2我會(huì)系鞋帶

1、生活習(xí)慣主題2：我會(huì)系鞋帶主題綜述：經(jīng)常有幼兒穿有鞋帶的鞋，但鞋帶開了總是特別著急的來尋求老師的幫助。系鞋帶是一項(xiàng)幼兒較難掌握的技能，但指南中明確指出大班幼兒必須學(xué)會(huì)系鞋帶這一項(xiàng)技能，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了我會(huì)系鞋帶這一活動(dòng)，從扎漂亮的蝴蝶結(jié)入手，教幼兒掌握系鞋帶的方法。不斷提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的良好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置：1.在養(yǎng)成教育區(qū)域內(nèi)的墻面上貼上幼兒正確的系鞋帶方法圖片。2.在養(yǎng)成教育區(qū)域中提供漂亮的娃娃和繩子若干。3.將主題活動(dòng)中的集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育及日常滲透的活動(dòng)照片布置在外墻上?；顒?dòng)攬要：序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1我會(huì)系鞋帶集體活動(dòng)見詳案2漂亮的蝴

2、蝶結(jié)區(qū)域活動(dòng)投放漂亮的娃娃，扎蝴蝶結(jié)的短綢，幫娃娃頭上扎漂亮的蝴蝶結(jié)，或有鞋帶的鞋子，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。3系鞋帶比賽親子活動(dòng)請(qǐng)家長和孩子一起比賽系鞋帶，感受自我服務(wù)的快樂。實(shí)施建議：1.請(qǐng)幼兒回家也幫助爸爸媽媽或爺爺奶奶系一次鞋帶，并告訴幼兒自己的事情要自己做。2.在以后的生活中要加強(qiáng)練習(xí)，以便于熟練的掌握系鞋帶的技巧，增強(qiáng)自我服務(wù)能力。集體活動(dòng)-我會(huì)系鞋帶活動(dòng)目標(biāo)： 1.養(yǎng)成自己系鞋帶的好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。 3.能在兒歌的幫助下按步驟系好鞋帶，體驗(yàn)自己系好鞋帶的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶； 2.穿有鞋帶的鞋來園。 活動(dòng)過程： 1.觀看視頻，引入活動(dòng)。 (1)觀

3、看兩段視頻。視頻一：一名小男孩鞋帶散了，大聲叫媽媽：“媽媽，快幫我系鞋帶?！币曨l二：一名小女孩鞋帶散了，自己蹲下來把鞋帶系好了。 (2)提問：這兩個(gè)小朋友，你們喜歡誰？為什么？ (3)小結(jié)：我們是大班的小朋友了，要自己的事情自己做，鞋帶散了要自己系。 2.學(xué)習(xí)系鞋帶 (1)教師提問：你們會(huì)系鞋帶嗎？請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒上臺(tái)表演系鞋帶。教師：我們班有些小朋友很棒，會(huì)自己系鞋帶，但是大部分小朋友還不會(huì)系，那么今天老師就來教你們系鞋帶。 (2)出示步驟圖介紹系鞋帶方法。 老師邊示范邊念兒歌 ：兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。（講一步，示范一步）系好的鞋帶像不像蝴蝶？ (3)幼兒跟念兒歌，并模仿系鞋帶動(dòng)作。 3.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo) (1)請(qǐng)幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。 (2)提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。 (3)請(qǐng)幼兒倆倆配對(duì)，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。 (4)系鞋比賽：看看誰系的最好？4.活動(dòng)結(jié)束 教師：今天我們小朋友都學(xué)會(huì)了自己系鞋帶，以后我們穿有鞋帶的球鞋時(shí)就可