第二單元植物的激素調(diào)節(jié)

1、解惑解惑無子番茄和無子西瓜的培育原理不同。無子番茄是無子番茄和無子西瓜的培育原理不同。無子番茄是在未受粉的條件下，在雌蕊柱頭上人工涂抹一定濃度的生長在未受粉的條件下，在雌蕊柱頭上人工涂抹一定濃度的生長素可刺激子房發(fā)育成無子果實。無子西瓜是多倍體育種，其素可刺激子房發(fā)育成無子果實。無子西瓜是多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目變異。原理是染色體數(shù)目變異。生根生根脫落脫落3.3.對胚芽鞘進(jìn)行如圖的對胚芽鞘進(jìn)行如圖的實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時間后停止旋轉(zhuǎn)時，實驗一段時間后停止旋轉(zhuǎn)時，實驗、裝置仍停止在如圖位置，裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是則四個胚芽

2、鞘的生長方向依次是( () )A AB BC C D DD 解析解析 中胚芽鞘旋轉(zhuǎn)中胚芽鞘旋轉(zhuǎn), ,則胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激則胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激, ,但是旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會導(dǎo)致生長素在外側(cè)分布多，因此停但是旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會導(dǎo)致生長素在外側(cè)分布多，因此停留在如圖位置時，向右彎曲生長；留在如圖位置時，向右彎曲生長；暗箱不動，有單側(cè)光從暗箱不動，有單側(cè)光從左邊射入，但是胚芽鞘旋轉(zhuǎn)使胚芽鞘的尖端各部位都能均勻左邊射入，但是胚芽鞘旋轉(zhuǎn)使胚芽鞘的尖端各部位都能均勻接受單側(cè)光，因此直立生長不彎曲；接受單側(cè)光，因此直立生長不彎曲；由于生長素的運輸受由于生長素的運輸受重力影響，因此重力影響

3、，因此B B中的生長素比中的生長素比A A多，故右側(cè)生長比左側(cè)快，多，故右側(cè)生長比左側(cè)快，向左彎曲生長；向左彎曲生長；旋轉(zhuǎn)后旋轉(zhuǎn)后A A、B B中生長素一樣多，因此左右生中生長素一樣多，因此左右生長一樣快，直立生長。長一樣快，直立生長。4用燕麥胚芽鞘及幼苗用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實驗，一段時進(jìn)行如圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是(箭頭表示單側(cè)光箭頭表示單側(cè)光)()A BC DD解析：植物感光和感受重力的部位在尖端解析：植物感光和感受重力的部位在尖端( (芽尖、根尖等芽尖、根尖等) )，只有尖端處才可發(fā)生橫向運輸只有尖端處才可發(fā)生橫向運輸, ,從而導(dǎo)致

4、生長素分布不均勻。從而導(dǎo)致生長素分布不均勻。判斷植物能否生長，要看有無生長素且能否運至作用部位。判斷植物能否生長，要看有無生長素且能否運至作用部位。判斷植物能否彎曲判斷植物能否彎曲, ,要看生長素分布是否均勻。單側(cè)光、云母要看生長素分布是否均勻。單側(cè)光、云母片、瓊脂塊、重力、旋轉(zhuǎn)等都可能導(dǎo)致生長素分布不均勻。片、瓊脂塊、重力、旋轉(zhuǎn)等都可能導(dǎo)致生長素分布不均勻。矮壯素是可用于小麥；水稻；棉花；煙草；玉米及西紅柿等作物，矮壯素是可用于小麥；水稻；棉花；煙草；玉米及西紅柿等作物，抑制作物抑制作物細(xì)胞伸長細(xì)胞伸長，但不抑制細(xì)胞分裂但不抑制細(xì)胞分裂，能使植株變矮，桿莖變，能使植株變矮，桿莖變粗，葉色變綠

5、，可使作物耐旱耐澇，防止作物徒長倒伏，抗鹽堿，粗，葉色變綠，可使作物耐旱耐澇，防止作物徒長倒伏，抗鹽堿，又能防止棉花落鈴又能防止棉花落鈴，可使馬鈴薯塊莖增大。，可使馬鈴薯塊莖增大。6.6.人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：長的影響，請回答下列問題： 解題指導(dǎo)解題指導(dǎo) (1) (1)實驗設(shè)計解答的理論基礎(chǔ)：實驗設(shè)計解答的理論基礎(chǔ)： 本實驗設(shè)計的理論基礎(chǔ)是植物激素類似物作用的兩重性，本實驗設(shè)計的理論基礎(chǔ)是

6、植物激素類似物作用的兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。 (2) (2)解讀柱形圖：解讀柱形圖： 解讀柱形圖的關(guān)鍵是將柱形圖的信息轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)圖曲線，解讀柱形圖的關(guān)鍵是將柱形圖的信息轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)圖曲線，明確曲線走勢。圖明確曲線走勢。圖1 1經(jīng)轉(zhuǎn)化后可知激素類似物甲隨濃度增加經(jīng)轉(zhuǎn)化后可知激素類似物甲隨濃度增加生根數(shù)逐漸先增加后減少，激素類似物乙在濃度大于生根數(shù)逐漸先增加后減少，激素類似物乙在濃度大于1 1 molmol/L/L時隨濃度增加生根數(shù)逐漸減少。但判斷激素類似物時隨濃度增加生根數(shù)逐漸減少。但判斷激素類似物甲、乙的作用效果，還需以圖中濃度為甲、乙的作用效

7、果，還需以圖中濃度為0 0的組作對照。的組作對照。 (3) (3)如何設(shè)置分組實驗：如何設(shè)置分組實驗： 實驗分組的主要依據(jù)是自變量，即培養(yǎng)基中所加的激實驗分組的主要依據(jù)是自變量，即培養(yǎng)基中所加的激素類似物的種類。如素類似物的種類。如(2)(2)題，可設(shè)甲題，可設(shè)甲( (加加0.5 0.5 molmol/L/L激素類激素類似物似物) )、乙、乙( (加加3 3 molmol/L/L激素類似物激素類似物) )、丙、丙( (加加0.5 0.5 molmol/L/L和和3 3 molmol/L/L的激素類似物混合液的激素類似物混合液) )。 確定是否需要設(shè)置空白對照：本實驗中需設(shè)置不加任確定是否需要設(shè)

8、置空白對照：本實驗中需設(shè)置不加任何激素類似物的實驗組作為空白對照，可將此組獲得的數(shù)值何激素類似物的實驗組作為空白對照，可將此組獲得的數(shù)值作為參照值。作為參照值。 (4) (4)確定確定X X、Y Y、Z Z的濃度關(guān)系：的濃度關(guān)系： 圖圖2 2中空白對照組作為參考值，由此值可知中空白對照組作為參考值，由此值可知X X濃度的甲濃度的甲對側(cè)芽生長有抑制作用，對側(cè)芽生長有抑制作用，Y Y、Z Z濃度的甲對側(cè)芽生長有促進(jìn)濃度的甲對側(cè)芽生長有促進(jìn)作用，即作用，即X XY Y，X XZ Z；雖然；雖然Y Y濃度的甲與濃度的甲與Z Z濃度的甲都具有濃度的甲都具有促進(jìn)側(cè)芽生長作用，但不能確定大小關(guān)系。促進(jìn)側(cè)芽生

9、長作用，但不能確定大小關(guān)系。 標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案 (1) (1)促進(jìn)生根抑制生根促進(jìn)生根抑制生根 (2) (2)不能不能4 4 (3) (3)抑制抑制XYXY，XZXZ，Y Y與與Z Z之間大小關(guān)系不確定之間大小關(guān)系不確定解析：解析：(1)要了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系，自變量應(yīng)為單側(cè)要了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系，自變量應(yīng)為單側(cè)光的有無，所以應(yīng)選用裝置光的有無，所以應(yīng)選用裝置進(jìn)行實驗。將裝置進(jìn)行實驗。將裝置放在勻速放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，由于光源與植物的相對位置固定，故莖生長旋轉(zhuǎn)器的圓心上，由于光源與植物的相對位置固定，故莖生長依然表現(xiàn)出向光性，因此向窗口彎曲生長。依然表現(xiàn)出向光性，因此向窗口彎曲生長。(2)曲線上曲線上C點表示點表示該濃度的生長素對植物的生長既不促進(jìn)也不抑制。該濃度的生長素對植物的生長既不促進(jìn)也不抑制。H點表示促點表示促進(jìn)植物生長的最適生長素濃度。進(jìn)植物生長的最適生長素濃度。(3)由于重力的影響，莖的近地由于重力的影響，莖的近地側(cè)生長素的濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，且促進(jìn)生長的效果大于遠(yuǎn)