2020職業(yè)能力傾向測驗_第1頁
2020職業(yè)能力傾向測驗_第2頁
2020職業(yè)能力傾向測驗_第3頁
2020職業(yè)能力傾向測驗_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2020職業(yè)能力傾向測驗-行測考試試題每日一練【2020.5.19 1 .該地區(qū)對環(huán)境保護采取了強有力的措施,水土流失現(xiàn)象得到了有效(),生態(tài)環(huán)境向良性循環(huán)轉(zhuǎn)變。2 .隨著中國經(jīng)濟持續(xù)增長和社會進步,婦女與男子平等的權(quán)利和時機不斷得到(),婦女開展獲得了前所未有的機遇。3 .網(wǎng)絡(luò)公司錢經(jīng)理說:“我們要把傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當作本職工作,在游戲開發(fā)中堅持 填入劃橫線局部最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?4.上海磁懸浮列車選用德國最新的 TR08型號。_& TR系歹【中,TR05之前的型號采用的是短定子直線電動機驅(qū)動。 TR05到TR08采用 的都是長定子直線電動機驅(qū)動。他們研究的車型均用TR加編號命

2、名有人把德國生產(chǎn)的世界第一臺有載人能力的磁懸浮列車稱為TR02德國是最早開始研究磁懸浮列車技術(shù)的國家其研究主要集中在電磁型磁懸浮列車技術(shù)上將以上4個句子重新排列,語序正確的一項為哪一項:A.B.C.D.5 .隨著網(wǎng)絡(luò)日益普及,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為每個人表達自己、展示自己的平臺。人 人都是自媒體,人人都是網(wǎng)評員的時代正在到來。網(wǎng)評作為公民對網(wǎng)絡(luò)的第一反 響,正日益受到重視,網(wǎng)評對網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)實的影響也越來越大。 但是由于網(wǎng)評來源 的多元化,網(wǎng)評質(zhì)量參差不齊,網(wǎng)評傾向紛繁多變。好的網(wǎng)評傳遞正能量,壞的 網(wǎng)評傳遞負能量。標準網(wǎng)評,引導網(wǎng)評,正成為建立健康網(wǎng)絡(luò)文化的重要任務(wù)。這段文字想意在說明:6 .立德樹人,行

3、為世范,離不開教育部門的制度建設(shè)。如今,教育部門和學校對教師選拔的學歷要求明確,且門檻日高,但對師德的要求相對模糊,且富彈 性。不久前,教育部出臺的文件首次明確教師不可觸犯的師德禁行行為,劃出師德“紅線,是一種有益嘗試。今后恐怕還需明確對師德的更多細化要求,方能 有效杜絕師德失范行為的發(fā)生。而從長遠看,更需要建立一種教師隊伍能進能出 的淘汰機制,真正讓品格優(yōu)秀、學識淵博、保護學生的老師留在教師隊伍,將不 合格者淘汰出局。這段文字意在說明:A.教育部門需要給教師師德劃出“紅線1 .【答案】Bo解析:“現(xiàn)象與“防治和”治理不搭配,排除 C、D“控制相比“抑制而言,更多了層掌握、掌控的意思,與后文銜

4、接更連貫。正確答案是Bo2 .【答案】Co解析:“保全和”維護與”權(quán)利和時機不搭配,可以排除?!氨U媳取北Wo更符合句子意思,所以選 Co3 .【答案】Bo解析:題干中網(wǎng)絡(luò)公司的錢經(jīng)理是想通過游戲來傳承中國優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化,即使玩家在游戲娛樂中受到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化的影響,應(yīng)選才B Bo【考點點撥】喜聞樂見:指廣受歡送。寓教于樂:指在娛樂中學習。4 .【答案】A。解析:句中有代詞“其,因此前面肯定有一句提到“其 所指代的內(nèi)容,并且它的研究集中在電磁型懸浮技術(shù)上,統(tǒng)攬前幾句,可知這個 詞是德國,即德國把研究集中在技術(shù)上,所以緊接著后,排除B、C。說的是給車型編號命名。是給第一臺列車命名,可以看出其中的邏輯順序關(guān)系是 給研究的車型制定編號,那么第一臺車命名就按照這種編號, 在前面,因此 答案為Ao5 .【答案】Co解析:文段先介紹網(wǎng)絡(luò)的普及,接著介紹網(wǎng)評的意義,然后 通過“但是強調(diào)當下網(wǎng)評質(zhì)量的參差不齊, 強調(diào)要標準網(wǎng)評,建立健康網(wǎng)絡(luò)文 化。選項A、B為文段側(cè)面反映的內(nèi)容,選項 D屬過度推斷。故此題答案選 C 項。6 .【答案】B-解析:材料首句引出觀點一一師德建設(shè)離不開教育部門的制 度建設(shè)。二三句分別具體說明當前教育中“師德存在的問題以及教育部門的制 度嘗試。第四句是對第三句的進一步說明。 第五句談及從長遠看,更需要制

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論