小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊來到花果山教案

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、 教案背景1、面向?qū)W生： 小學(xué) 2、學(xué)科：數(shù)學(xué)2、課時：13、學(xué)生課前準(zhǔn)備： 每人準(zhǔn)備10根小棒二、 教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、學(xué)習(xí)和是26的加法，初步體會加法的含義；2、能夠熟練地口算和是26的加法；教育方面：1、培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)好問的良好習(xí)慣。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)展方面：初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力三、 教材分析來到花果山是小學(xué)一年級數(shù)學(xué)（青島版）上冊第三單元的第一個信息窗。本課時是在學(xué)生認(rèn)識了10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。該信息窗呈現(xiàn)了一隊小朋友來到充滿生機(jī)的花果山游玩的情境。生動的畫面提供了豐富的信息：活潑的小猴、天上

2、的小鳥和云朵、游玩的學(xué)生、路邊的鮮花等。通過學(xué)生對話提出了一個引導(dǎo)性的問題：“一共有幾只小猴？”啟發(fā)學(xué)生解決問題，學(xué)習(xí)和是26的加法計算。由于學(xué)生初次學(xué)習(xí)加法，因此，初步理解加法的意義是本節(jié)課的重點，也是難點。四、 教學(xué)方法教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索走進(jìn)花果山的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。小學(xué)一年級的學(xué)生都非常喜歡西游記的故事，我用百度在網(wǎng)上搜索下載一段動畫片西游記主題曲錄音，課堂放給同學(xué)們聽，激發(fā)學(xué)生的興趣，用百度圖片網(wǎng)上搜索下載走進(jìn)花果山的示圖，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺上的直觀感受。五、 教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。師：

3、同學(xué)們，首先請大家欣賞西游記的動畫歌曲片段。【百度視頻】動畫片 西游記 片尾曲 一個師傅三個徒弟 - 視頻 - 優(yōu)酷視頻 - 在線觀看（欣賞完畢）同學(xué)們，你們知道動畫中本領(lǐng)最大的是誰嗎？它的家鄉(xiāng)在哪里，知道嗎？生：齊天大圣孫悟空生：它的家在花果山以此導(dǎo)入新課，板書課題：走進(jìn)花果山。二、探索新知：體會加法的含義。1、課件出示課題的主題圖：觀察花果山上有什么？生自由發(fā)言，說出花果山上有猴子、小鳥、桃樹、之后，引導(dǎo)學(xué)生觀察到主題圖上的一個問題，即解決“有多少只猴子？”的數(shù)學(xué)問題。師：哪個同學(xué)能解決這個數(shù)學(xué)問題？一共有多少只猴子？（板書此數(shù)學(xué)問題）生：有5只猴子。繼續(xù)讓學(xué)生想一想如何來計算出“5只猴子

4、”，引導(dǎo)列出算式：3+2=5（只），并說出3和2各表示的含義。然后教師用小棒演示：用1根小棒表示一只小猴子。先擺3根小棒，再擺2根小棒，然后把它們合起來就是一共的5只小猴子。2、師：看著美麗的花果山，大家這么聰明地解決了數(shù)學(xué)問題。你想提出什么樣的數(shù)學(xué)問題呢？生：天上一共有幾只小鳥？指名學(xué)生來回答這個數(shù)學(xué)問題，師板書算式：5+1=6（只）。讓學(xué)生獨立利用學(xué)具小棒來操作5與1合起來是6的過程，并讓一位同學(xué)來演示給同學(xué)們看。生：花果山上一共有幾個小朋友？此問題由學(xué)生在練習(xí)本上寫出算式，并操作小棒來演示計算過程。師：同學(xué)們，我們剛才解決的數(shù)學(xué)問題都是運用了加法符號列出的算式，這就是今天學(xué)習(xí)的加法。大家

5、既能提出這么多的數(shù)學(xué)問題，并能順利地解決，花果山的小猴子們都為我們一年級一班的同學(xué)感到高興！三、應(yīng)用練習(xí)。師：為了獎勵大家的出色表現(xiàn)，小猴子愿意作導(dǎo)游，帶我們游覽花果山上的百果園。你們說好嗎？1、蘋果園。師：小猴子說蘋果園里的蘋果又紅又大，你們相信嗎？【百度圖片】2、櫻桃園。師：小猴子說百果園里有許多許多的水果。下面要帶我們到櫻桃園去，你們想去嗎？【百度圖片】百度圖片搜索_櫻桃圖片的搜索結(jié)果#pn4&-1&di78861910860&objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadFiles%2FSoft8%2F2010%2F5%2F20100507011005

6、0874.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsoft8%2Fcymsslt%2F2010%2F05%2F07%2F011005428570.html&W910&H1201&T8687&S106&TPjpg#pn4&-1&di788619觀察圖意并提出數(shù)學(xué)問題，由學(xué)生自己獨立列出算式，看誰解決的問題多！之后，進(jìn)行互相交流自己提出的數(shù)學(xué)問題。四、課堂小結(jié)。說說你在花果山上學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？附板書設(shè)計：來到花果山一共有多少只小猴？ 天上一共有幾只小鳥？ 花果山上一共有幾個小朋友？3+2=5（只） 5+1=6（只） +=（個）六、 教學(xué)反思本課時是在學(xué)生認(rèn)識了10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。該信息窗呈現(xiàn)了一隊小朋友來到充滿生機(jī)的花果山游玩的情境。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放百度視頻上的西游記主題曲，適合一年級學(xué)生的年齡特點，在運用練習(xí)環(huán)節(jié)，通過點擊百度圖片用蘋果和櫻桃來練習(xí)所學(xué)知識，效果很好。不足之處是圖片中有些內(nèi)容與教學(xué)無關(guān)，分散了學(xué)生的注意力。七、 教師個人介紹省份：山東省 學(xué)校：青州市王墳鎮(zhèn)孫旺小學(xué) 姓名：張良 職稱：中學(xué)二級教師 電話電子郵件：通訊地址：山東省青州市王墳鎮(zhèn)孫旺小學(xué)1994年10月從教，2000年7月