八年級上冊四單元寫作指導：技法指導+佳作點評.doc

1、八年級上冊四單元寫作指導：技法指導+佳作點評導 八年級上冊四單元寫作指導：技法指導+ 佳作點評 八年 級上冊 第四單 元 作文訓練內容是 “ 語言要 連貫 ”一、“ 重寫不連貫文字” 評 寫作范例與展評 】【作文題目】。下面這段文字不連貫，試著根據提示重寫。爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經常在單位被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他

2、常會領著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。】【微提示】1.先瀏覽這段文字，總體把握這段話是否保持了話題的統(tǒng)一。本段話，前半部分談的是爸爸熱愛工作、工作出色，后半部分談的是他熱愛家庭、關心家人。由于缺少中心句和過渡句，文章前后不大連貫。第一要務是，加寫一個中心句來統(tǒng)領整段話。2.調整不合理的句子順序。比如，可遵循“先觀點、后事例”的表達方式，調整一些句子的先后順序。3.補充必要的關聯詞、提示性語句、過渡句等，如，用“不僅而且”“既又”等關聯詞，就可以把“熱愛工作”和“熱愛家庭”這兩個話題勾連起來?！俊炯炎髡乖u】

3、改寫文段：老爸是個既熱愛工作，又關心家庭的人。他工作出色，經常被單位評為先進工作者，家里墻上貼滿了他獲得的獎狀。他上班忙工作，下班也經常惦記著工作。記得有一次，他們單位有一臺機器壞了，大家修了一整天都沒有找出問題來。老爸下班回家，腦子還在琢磨著這事兒，吃飯時突然想起了國外有過這方面的資料，立馬放下碗筷去查閱資料，連夜趕回單位把機器修好了。至今，他的同事們提起這件事，都還會為他豎起大拇指。老爸雖然醉心于工作，卻不忽視家人。他總是盡量陪伴我們。周末他常常帶領全家人去郊游，為讓大家玩得開心些，他還專門買了本郊區(qū)旅游攻略的書。每次他都能帶我們去欣賞最美麗的景色，我們玩得可高興了?！俊竞?評】開頭用中心

4、句“老爸是個既熱愛工作又關心家庭的人”領起下文，是保證話題集中的好方法。中間“老爸雖然醉心于工作，卻不忽視家人”這個過渡句勾連上下文，轉折自然。文段表達邏輯清晰，比如，“修機器”一段話，說起因、問題、解決和結果、評價，自然順暢，一氣呵成。二、“ 節(jié)日” 寫作范例與 展評 評【作文題目】每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著深厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以 節(jié)日為題，寫一篇散文。不少于 500 字?！疚⑻崾尽?.你打算寫一個節(jié)日，還是幾個節(jié)日？是描述一個節(jié)日的全過程，還是寫這個節(jié)日多地、多處的習俗？或者，是寫不同節(jié)日的對比？或者是寫一個節(jié)日的變遷？不管怎樣， 先要選好節(jié)日，查資料、

5、問長輩，多角度了解這個節(jié)日的習俗和內涵，更多地掌。握素材。2.關于節(jié)日的場面描寫，要注意點面結合、動靜結合、遠近結合。三言兩語勾勒出整幅場景，這是寫“面”；細致描繪局部細節(jié)，這是寫“點”。“靜”，多是指靜態(tài)景物；“動”，是指人物的動態(tài)活動?！敖?，是指主人公距離作者或讀者較近；“遠”是指主人公周圍較遠距離的景物和人物，起到背景襯托作用。3.要做到前后連貫，就 全篇而言，要注意順序得當，一以貫之； 就段落之間而言，要注意過渡自然；就段落內部而言，要保證話題集中，一句跟著一句說，切合乎邏輯、呵護習慣，銜接自然?！炯炎髡乖u】日 節(jié)日 莊煒豪 一聲雞鳴劃破山鄉(xiāng)老家清晨的寂靜， 我猛地從床上跳起來，快速

6、地穿好衣服，三聲 步并作兩步跑下樓梯，打開門，大喊一聲：“迎年節(jié)到啦！” 迎年節(jié)是我們家鄉(xiāng)過年前的一個地區(qū)民俗節(jié)日。這一天，人們不能吃油水食物。據說，這一天是祖宗們回家的日子，油水的東西只能孝敬他們。家家都是冷火冷灶，可外面，卻是熱鬧非凡。不一會兒， 人們從四面八方趕來，街上已是人山人海。有人在吆喝，夸耀著他這一年過得有多好；有人在掛彩帶，紅的藍的紫的，點綴著街道。太陽才悄悄升起，人們早已將街道堵得水泄不通。最好玩的還屬“丑”。丑在老家指扮相丑卻帶給大家喜悅的人，孩子們最喜歡他。他好像會像變戲法， 趁大家不注意，從口袋里摸出一枚硬幣，用鼻子嗅兩下，將手握緊，然后一吹，手中的硬幣卻“ 變成” 了

7、一顆或幾顆水果糖。小時候我總盼著丑能進我們家來，這樣，我就有多得數不盡的糖吃了。當“丑”漸漸遠去的時候，秧歌隊來了，他們的臉有的青、有的紅，手里的樂器敲得“咚咚”響。秧歌隊后方還有幾個阿女妹，在老家方言里指“跳舞的女子”， 她們將長袖拋開，桃花瓣從空中落下，猶如仙女下凡一樣。一群孩子跟在秧歌隊伍后面，邊唱邊跳，直到他們遠去。時 間 不 知 不 覺 已 過 正 午 ， 可 誰 也 沒 有 吃 午 飯 的 意 思 ， 依 然 津 津 有 味 地 觀賞著游行的隊伍。如果你在 這個時 候聽到 敲鑼聲，那么一 定是 “ 信” 了！“ 信 ” ，在我 們老家 意為捎 信兒、報喜訊 的人 。他屬于那種來無蹤

8、、去無影的那種神秘人物：指不定什么時候，也不知道他從哪兒來，只要遠處傳來一聲鑼響的聲 音 ， 人 們 便 會 探 出 頭 ， 相 互 詢 問 ， 是 誰 那 么 幸 運 地 得 到 信 送 上 門 的 喜 訊 。只見信跑到一戶人家門口，遞給主人一個小紙條、小玉石或小點心，送上一句吉祥話，便像兔子一般跑走了。我曾經試圖追趕他，但 他像長著 飛毛腿 一般 ，一眨眼 的功夫 ，就消 失在小 街的盡 頭，落下我在 后面直 喘粗氣 。接到“喜訊”的那家人，一般都會喜極而泣，我那時才明白 “信”好像永遠都有好消息。太陽早已下班，人們在街道上的嘈雜聲逐漸逝去，可家家戶戶里，燈都亮到深夜。燈下， 鄉(xiāng)親們或者意

9、猶未盡地談論今天看到聽到的有趣事兒，或者商談春節(jié)期間的活動安排，。最多的話題，是對今年的總結、對明年的展望。因為，今天的迎年節(jié)，點燃了每一個人對美好生活的熱情和向往?！?寫作復盤】1.我認真地閱讀課本上的作文題目，對選好節(jié)日、寫好場面、表達心情、語言連貫讀 等要求，反復審讀，希望能扣題寫作，并且發(fā)揮自己的特長。2.選什么節(jié)日來寫呢？寫春節(jié)？好像寫這個題材的人最多；寫中秋節(jié)、清明節(jié)？好像寫作者也不少，我怕是難以寫出新意，很難脫穎而出。對，不如寫老家特殊的民俗節(jié)日，。用他人不常見的節(jié)日作為寫作題材，更能勾起讀者的閱讀興趣。3.迎 年節(jié) 是非常 熱鬧的 ，如何 寫出熱 鬧的氛 圍？ 關 鍵 是 街

10、上 的 游 樂 活 動 ，寫 好游樂 的場面 -先要交代清楚場面的背景，如活動場面發(fā)生的時間、地點 、 環(huán) 境 等 ， 讓 讀 者 對 場 面 是 在 怎 樣 的 社 會 或 自 然 環(huán) 境 中 發(fā) 生 的 一 清 二 楚 。4.場面描寫不能泛泛而談，而是要做到具體、生動，所以，選好“ 點” 、寫好“ 動”比較重要。這是老師告訴我們的重要方法。所以，我選擇“丑”變糖果、“信”送喜訊兩個“點”，用心地寫好這兩個片段，讓場面描寫變得生動起來。5.修改作文時，我一個段落一個段落地認真推敲，逐句品讀，看看跟上下文是不是連貫、順暢的，是不是合乎邏輯、呵護習慣，關聯詞是不是必須，有沒有多余的詞語，等等，努

11、力做到順序合理、銜接自然、前后連貫。【 寫作點評】一是說說本文的開頭、結尾-“嫩黃瓜作文”認為，這篇記敘文的開頭，由景及人，三言兩語勾勒人物的動作與聲音，生動傳神地引出了“迎年節(jié)”，表達了期盼已久的感情，有著先聲奪人的效果。文章的結尾，有著很強的鏡頭感，留給讀者一定的想象空間 間，特別是，自然地點明了迎年節(jié)的意義，也照應了文章的開頭。二是說說全文的構思-文章按照時間先后順序，描繪了家鄉(xiāng)迎年節(jié)游樂場景和過程，多角度地提示了節(jié)日獨特的文化內涵。從敘事時間上看，“ 早上- 上午- 下午- 晚上” 這個時間軸很清晰，全文的結構一線貫穿、順暢自然。三是說說場面描寫-對于初中生來說，能夠“駕馭”大場面、寫

12、活大場面，是一個難度不小的挑戰(zhàn)?！澳埸S瓜作文”認為，面對一個人多景多事雜物的宏大場面，寫作時應該做到“ 點面結合、以點為主，動靜結合、以動為主，遠近結合、以近為主”?？纯幢疚?，“丑”變糖果、“信”送喜訊這兩個“點”寫得很生動；寫秧歌隊敲鼓、撒花瓣，寫“信”飛奔等，動作描寫俯拾即是；寫“我”眼前所見，寫讀者近距離感受到的情景，“近景”描寫都很不錯。四是說說本文語言的連貫表達-關于本文的順序，前面已經進行點評。此外，“家家都是冷火冷灶，可外面，卻是熱鬧非凡”這個過渡句，自然轉移話題到“熱鬧非凡”?！?最好玩的還屬&bd; 丑” ，擺在段首，起到提示本段表達中心的作用。開頭部分說“太陽才悄悄

13、升起”，結尾處說“太陽早已下班”，前后呼應，時間交代更具體?？傊?，本文語言連貫，體現在多個方面。最后，“嫩黃瓜作文”請大家一起想想：-文章第二段，寫各家不能吃油水食物，這一段內容可以刪去嗎？為什么？ - 劃出 本文中寫時間推移的句子，看看都出現在什么地方？交代時間變化的寫？ 法有哪些？ -寫場面要寫出氣氛，你看看本文哪些地方最能讓人感受到氣氛？ 節(jié)日是文化的載體，是社會導向的航標燈，是群眾的盛會。請你拿起筆來，描繪一個文化交融、有情有景的節(jié)日吧。三、“ 動手做事經歷” 評 寫作范例與展評【作文題目】你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？ 試就你某次動手做事的經歷寫一篇作文。題目自擬。不少于

14、 500 字?！疚⑻崾尽?.本文要求寫做事的經歷，所以按照順序把事情敘述清楚是最基本的要求。寫法上，以 順敘手法是首選，但倒敘、插敘也可以，只是要注意把時間、地點變化交代清楚。2.寫做事，離不開動作描寫， 注意精選動詞，寫好一連串的動作，以表現做事的過程。3.敘 事 的 文 章 ， 要 吸 引 人 ， 可 以 靠 情 節(jié) 曲 折 取 勝 ， 可 以 靠 事 情 有 趣 、 語言有趣等方式勾起讀者的閱讀興趣?？傊?千萬不要 平平淡 淡、毫無特色 地。敘事 ，讓讀 者不忍 卒讀?！炯炎髡乖u】香 地瓜飄香 莊玉婷 看到家家開始收地瓜，我和幾個小伙伴蠢蠢欲動，想再一次嘗嘗又甜又香的燜地瓜。搬著指頭數

15、來數去，終于等到了周六下午，我喊上一群小伙伴， 扛著鎬子、镢頭、鐵锨，挎著畚箕，大家“ 嗷嗷” 叫著，向收完地瓜的田里進發(fā)。到了地頭，我是老大，當仁不讓地發(fā)號施令：“楠楠和麥花，你倆去撿柴火，枯樹枝最好。阿旺，你和我一起砌窯。琪琪，你帶著小妹們去收地瓜?！蔽?倆 選 了 塊 高 地 ， 用 镢 頭 刨 出 一 個 直 徑 約 四 十 厘 米 的 圓 坑 ， 里 面 向 四 周擴張一些，形成香爐狀，又在一邊開個送柴草的門。然后， 找來大 小不一 的硬 土 塊 ， 下 大 上 小 地 逐 層 壘 起 來 。封 頂 時 ， 我 用 三 個 土 塊 小 心 地 同 時 放 好 ，窯便砌好了。囑咐阿旺小

16、心燒窯，隨后，我也去幫她們收地瓜。半小時后，阿旺舉著手，向我們這兒高聲喊道：“老大，窯快燒好啦！”大家聞聲跑過去，哇！土地真的發(fā)紅了。我們手忙腳亂地挑選地瓜，當整個窯被火烤得像個紅琉璃寶塔時， 我忙把擦凈的地瓜先放滿窯洞，把燒紅的土層土塊戳塌一部分，然后再添加地瓜。一層層地瓜放完后，我們用鐵锨把剩余的熱土塊全部覆蓋上去。為防止熱量散失，大家爭先恐后地把窯表面拍得更緊實。前期工作完成了，就等窯里熱土慢慢燜熟那些大小不一的地瓜了！大家眼巴巴地瞅著窯，看手表秒針慢騰騰地挪動著。又過了半個小時后，我一說“可以了”， 他們就不再聽我指揮，一窩蜂撲上去，七手八腳地扒開浮土，眼前一個個焦黃的地瓜冒著熱氣，一股股誘人香！氣撲面而來！我 也 拿 起 一 個 ， 剝 了 皮 ， 露 出 金 燦 燦 的 地 瓜 皮 。頓 時 ， 一 陣 香 氣 撲 鼻 而來，咬上一口，那味道甭提有多香了！不一會兒，窯