小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)表格式教案(大連理工)

1、教 學(xué) 筆 記20152016學(xué)年第二學(xué)期微 機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)Xxxx2016年2月23日四年級(jí)第 二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 周次 時(shí)   間 內(nèi)               容 課  時(shí) 備 注 1 3.13.4第1課 我的學(xué)習(xí)小組1  2 3.73.11第2課 調(diào)整表格格式1  3 3.143.18第3 課 為表格添色彩1  4 3.213.25第4 課 比賽成績助手1  5 3.284.1

2、第5 課 走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日1  6 4.44.8第6 課 習(xí)俗文化博覽1  7 4.11-4.15第7 課 文化瑰寶探秘1  8 4.184.22第8 課 共享節(jié)日盛宴1  9 4.254.29第9 課 綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)1  10 5.35.6綜合應(yīng)用練習(xí)1  11 5.95.13第10 課 小小路由器1  12 5.165.20第11 課 網(wǎng)絡(luò)新變化1  13 5.235.27綜合應(yīng)用練習(xí)1  14 5.306.3綜合應(yīng)用練習(xí)1  15 6.66.10綜合應(yīng)用練習(xí)1  16 6.136.17

3、綜合創(chuàng)作1  17 6.206.24測試1    本學(xué)期提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施  1教學(xué)采用教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，同時(shí)重視對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)幫助。2充分做好課前準(zhǔn)備，課件制作、教案撰寫等，力求在實(shí)際教學(xué)中思路清晰，教學(xué)過程流暢。3對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。4合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)的目的。5盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。6根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握情況，分層教學(xué)，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)難度。7.注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)行為習(xí)慣，做到文明上網(wǎng)。  四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)學(xué)

4、科教材通覽 單 元內(nèi)   容知識(shí)訓(xùn)練要點(diǎn)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要點(diǎn)第一單元1、 我的學(xué)習(xí)小組2、 調(diào)整表格格式3、 為表格添色彩4、 比賽成績助手掌握在WPS文字中插入表格的方法與表格邊框與底紋的應(yīng)用；學(xué)會(huì)行與列的插入與刪除，單元格與表格對(duì)齊方式的設(shè)置，表格的合并與拆分；綜合運(yùn)用WPS文字中的表格知識(shí)解決實(shí)際問題。通過演示與講解讓學(xué)生學(xué)會(huì)在WPS文字中表格的應(yīng)用，并能對(duì)表格進(jìn)行相關(guān)的操作與設(shè)置，從而提升用WPS文字中的表格知識(shí)解決問題的能力。第二單元5、 走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日6、 習(xí)俗文化博覽7、 文化瑰寶探秘8、 共享節(jié)日盛宴9、 綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)WPS演示的界面，學(xué)會(huì)在其中添加文字，插入

5、與編輯圖片，應(yīng)用設(shè)計(jì)主題，自選圖形等，并能在不同視圖下對(duì)演示文稿進(jìn)行編輯。通過小組內(nèi)合作，精心設(shè)計(jì)，合理制作自己的作品，并養(yǎng)成一定的審美能力。第三單元10、小小路由器11、網(wǎng)絡(luò)新變化認(rèn)識(shí)無線路由器，了解無線路由器的設(shè)置與wifi的設(shè)置方法，了解現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新應(yīng)用。精心演示小組交流文明上網(wǎng) 總計(jì)第 1 節(jié)課 題第1課我的學(xué)習(xí)小組課型新授第1課時(shí)教具多媒體教室教 學(xué)目 標(biāo)1、了解表格在WPS文字中的一般應(yīng)用。2、掌握在WPS文字中插入表格的方法，學(xué)會(huì)為表格添加內(nèi)容與行與列的插入與刪除的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生利用信息為實(shí)際服務(wù)的能力。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握在WPS文字中插入表格的方法構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方法一、情境

6、導(dǎo)入：開學(xué)了，同學(xué)們又回到了緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活中。你的學(xué)習(xí)小組成員有變化嗎？介紹一下你的學(xué)習(xí)小組吧。出示“學(xué)習(xí)小組成員信息表”：同學(xué)們認(rèn)真觀察，表中介紹了幾名同學(xué)？分別介紹了他們哪些方面的信息？二、學(xué)習(xí)新知：1、插入表格同學(xué)們，你們想把小組成員一覽表變成WPS文字中的電子表格嗎？我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。1）、點(diǎn)擊“插入”，選擇表格項(xiàng)，單擊下拉菜單中的插入表格項(xiàng)，在出現(xiàn)的對(duì)話框中，行與列分別輸入數(shù)值，然后點(diǎn)擊確定即可插入表格。2）、以小組為單位，共同探討還可以怎樣插入表格“以五行六列”進(jìn)行練習(xí)。3）、小組代表發(fā)言，其它插入表格的方法。2、在表格中插入內(nèi)容學(xué)生自主在表格內(nèi)輸入相關(guān)的文字內(nèi)容。3、插

7、入行與列在表格內(nèi)任一單元格內(nèi)單擊，這時(shí)在菜單一欄右邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的菜單“布局”，點(diǎn)擊布局菜單后，可以為這一單元格的上或下插入行，左或右插入列。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閯偛沤⒌谋砀?，年齡列右側(cè)添加一列，標(biāo)題為“聯(lián)系方式”，在小敏有下方插入一行，行標(biāo)題為“小華”。同學(xué)們完成表格后保存。三、鞏固練習(xí)：1、課程表與值日生表任選其一完成（小組內(nèi)完成）。2、師生共同完成教材6頁我的收獲。四、回顧總結(jié)：同學(xué)們，本課你有什么獲嗎？ 板書設(shè)計(jì)1、 我的學(xué)習(xí)小組插入表格行與列確定位置布局中插入上下行、左右列 總計(jì)第2節(jié)課 題2、調(diào)整表格格式課型新授第1課時(shí)教具多媒體教室教 學(xué)目 標(biāo)1、 掌握表格的行高與列寬的調(diào)整方法。2、

8、學(xué)會(huì)單元格對(duì)齊方式的設(shè)置以及表格對(duì)齊方式的設(shè)置。3、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)對(duì)信息設(shè)備興趣，培養(yǎng)學(xué)生審美觀。訓(xùn)練重點(diǎn)單元格與表格對(duì)齊方式的設(shè)置構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方法一、情景導(dǎo)入：出示兩張相同數(shù)據(jù)的不同格式的表格，提問：同學(xué)們喜歡哪一張表格呢？為什么？二、學(xué)習(xí)新知：一）、調(diào)整行高與列寬自動(dòng)插入的表格，行高與列寬都是默認(rèn)值，實(shí)際應(yīng)用起來既不方便又不美觀，我們可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。1.手動(dòng)調(diào)整行高與列寬演示：調(diào)整第一行的行高鼠標(biāo)移動(dòng)到邊線上；鼠標(biāo)指針變成上下雙向箭頭標(biāo)志時(shí)，按住左鍵拖動(dòng)。想一想：怎樣手動(dòng)調(diào)整列寬呢？練一練：手動(dòng)調(diào)整行高與列寬，使學(xué)習(xí)小組成員一覽表變得更美觀。2.精確調(diào)整行高與列寬在需要調(diào)

9、整行高的行內(nèi)單擊；在展開的表格工具選項(xiàng)中單擊表格屬性；在彈出的對(duì)話框中選擇行或列選項(xiàng)進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。3設(shè)置單元格的對(duì)齊格式選中表格；在對(duì)齊方式選項(xiàng)中為所有單元格設(shè)置一種對(duì)齊方式。練習(xí)其它對(duì)齊方式有什么效果。4.設(shè)置表格的對(duì)齊方式小組內(nèi)看書自學(xué)。三、回顧總結(jié)完成我的收獲同學(xué)們，通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)2、 調(diào)整表格格式行高、列寬對(duì)齊方式 總計(jì)第 3 節(jié)課 題3、為表格添色彩課型新授第1課時(shí)教具耳麥教 學(xué)目 標(biāo)1、 學(xué)會(huì)刪除表格中行與列的方法，掌握表格邊框與底紋的修飾方法。2、 演練結(jié)合，以小組為單位，按要求完成相應(yīng)要求的表格設(shè)計(jì)。3、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)對(duì)信息設(shè)備興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)

10、手能力。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握表格邊框與底紋的修飾方法構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方法一、情境導(dǎo)入經(jīng)過努力，我們的學(xué)習(xí)小組成員一覽表變得美觀多了，如果加上邊框和底紋就更加美麗了。 二、學(xué)習(xí)新知 （一）刪除行與列我們小組的小紅同學(xué)因?yàn)樘厥庠蛘{(diào)換到其他小組了，如何將小紅的信息從表格中刪除呢？我們一起來學(xué)習(xí)吧。1、定位光標(biāo)：將光標(biāo)置于想要?jiǎng)h除的行的任一單元格內(nèi)。2、單擊表格工具菜單，找到刪除選項(xiàng)，在下拉選項(xiàng)中選擇刪除：“行”。3、這樣就完成了刪除行的操作。4、同樣的方法，還可以刪除列。5、想一想，你還可以用什么方法刪除行與列？（二）邊框和底紋1、修飾表格的邊框選中整個(gè)表格；選擇表格樣式菜單；在上方設(shè)置線型、粗細(xì)、及邊框顏

11、色；單擊邊框選項(xiàng)，在下拉選項(xiàng)中選擇相應(yīng)的表格設(shè)置。2、 為表格添加底紋 小組合作學(xué)習(xí)，共同探討如何為表格添加漂亮的底紋。 三、鞏固練習(xí) 完成教材18頁專題一按要求修飾表格。 選取典型代表作品進(jìn)行展播。 四、總結(jié)回顧 完成我的收獲 這節(jié)課大家有什么收獲？板書設(shè)計(jì)3、 為表格添色彩表格工具刪除行與列表格樣式邊框與底紋 總計(jì)第 4節(jié)課 題4、比賽成績助手課型新授第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、理解合并與拆分單元格的含義；掌握單元格的合并與拆分的方法。2、通過操作與實(shí)踐，使用學(xué)生能根據(jù)需要合并與拆分單元格。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析問題與解決問題的能力。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握單元格的合并與拆分的方法構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方

12、法一、創(chuàng)設(shè)情境運(yùn)動(dòng)會(huì)是同學(xué)們都喜歡的體育盛會(huì)，競技項(xiàng)目既是對(duì)同學(xué)們耐力與意志力的考驗(yàn)，也是超越自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，更能培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏的精神和競爭意識(shí)。下面是某校四年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績統(tǒng)計(jì)表（出示統(tǒng)計(jì)表），這個(gè)表與以前的表格相比，有一定的難度，讓我們一起來挑戰(zhàn)吧！二、共同探究1、合并單元格選中要合并的單元格；單擊表格工具欄中的合并單元格按鈕，即可完成單元格的合并。學(xué)生練習(xí)，試一試，你還能不能找到其它方法來合并單元格。2、拆分單元格出示學(xué)習(xí)要求，以小組為單位，學(xué)生自主按要求進(jìn)行拆分指定的單元格。3、表格設(shè)計(jì)學(xué)生獨(dú)立完成，教材中19頁的表4.1，鞏固練習(xí)合并與拆分單元格的方法。三、拓展應(yīng)用出示教

13、材22頁中的樣表。1、依照樣表，確定表格的行數(shù)與列數(shù)。2、斜線表頭的插入方法可以表格樣式工具欄中尋找。3、字體、字號(hào)可以自行選擇。4、表格的內(nèi)框與外框要與樣表保持一致，顏色可以不同。四、評(píng)價(jià)總結(jié)對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作品予以展示，并加以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。結(jié)合我的收獲，談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)心得。板書設(shè)計(jì)4、比賽成績助手合并：選取連續(xù)的多個(gè)表格表格工具拆分：選取一個(gè)單元格表格工具 總計(jì)第 5節(jié)課 題5、走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日課型新授第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)WPS演示2013界面；掌握插入新幻燈片的方法；能夠在幻燈片中編輯文字；能夠保存與退出WPS演示。2、通過學(xué)習(xí)，掌握在幻燈片中插入新幻燈片的方法。3、通過對(duì)幻燈片的

14、美化，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。訓(xùn)練重點(diǎn)能夠在幻燈片中編輯文字構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方法一、激情導(dǎo)入 傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國家或一個(gè)民族歷史文化的長期積淀。我國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。從本課開始，我們就用WPS演示來呈現(xiàn)這些傳統(tǒng)節(jié)日吧。出示課件。二、探究新知1、初識(shí)WPS演示啟動(dòng)WPS演示程序的方法；共同探討WPS演示的工作界面：同學(xué)們運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)，能說出哪幾部分的名稱呢？2、文字的輸入與編輯（1）輸入文字先單擊相應(yīng)的文本框，在其內(nèi)輸入相關(guān)的文字內(nèi)容（2）編輯文字結(jié)合以前的知識(shí)，自已動(dòng)手為文字設(shè)置相應(yīng)的修飾。以小組為單位，為幻燈片插入你喜歡的藝術(shù)字。3、添加新

15、幻燈片小組合作學(xué)習(xí)：添加新幻燈片的方法你掌握幾種？添加一張空白版式的幻燈片；如何為新的幻燈片添加文字？小組先代表進(jìn)行匯報(bào)交流。4、保存與退出演示文稿 （1）保存演示文稿：你會(huì)保存作品嗎？說說你的方法。學(xué)生演示交流。 （2）退出演示文稿。三、知識(shí)拓展 選擇一個(gè)你最喜歡的節(jié)日，上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，用WPS演示記錄下來。 具體要求參照教材29頁專題一的三個(gè)要求。 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，點(diǎn)評(píng)。四、總結(jié)全文 完成我的收獲中的填一填，選一選。這節(jié)課大家有什么收獲？板書設(shè)計(jì)5走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽 總計(jì)第 6 節(jié)課 題6、習(xí)俗文化博覽課型新授第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、 掌握

16、插入文本框的方法；學(xué)會(huì)放映幻燈片；能夠設(shè)計(jì)幻燈片的主題；能夠設(shè)置幻燈片的背景。2、 通過小組合作與探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)等方法完成“傳統(tǒng)節(jié)日簡介”幻燈片的制作。3、 在制作幻燈片的過程中了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。訓(xùn)練重點(diǎn)插入文本框、應(yīng)用設(shè)計(jì)主題構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方法一、激情導(dǎo)趣：同學(xué)們，你們貼過春聯(lián)嗎？你知道在慶祝什么傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候才會(huì)貼春聯(lián)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下中國的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些習(xí)俗。二、合作探究：（一）插入文本框1、插入一張空白版式的幻燈片；2、展開“插入”選項(xiàng)，選擇橫向文本框，然后在編輯區(qū)內(nèi)單擊或拖出一個(gè)大小合適的文本框；3、在文本框內(nèi)輸入文字想一想：如何打字慢，有什么方

17、法可以快速地將文字輸入到文本框中呢？練一練：對(duì)文本框及文字進(jìn)行編輯與修飾。（二）放映幻燈片演示：展開“幻燈片放映”選項(xiàng)卡，選擇放映方式。試一試：你還會(huì)哪種方法來放映幻燈片呢？（三）設(shè)計(jì)幻燈片主題在設(shè)計(jì)選項(xiàng)卡中，對(duì)幻燈片進(jìn)行主題選擇，注意應(yīng)用當(dāng)前頁與應(yīng)用全部頁在效果上有什么區(qū)別？（四）DIY幻燈片背景小組為單位，針對(duì)當(dāng)前完成的幻燈片，利用背景選擇一種你喜歡的方式對(duì)其進(jìn)行效果填充，然后在小組內(nèi)交流、展示。三、作品展示：選取有代表性的作品，向全班同學(xué)展示，互相評(píng)說。四、教學(xué)總結(jié):完成我的收獲中的前兩小題，通過本堂課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)?板書設(shè)計(jì)6、習(xí)俗文化博覽文本框放映方式設(shè)計(jì)主題DIY背景 總計(jì)

18、第 7 節(jié)課 題7、文化瑰寶探秘課型新授第1課時(shí)教具多媒體教室教 學(xué)目 標(biāo)1、 掌握插入圖片的方法；了解圖片工具欄的應(yīng)用；掌握插入自選圖形的方法；能夠?qū)ψ赃x圖形進(jìn)行編輯。2、通過小組合作與探究、自主學(xué)習(xí)等方法學(xué)會(huì)插入圖片和自選圖形的方法。3、在探究新知識(shí)的過程中，通過小組合作，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的意識(shí)。訓(xùn)練重點(diǎn)插入編輯圖片、自選圖形的方法構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方法一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，還記得在WPS文字中插入圖片、在線圖片的方法嗎？生：記得師：此時(shí)提出在幻燈片中我們能不能插入圖片、在線圖片呢？二、探究新知：1、插入在線圖片（網(wǎng)絡(luò)中的圖片，即在線圖片）類似于我們以前學(xué)到的剪貼畫，使用插入在線圖片

19、功能，就可以方便的插入互聯(lián)網(wǎng)上面的圖片，就不用我們先下載到本地，然后又插入到幻燈片中，極大的方便了我們的操作（1）新建幻燈片，選擇“正文”版式學(xué)生自己完成；（2）學(xué)生參照教材將在線圖片插入到合適的位置；（3）教師給予補(bǔ)充：在其他版式的幻燈片中同樣可以插入在線圖片。這個(gè)環(huán)節(jié)有了WPS文字的基礎(chǔ)，學(xué)生完成起來不會(huì)太難，教師可以加大指導(dǎo)的力度2、插入圖片小組為單位學(xué)習(xí)插入“福娃”圖片；嘗試各圖片工具；展示小組內(nèi)優(yōu)秀的作品。3、應(yīng)用自選圖形（1）學(xué)生閱讀教材嘗試插入自選圖形的方法以及在自選圖形內(nèi)添加文字的方法；教師提示，你還能找出其他插入自選圖形的方法嗎？（2）學(xué)生參看教材學(xué)習(xí)對(duì)自選圖形加填充色、陰影

20、的方法；（3）對(duì)自選圖形進(jìn)行編輯教師給予補(bǔ)充講解。作品展示三、總結(jié)全文：引導(dǎo)學(xué)生完成我的收獲中的一二小題；這節(jié)課，你學(xué)到了那些知識(shí)？ 板書設(shè)計(jì)7、文化瑰寶探秘插入在線圖片 圖片 自選圖形總計(jì)第 8 節(jié)課 題8、共享節(jié)日盛宴課型新授第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、 了解幻燈片視圖的應(yīng)用；掌握刪除幻燈片的方法；掌握移動(dòng)幻燈片的方法；掌握復(fù)制幻燈片的方法。2、 通過小組合作與探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法完成對(duì)一組幻燈片的編輯。3、 在探究新知識(shí)的過程中，提高自身人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。訓(xùn)練重點(diǎn)刪除、復(fù)制、移動(dòng)幻燈片構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方法一、激趣導(dǎo)入教師首先出示一組傳統(tǒng)節(jié)日的演示文稿，讓學(xué)生觀看共享節(jié)日盛

21、宴演示文稿，去感受幻燈片三種視圖方式的不同，根據(jù)自己的操作習(xí)慣和幻燈片的張數(shù)來選擇適當(dāng)?shù)娘@示方式。二、探究新知（一）中國傳統(tǒng)節(jié)日盛宴學(xué)生例舉中國傳統(tǒng)的節(jié)日；利用這些節(jié)日?qǐng)D片，制作成幻燈片。（二）編輯一組幻燈片1、介紹三種幻燈片的顯示方式，學(xué)生練習(xí)，看看三種瀏覽方式有什么區(qū)別。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)幻燈片進(jìn)行編輯，以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。（1）刪除幻燈片：剛才出示的演示文稿中設(shè)定一張幻燈片是重復(fù)的或者設(shè)定一張并不是中國傳統(tǒng)節(jié)日的幻燈片，讓學(xué)生自主觀察，然后學(xué)生自己去解決問題。 （2）移動(dòng)幻燈片：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)過節(jié)的時(shí)間順序排列幻燈片，學(xué)生自己嘗試去移動(dòng)位置錯(cuò)誤的幻燈片，不對(duì)學(xué)生有操作方法的要求，然后

22、進(jìn)行不同方法的匯報(bào)，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。 （3）復(fù)制幻燈片：老師提示學(xué)生，我們的演示文稿沒有結(jié)尾怎么辦呢？教師提示學(xué)生可以在不同視圖下進(jìn)行復(fù)制粘貼，讓學(xué)生掌握制作一個(gè)演示文稿，首尾呼應(yīng)是很關(guān)鍵的。三、自主活動(dòng)學(xué)生整理編輯節(jié)日盛宴幻燈片，然后，放映欣賞，互提意見。四、總結(jié)全文結(jié)合我的收獲，學(xué)生暢談本節(jié)課學(xué)到哪些知識(shí)？板書設(shè)計(jì)8、 共享節(jié)日盛宴刪除移動(dòng)復(fù)制總計(jì)第 9 節(jié)課 題9、綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)課型新授第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、了解項(xiàng)目開發(fā)的基本過程；掌握插入圖示的方法；掌握編輯圖示形狀、文字的方法；能夠調(diào)整圖示的版式和格式。2、通過學(xué)生實(shí)際操作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解圖表的性質(zhì)和特點(diǎn)以及應(yīng)用中的一般性的

23、規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寄芰鸵庾R(shí)，能夠在項(xiàng)目開發(fā)前進(jìn)行整體的規(guī)劃和思考。訓(xùn)練重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，圖示的插入和編輯。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方法一、談話引入，明確任務(wù) 制作多媒體演示文稿是一個(gè)綜合項(xiàng)目，要想設(shè)計(jì)制作出獨(dú)特的作品，就需要從了解項(xiàng)目開發(fā)的基本過程入手，再對(duì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后合成并完善作品。為了讓我們的項(xiàng)目開發(fā)有條不紊，可以先借助圖示中的組織結(jié)構(gòu)圖來對(duì)具體細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)劃。二、演練結(jié)合，學(xué)習(xí)新知1、項(xiàng)目開發(fā)的基本過程提供一些學(xué)生查閱用的項(xiàng)目開發(fā)樣例和資料。學(xué)生以小組為單位，確定任務(wù)，通過討論，查閱等方式理解項(xiàng)目開發(fā)過程。形成項(xiàng)目結(jié)構(gòu)。2、規(guī)劃項(xiàng)目結(jié)構(gòu)。插入圖示：通過插入菜單，插入組織結(jié)構(gòu)圖（

24、高版本的wps中無法直接插入組織結(jié)構(gòu)圖了）。編輯圖示形狀：根據(jù)小組設(shè)定的結(jié)構(gòu)圖，通過為組織結(jié)構(gòu)圖增加下屬、同事或助手，完善圖示。編輯力求中的文字：右鍵點(diǎn)擊，選擇編輯文字。對(duì)輸入的文字，利用開始菜單中的格式工具欄，對(duì)其字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊等進(jìn)行設(shè)置。調(diào)整圖示的版式和格式：選中管理器圖形后，利用組織結(jié)構(gòu)圖選項(xiàng)卡中布局進(jìn)行設(shè)置。結(jié)合日積月累，小組內(nèi)完成對(duì)其格式進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。三、拓展應(yīng)用自主活動(dòng)。 出示教材55頁的任務(wù)導(dǎo)航。學(xué)生自主完成，可學(xué)生相互探討也可請(qǐng)教老師。四、總結(jié)全文這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)9、綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì) 插入：圖示編輯總計(jì)第 10 節(jié)課 題10、小小路由器課型新授第1課時(shí)教具教 學(xué)

25、目 標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)常見的家庭路由器；了解路由器的安裝與設(shè)置；了解無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置。（2）通過實(shí)際操作，掌握路由器的安裝及相關(guān)設(shè)置的方法，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用網(wǎng)絡(luò)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)動(dòng)手能力。訓(xùn)練重點(diǎn)路由器的安裝與設(shè)置方法。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過程方法一、導(dǎo)入新課，揭示課題同學(xué)們，現(xiàn)在智能手機(jī)、平板電腦、筆記本，甚至是臺(tái)式電腦都在用無線路由器無線上網(wǎng)。讓我們一起來探究這小小的路由器是如何實(shí)現(xiàn)無線上網(wǎng)的吧。二、演練結(jié)合，共同探究1、出示幾種常見的家庭路由器圖片或?qū)嵨锸袌錾霞矣寐酚善鞣N類繁多，這幾種常見的路由器你們見過嗎？2、家用路由器的安裝演示：1、線路連接：光纖出來的線，連接到路由器的wan口，再用一根網(wǎng)線將電腦連接到路由器任一lan口。2、 登錄路由器，查看路由器的管理地址。