2016秋人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)三上Unit2《MyBody》(StoryTime)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit2 Story Time Unit2 Story Time 教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社(一起點(diǎn))三年級(jí)上冊(cè) Unit2 My Body 【課 時(shí)】Story Time 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠借助圖片讀懂本單元的小故事，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演 2. 啟發(fā)學(xué)生思考，看問(wèn)題要全面，不能只看局部。 二、 教學(xué)建議 1. 熱身和復(fù)習(xí) (1) 說(shuō)唱第一課時(shí)的歌謠或本單元補(bǔ)充歌曲，進(jìn)行熱身。 (2) 復(fù)習(xí)身體部位詞匯。教師把一張大象的圖片按照身體部分剪開(kāi)，請(qǐng)兩名 學(xué)生到黑板上進(jìn)行拼圖。學(xué)生一邊拼，教師一邊問(wèn)：What is it/ What are these?并 引導(dǎo)全班學(xué)生回答：

2、It s a nose./ They are eO等等。拼完圖后再問(wèn)：Now, what is it?從而導(dǎo)入本課故事的主人公Elepha nt。 2. 呈現(xiàn)故事 (1) 初步感知故事大意 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)故事的主要人物。如： Look, Who are they? What s the matter with the mice? What happens? Let s have a look. 讓學(xué)生帶著上述問(wèn)題瀏覽故事，感知大意，并驗(yàn)證預(yù)測(cè)。 (2) 整體感知故事 讓學(xué)生完整地聽(tīng)錄音，整體感知故事。或者教師完整地講一遍故事，期間可 以通過(guò)表情、動(dòng)作等幫助學(xué)生初步理解故事。 3詳細(xì)講解故事

3、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，可以分別用以下問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)： 圖 1: What is the elephant doing? What are the mice doing?通過(guò)上述問(wèn)題引 導(dǎo)，使學(xué)生理解故事的語(yǔ)境。 TipTip: :學(xué)生回答時(shí)，如果不能說(shuō)出英文，說(shuō)中文也可以，只要理解了故事即可。 圖2： 一只老鼠摸著大象的身體問(wèn)：Is it a wall?教師首先指著教室中的墻說(shuō)： This is a wall.然后指著大象的身體問(wèn)：Is it a wall?在學(xué)生回答No之后，教師繼 續(xù)追問(wèn)：Then what is it? 圖 3 和圖 4：教師可以問(wèn):What does the eleph

4、ant s nose look like? What do his ears look like?(大象的鼻子像什么？大象的耳朵像什么？)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，自 由回答。若學(xué)生聽(tīng)不懂上述英文，教師不妨用中文解釋一遍。 圖 5： What are the mice doing? What madter with the elephant? 圖 6： Look at the elephant. Is he happy? 4. 聽(tīng)錄音，跟讀故事 (1) 讓學(xué)生看課本瀏覽故事，熟悉文字，并嘗試自己朗讀對(duì)話(huà)。 (2) 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，再次感知故事內(nèi)容。 (3) 讓學(xué)生再次聽(tīng)錄音，并跟錄音指文字。 (4) 引

5、導(dǎo)學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)，有感情地朗讀故事。 (5) 教師與學(xué)生分角色朗讀故事。 (6) 同桌之間分角色朗讀故事。 5. 表演故事 (1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生分角色表演故事。教師扮演第一個(gè)老鼠，再請(qǐng)四名學(xué)生扮 演其他老鼠，一名學(xué)生扮演大象。 Tip:Tip:不必逐一表演每一個(gè)故事情節(jié)，可以有順序的變化，也可以跳過(guò)一些情 節(jié)，若能補(bǔ)充一些情節(jié)更好。 (2) 在師生示范的基礎(chǔ)上，教師請(qǐng)學(xué)生分組表演故事。 (3) 請(qǐng)幾組學(xué)生到臺(tái)前進(jìn)行展示，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，并對(duì)展示的學(xué)生 予以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，同時(shí)也要表?yè)P(yáng)認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生。 Tip:Tip:示范表演故事時(shí)，可以適當(dāng)靈活一些，可兩人一組、四人一組或者六人 一組進(jìn)行表演。 三、備選活動(dòng) 聽(tīng)故事，