插畫藝術(shù)教案

1、課題：插畫藝術(shù)課時(shí)： 1 課時(shí)課型：繪畫課授課對(duì)象： 初一學(xué)生教材分析： 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境； 激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣。選擇了學(xué)生喜愛的插畫作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過欣賞發(fā)揮其想象力，有創(chuàng)意的表現(xiàn)繪畫。了解繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)并大膽進(jìn)行想象描繪。通過本課教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)插畫的認(rèn)識(shí)，以及陶冶學(xué)生想象力，并激起學(xué)生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力，對(duì)繪畫的喜愛。1、了解插圖與插畫有什么區(qū)別？2、了解插畫的作用及分類3、了解插畫的表現(xiàn)形式4、學(xué)會(huì)用字母裝飾、插畫與文字組合設(shè)計(jì)5、如何評(píng)定藝術(shù)插畫、區(qū)分好壞6、了解插畫設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)風(fēng)格教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)和技能目標(biāo)： 1、運(yùn)用線條， 色

2、彩表現(xiàn)自己的想象 -將自己的名字用插畫的形式表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生大膽想象，繪畫興趣。2、能夠繪畫出不同個(gè)性的字母組合，大膽表現(xiàn)自己心目中的想法。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表達(dá)作品，培養(yǎng)學(xué)生初學(xué)的自我評(píng)價(jià)能力。精選文庫(kù)教學(xué)重點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生喜愛繪畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注插畫藝術(shù)。嘗試在不同表現(xiàn)形式帶給的設(shè)計(jì)之美。教學(xué)難點(diǎn) ：激發(fā)學(xué)生的想象能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。教學(xué)方法 ：1. 教法：直觀展示法、講授法、提問法、互動(dòng)探究法2. 學(xué)法：觀察法、比較分析法、實(shí)踐體驗(yàn)法教具準(zhǔn)備 ：多媒體課件、實(shí)物投影儀、教材，學(xué)具準(zhǔn)備 ：課本，繪畫用具，插畫實(shí)作教學(xué)過程：時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)手段組檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備，調(diào)試多

3、媒保持安靜，準(zhǔn)備維持課堂織體設(shè)備，準(zhǔn)備教具，組織教學(xué)學(xué)具秩序，為教學(xué)做準(zhǔn)教2 分鐘備學(xué)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入、趣味引題 （今天提問法通過圖片在上課之前，同學(xué)們先看看老導(dǎo) 入 教師手里的畫是什么？學(xué)生：一學(xué)，教師幅畫。老師：對(duì)，就是一幅畫，1、生：一幅畫利用學(xué)生引那么現(xiàn)在老師給這幅畫加上一2、生：插畫或已有的經(jīng)段文字，同學(xué)們能說出這幅畫出插圖驗(yàn)和知識(shí)入5 分鐘的別稱嗎？（由畫與文字的結(jié)3、對(duì)插畫的不展 開 教新合引出插畫主題，激發(fā)孩子們學(xué)，做到的學(xué)習(xí)興趣）同表達(dá)方式有 的 放課（引出課題，板書）矢，引導(dǎo)學(xué)生自主問答，活躍氣氛。-2精選文庫(kù)3 分鐘二、了解插畫的定義：講授法、插畫有什播放課件， 通過課件的演

4、示，生：插畫藝術(shù)的比 較 分么作用對(duì)插畫有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，從真實(shí)的生活感析法而促進(jìn)學(xué)生對(duì)插畫藝術(shù)的興趣和美的感染力愛好。生：不知道。8 分鐘三、插畫的表現(xiàn)形式：生：油畫、鉛筆師：插畫的表現(xiàn)形式有幾種？畫師：好，那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)生：素描一下。（插畫的表現(xiàn)形式： 黑白生：黑白版畫畫、色彩畫、綜合手法）生：工筆畫師：同學(xué)們接觸過的有些，有生：彩色鉛筆畫互動(dòng)探哪位同學(xué)回答一下？生：水墨畫究法活躍課堂講師：好，看來同學(xué)們接觸的還生：鋼筆淡彩氣氛是挺豐富的，那我們就來了解授生：彩色鉛筆畫一下每種表現(xiàn)形式的優(yōu)缺點(diǎn)。生：水粉畫。新師：現(xiàn)在同學(xué)們大概都了解，生：水彩畫接下來我們一起來看看插畫的課表現(xiàn)性：肖像性

5、、故事情節(jié)性、裝飾性、圖解性？師：插畫的風(fēng)格： 寫實(shí)、唯美、抽象？師：說到裝飾性，這里我補(bǔ)充一下，再文字與插畫的組合？ 通過與學(xué)生的對(duì)話， 捕捉閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)把課堂內(nèi)容引向了更廣闊的空間，使學(xué)生知道談自己的插畫的運(yùn)用廣泛，插畫的作用感想。觀察、比較分析法-3精選文庫(kù)四、設(shè)計(jì)插畫稿10 分1、點(diǎn)題：插畫藝術(shù)小練習(xí)？鐘師 : 現(xiàn)在同學(xué)們就可以在心中默默的想想一下如何設(shè)計(jì)” （ 2分鐘時(shí)間思考）2、學(xué)生繪畫，教師巡視，輔導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象作畫。觀察法學(xué)生完成后展示自己的作品并相互欣賞，激勵(lì)。3、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)抽取其中的 3-5 篇作品，先讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自已。如為什么用這種表現(xiàn)形式？感覺像什么風(fēng)格？每個(gè)

6、人都要找到自己的繪畫風(fēng)格，（寫實(shí)、唯美、抽象）這樣有利于將自己的情感表達(dá)出來。然后讓學(xué)生一起來評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1 畫面要大方2 色彩搭配要適度3 和別人不一樣引導(dǎo)學(xué)生4、畫面的氛圍情感，筆觸線條，觀察繪畫形式創(chuàng)新的表達(dá)方式和不同4 分鐘（通過觀察欣賞，開拓學(xué)生的取材思維）（由于時(shí)間的原因， 我們將在課堂后十分鐘用自己名字設(shè)計(jì)一幅插畫）3、如何評(píng)定插畫藝術(shù)、 區(qū)分好壞要學(xué)習(xí)好插畫我們得知道怎樣去評(píng)定插畫、區(qū)分好壞。對(duì)于藝術(shù)插畫來說 :（畫面的氛-4圍情感，色調(diào)風(fēng)格，筆觸線條，形式創(chuàng)新等來中和評(píng)定。)精選文庫(kù)課 5分鐘堂練習(xí)5、拓展師：除了插畫設(shè)計(jì)風(fēng)格 （寫實(shí)、唯美、抽象）外我們來了解學(xué)習(xí)一下國(guó)外

7、更廣的風(fēng)格插畫？日式卡通和插畫 歐美插畫 香港插畫 韓國(guó)唯美插畫和游戲插畫 臺(tái)灣言情小說封面插畫國(guó)外風(fēng)格更廣還有手工制作的折紙、剪紙、拼布、橡皮泥，綜合材料拼貼等。生：討論總結(jié)：（通過討論，從中發(fā)現(xiàn)插畫的多樣性風(fēng)格美感，提高學(xué)生的審美意識(shí)）五、播放插畫作品賞析（多種風(fēng)格講解及欣賞）學(xué)生觀看本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 1、了解插 認(rèn)真聽講圖與插畫有什么區(qū)別？2、了解插畫的作用及分類互動(dòng)探訓(xùn)練學(xué)生究法、想象力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)實(shí)踐體新，大膽驗(yàn)法作畫?；?動(dòng) 探究法講授法總 2 分鐘 3、了解插畫的表現(xiàn)形式結(jié)4、學(xué)會(huì)用字母裝飾、 插畫與文字組合設(shè)計(jì)5、如何評(píng)定藝術(shù)插畫、 區(qū)分好壞6、了解插畫設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)風(fēng)格通過 同學(xué)們課 堂情況來看，本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容還沒有完全掌握，希望同學(xué)們下去，-5精選文庫(kù)能夠利用課余時(shí)間多去觀察，把今天所講的沒內(nèi)容再去溫習(xí)一下。下節(jié)課我們會(huì)學(xué)習(xí)商業(yè)插畫，希望同學(xué)們下去收集一些關(guān)于插畫在包裝、海報(bào)或者視頻廣告的運(yùn)用材料。（至少 2個(gè)素材。作作業(yè)要求：認(rèn)真完成作業(yè)。實(shí)踐體鞏固所學(xué)業(yè)1，以給出的兩幅圖至少用兩種驗(yàn)法知識(shí)安 1 分鐘 表現(xiàn)形式繪畫出來 ,（注意創(chuàng)排意，變形、情感的表達(dá)2，對(duì)自己的中文名字進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾（在保留文字可辨識(shí)性基礎(chǔ)上，提高文字的繪畫欣賞性）（板書設(shè)計(jì)）插畫藝術(shù)一、插畫的定義插圖的一部分、指繪