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文檔簡介
1、主題教學活動設計活動名稱哭的奧秘活動班次中班主要領(lǐng)域心理健康主題名稱能干的我執(zhí)教單位春登中心幼兒園執(zhí)教教師閆美琳活動目標1.知道哭是正常的情緒表現(xiàn)。2.初步了解適度的哭有利于健康,經(jīng)?;蜷L時間的哭會有損健康。3.能在不開心的時候選擇適當?shù)慕鉀Q方法,保持樂觀的情緒?;顒訙蕚?.物質(zhì)準備:情景表演、鉛筆、畫紙。2.經(jīng)驗準備:活動前,幼兒已經(jīng)完成經(jīng)驗調(diào)查表哭的奧秘?;顒舆^程一、經(jīng)驗導入,引發(fā)思考1.觀察經(jīng)驗調(diào)查表。教師:前幾天我們完成了一張哭的奧秘的調(diào)查表,那根據(jù)你的調(diào)查,你發(fā)現(xiàn)哪些人會哭?幼兒討論。教師小結(jié):無論大人還是小朋友會會哭。2.再次觀察經(jīng)驗調(diào)查表。教師:你調(diào)查的人什么時候會哭?幼兒相互交
2、流。請個別幼兒討論回答。教師小結(jié):我們在身體感到不舒服或心里傷心、難過的時候會哭。二、主動探索,建構(gòu)經(jīng)驗1.教師:人為什么要哭呢?幼兒自由討論。(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表來說說)2、教師:那長時間、不停的哭,身體有什么感覺或者變化呢?幼兒討論。如:眼睛、嘴、鼻子、心臟。3.小結(jié):人如果長時間、不停的哭或者經(jīng)??蓿瑫绊懳覀兩眢w健康和破壞我們好心情,讓我們不健康也不開心。三、立足生活,提升經(jīng)驗1.教師:有三個小朋友,他們也哭了,讓我們看看他們?yōu)槭裁磿?,哭有沒有幫助他們解決問題?2.情景表演,幼兒思考解決問題的辦法。(1)明明走路不小心摔了一跤,感覺很疼,一直在哭,那是不是哭了就不疼了呢?(2)貝貝不會做數(shù)學題,她很著急,就一直在哭,那是不是哭了題目就會做了呢?(3)浩浩看見小朋友都不跟他玩,心里很難過,就一直在哭,那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢?3.請幼兒幫他們解決問題的方法畫下來,選一件事情。4.分別把幼兒的畫張貼相應的問題序號下面,請幼兒介紹自己的想法。四、總結(jié)經(jīng)驗,產(chǎn)生思考教師總結(jié):在我們小朋友身上也會有像剛才三位小朋友的情況,我們每個人都會哭,有的時候,哭一會能幫我們放松,但長時間的哭是會傷害我們的身體,而且也不能解決問題,所以,我們在遇到困難或難過的事情時,要積極動腦筋,想好辦
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