二年級下冊語文-5誰的本領(lǐng)大∣蘇教版 ppt課件

1、誰的身手的大學(xué)習(xí)目的1.學(xué)會本課生字，了解有生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗誦課文。3.了解課文，懂得各人都有本人的優(yōu)點(diǎn)和身手，一定要正確地認(rèn)識本人，對待他人。風(fēng)和太陽的身手究竟是誰大呢？今天我們就來學(xué)習(xí)-誰的身手大導(dǎo)入課文 1 1、借助拼音自在輕聲朗誦課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。長句、借助拼音自在輕聲朗誦課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。長句、難讀的句子多讀幾遍。難讀的句子多讀幾遍。2 2、標(biāo)好自然段序號，劃出帶有生字的詞語。、標(biāo)好自然段序號，劃出帶有生字的詞語。自讀要求初讀課文本本碰碰巧巧bnbn脫脫pngqioqiotu本來本來碰巧碰到巧合巧遇掙脫脫衣學(xué)習(xí)字詞些些受受掛掛qingqin

2、g推推shugututu強(qiáng)大強(qiáng)健遭到蒙受掛面牽掛推翻推倒學(xué)習(xí)字詞強(qiáng)強(qiáng)xi一些些許難受身手碰到船夫正巧脫下容易劇烈詫異裹得更緊學(xué)習(xí)字詞 這篇課文主要寫這篇課文主要寫 進(jìn)展進(jìn)展競賽，競賽， ，到后來發(fā)現(xiàn)，到后來發(fā)現(xiàn) 。課文主要寫了什么？風(fēng)和太陽想看誰的身手大對方的身手都不小初讀課文 有一天，風(fēng)和太陽碰到了一同，都說本人的身手大。正巧，前面來了一個(gè)孩子。誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的身手大。讀課文，思索：風(fēng)和太陽比了幾次？都比了些什么？仔細(xì)讀一讀課文吧！精讀課文誰能脫下那孩子的外衣？誰能讓那條船走得快些？ 自在讀課文自在讀課文2、3自然段，邊讀邊想：風(fēng)自然段，邊讀邊想：風(fēng)和太陽第一次是怎樣比的？它們

3、是怎樣說的，和太陽第一次是怎樣比的？它們是怎樣說的，又是怎樣做的，結(jié)果怎樣樣？又是怎樣做的，結(jié)果怎樣樣？那還不容易！呼呼裹得更緊了看我的吧。發(fā)出劇烈的光熱極了脫了下來第二天，風(fēng)和太陽又碰到了一同。得意風(fēng)先生，他還敢同我比身手嗎？誰能讓那條船走得快些，就算誰的身手大。 自在讀課文自在讀課文6、7自然段，邊讀邊想：風(fēng)自然段，邊讀邊想：風(fēng)和太陽第二次是怎樣比的？它們是怎樣說的，和太陽第二次是怎樣比的？它們是怎樣說的，又是怎樣做的，結(jié)果怎樣樣？又是怎樣做的，結(jié)果怎樣樣？這有什么難的！又發(fā)出劇烈的光太陽光越強(qiáng)越是熱得難受他哪兒再有力氣搖船呢！呼呼起風(fēng)了！快掛帆吧！高興地喊 只見風(fēng)推著帆，只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。樣飛快地前進(jìn)。風(fēng)先生，他的身手也不小哇！詫異 誰的身手大？ 每個(gè)人都有本人的優(yōu)點(diǎn)和每個(gè)人都有本