度和物資管理制度，對(duì)深度校企合作有制約作用。學(xué)校財(cái)務(wù)制度也制約校方開(kāi)展深度合作的積極性。有制約作用。學(xué)校財(cái)務(wù)制度也制約校方開(kāi)展深度合作的積極性。 二是企業(yè)參與職業(yè)教育的程度有待提高，企業(yè)在師資共培、二是企業(yè)參與職業(yè)教育的程度有待提高，企業(yè)在師資共培、人才需求預(yù)測(cè)、教學(xué)計(jì)劃制定、專業(yè)開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)與調(diào)整及人才需求預(yù)測(cè)、教學(xué)計(jì)劃制定、專業(yè)開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)