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文檔簡介

1、主題教學活動設計活動名稱哭的奧秘活動班次中班主要領(lǐng)域心理健康主題名稱能干的我執(zhí)教單位春登中心幼兒園執(zhí)教教師閆美琳活動目標1.知道哭是正常的情緒表現(xiàn)。2.初步了解適度的哭有利于健康，經(jīng)?；蜷L時間的哭會有損健康。3.能在不開心的時候選擇適當?shù)慕鉀Q方法，保持樂觀的情緒?；顒訙蕚?.物質(zhì)準備：情景表演、鉛筆、畫紙。2.經(jīng)驗準備：活動前，幼兒已經(jīng)完成經(jīng)驗調(diào)查表哭的奧秘?；顒舆^程一、經(jīng)驗導入，引發(fā)思考1.觀察經(jīng)驗調(diào)查表。教師：前幾天我們完成了一張哭的奧秘的調(diào)查表，那根據(jù)你的調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)哪些人會哭？幼兒討論。教師小結(jié)：無論大人還是小朋友會會哭。2.再次觀察經(jīng)驗調(diào)查表。教師：你調(diào)查的人什么時候會哭？幼兒相互交

2、流。請個別幼兒討論回答。教師小結(jié)：我們在身體感到不舒服或心里傷心、難過的時候會哭。二、主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗1.教師：人為什么要哭呢？幼兒自由討論。（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表來說說）2、教師：那長時間、不停的哭，身體有什么感覺或者變化呢？幼兒討論。如：眼睛、嘴、鼻子、心臟。3.小結(jié)：人如果長時間、不停的哭或者經(jīng)?？蓿瑫绊懳覀兩眢w健康和破壞我們好心情，讓我們不健康也不開心。三、立足生活，提升經(jīng)驗1.教師：有三個小朋友，他們也哭了，讓我們看看他們?yōu)槭裁磿?，哭有沒有幫助他們解決問題？2.情景表演，幼兒思考解決問題的辦法。（1）明明走路不小心摔了一跤，感覺很疼，一直在哭，那是不是哭了就不疼了呢？（2）貝貝不會做數(shù)學題，她很著急，就一直在哭，那是不是哭了題目就會做了呢？（3）浩浩看見小朋友都不跟他玩，心里很難過，就一直在哭，那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢？3.請幼兒幫他們解決問題的方法畫下來，選一件事情。4.分別把幼兒的畫張貼相應的問題序號下面，請幼兒介紹自己的想法。四、總結(jié)經(jīng)驗，產(chǎn)生思考教師總結(jié)：在我們小朋友身上也會有像剛才三位小朋友的情況，我們每個人都會哭，有的時候，哭一會能幫我們放松，但長時間的哭是會傷害我們的身體，而且也不能解決問題，所以，我們在遇到困難或難過的事情時，要積極動腦筋，想好辦

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