剪窗花活動方案.doc

1、剪窗花活動方案剪窗花教案活動目標(biāo)1、嘗試剪出各種形狀的窗花，提高折、剪的技能。2、鍛煉手部小肌肉群的協(xié)調(diào)能力。 活動準(zhǔn)備課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙 活動過程一、師幼談話，激發(fā)幼兒的興趣。1、教師：孩子們，過新年的時候，你們家里怎樣打扮呢？2、教師小結(jié)：小朋友講得真好，紅紅的燈籠，紅紅的中國結(jié)，紅紅的對聯(lián)都能給新年帶來喜慶、祥和、熱鬧的氣氛，那你們想不想知道北方人過年時家里又是怎么樣打扮的呢？ 教師：現(xiàn)在我們就吧。二、播放課件，引導(dǎo)幼兒看窗花。1、教師逐一播放窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。2、教師提問：剛才你們看到了北方人過年時家里是怎么樣打扮的呢？ 教師：都有些什么圖案呀？3、引導(dǎo)幼兒

2、說說什么叫窗花？窗花在什么日子里貼？4、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：過新年或結(jié)婚等喜慶日子里，貼在窗戶上的剪紙圖案就叫窗花，窗花是中國傳統(tǒng)的一種民間剪紙藝術(shù)。三、教師講解，幼兒學(xué)習(xí)剪窗花。1、出示大正方形紙、剪刀，告訴幼兒它們是用來剪窗花的材料和工具。2、教師即興剪窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。3、啟發(fā)幼兒說出教師剪窗花的過程：先將正方形紙對角折三次，再在兩邊剪出各種各樣的圖案，如小半圓、小三角、小愛心、小花、小草等。4、將幼兒說的圖形板書在黑板上，供幼兒操作時參考。四、嘗試剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。1、教師交待剪窗花的要求，發(fā)放操作材料和工具。2、教師提醒幼兒找準(zhǔn)中心角，并在中心角的兩邊剪出各種好看的

3、圖案，然后將廢紙扔進(jìn)小簍子里，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。3、鼓勵幼兒大膽嘗試剪出與眾不同的圖案，并對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。五、展示作品、評價幼兒作品1、請幾位剪的好的幼兒將自己的窗花貼在活動室窗戶上，其他幼兒進(jìn)行觀察比較，并說說誰剪的窗花最漂亮，為什么？2、請其他幼兒將剪好的窗花貼在活動室“窗花展”欄上。3、教師評價作品。表揚窗花剪的好的幼兒，鼓勵作品不夠完美但能積極參與活動的幼兒。4、教師小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)的真捧！用自己的小手剪各種美麗的窗花，將活動室打扮的漂漂亮亮，我們來跳個歡樂舞為自己祝賀吧！ 活動延伸1、在美工區(qū)投放剪刀、正方形彩紙、膠水等剪紙的工具和材料，供幼兒在區(qū)角活動時練習(xí)剪窗花。

4、2、請家長配合，在家里為幼兒準(zhǔn)備一些材料紙和剪刀供幼兒練習(xí)剪窗花，提高剪紙能力。 剪窗花教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用。2、學(xué)習(xí)窗花的制作方法，學(xué)會剪制一個簡單的窗花圖案。3、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的樂趣。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：感受剪紙的藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)剪窗花的制作方法，學(xué)會用窗花美化環(huán)境。 教學(xué)難點：掌握簡單的剪紙方法。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入階段：1、小熱身：哪個小組能說出中國民間藝術(shù)的種類最多。剪紙、風(fēng)箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。2、今天我們學(xué)習(xí)中國民間藝術(shù)的一種-剪窗花。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。

5、3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各式各樣的窗花作品。4、揭示課題：剪窗花。（二）發(fā)展階段：1、窗花是中國民間勞動人民心靈手巧的產(chǎn)物，今天，我們想不想證明一下自己是一個心靈手巧的人呢？2、請翻開課本，用五分鐘時間，同學(xué)們看書研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個窗花。3、師生總結(jié)：剪窗花的方法和步驟。 把方形蠟光紙對折、再對折 畫圖案。 剪下。 展開。（三）強化階段：1、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在嘗試過程中遇到的問題，進(jìn)行解決。2、再次欣賞剪窗花作品，讓學(xué)生了解，一種圖案多種折法會產(chǎn)生什么樣的作品。（四）制作階段：1、學(xué)生再次制作?？茨膫€小組的學(xué)生剪出的花樣最多，最特別。2、教師巡堂指導(dǎo)。（五）評價階段：1

6、、讓學(xué)生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。2、學(xué)生進(jìn)行自評，互評?；顒用Q: 剪窗花 設(shè)計思路：窗花，是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其文化、歷史、藝術(shù)都是中華的財富。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。歷經(jīng)千年，窗花剪紙已經(jīng)漸漸淡出人們的視線，如何將這樣一門獨有的藝術(shù)傳承下去呢？所謂藝術(shù)于生活，又回歸于生活。通過這類活動，我們不僅可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并由對美的追求，引發(fā)幼兒對生活的熱愛，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對審美情趣的培養(yǎng)，又囊括了對表現(xiàn)、創(chuàng)造美的技能的習(xí)得，從而無形間將這門傳統(tǒng)民間藝

7、術(shù)傳承下去?；顒幽繕?biāo)：1.讓孩子們學(xué)習(xí)了解中國的傳統(tǒng)手工藝文化。2.提高孩子們的動手能力、激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。 3.培養(yǎng)交往能力；能與伙伴合作能力，體驗合作的樂趣。 活動重點：激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣?；顒与y點：孩子對剪紙鏤空及對稱的理解。二、活動準(zhǔn)備1.各色正方形或者圓形的紅紙、彩紙 2.剪刀3.步驟示意圖4.剪紙視頻、幻燈片 5.春節(jié)有關(guān)的背景音樂 6.窗花樣品并標(biāo)在卡紙上 活動過程：一、開始部分 談話導(dǎo)入1.老師：馬上新的一年就要到了， 你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?二、基本部分1.觀看圖片。看看他們在做什么？把它貼在了哪里？貼在窗戶上你感覺怎么樣?窗花裝飾環(huán)

8、境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，也是我們國家的民間藝術(shù)，以前過年就像貼對聯(lián)一樣家家都會貼窗花。2.聽故事講述：關(guān)于窗花剪紙的傳說吸引孩子們主意。 3.窗花還有哪些樣子的呢？觀看窗花圖片，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。老師：今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎? 老師：請小朋友們仔細(xì)看一看，你們發(fā)現(xiàn)了什么?（吸引幼兒注意力，引導(dǎo)他們認(rèn)識色彩）這有很多圖案，兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一模一樣的，這就叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱) 然后我們看這些紙的形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。4.教師示范剪窗花(1)老師：小朋友們你們知道那么多美的窗花，是怎么剪出來的

9、嗎? (2)老師示范折(用故事情境把剪的方法起來)：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了?！庇谑牵〖舻吨缓没仡^了，左繞又繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出來了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了(3) (打開)一幅美麗的窗花就剪好了。 5.幼兒操作(播放春節(jié)的喜慶音樂) 老師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去玩耍嗎? (1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作

10、，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖折(2)引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷 (3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看 (4)幫助個別能力差的孩子5) 提醒幼兒注意使用剪刀的安全（老師一旁觀察） 6.活動講評老師：誰來介紹介紹你的作品，問孩子你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮? (從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)三、結(jié)束部分今天我們剪了這這么多窗花，我們可以回去教爸爸媽媽一起剪，然后貼在自己房間的窗戶上。剪窗花一·導(dǎo)入：發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、讓我們的生活更美，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙。教師介紹剪紙；剪紙是中國傳統(tǒng)釣民間藝術(shù)，一

11、種鏤空藝術(shù)，在視覺給人以通透的感覺和藝術(shù)享受。一把剪子，一張彩紙，就可以剪成各種各樣的圖案：如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。每逢過節(jié)或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗墻壁、門和燈籠上， 。以此達(dá)到裝飾、美化的目的，并寄托著辭舊迎新、接福納祥的愿望。剪紙 根據(jù)用途可大致分為以下幾種：喜花、鞋花紋樣、門箋、窗花。窗花是貼在窗戶上做裝飾的剪紙。窗花的內(nèi)容豐富：包含著濃濃的生活氣息：花鳥魚蟲、庭臺樓閣、風(fēng)景、人物、歷史傳說等，這些人們熟悉而熱愛的自然景物成為了剪紙的花樣。我們繼續(xù)欣賞剪紙圖片，提問：這些孩子在干什么? 回答：過年貼窗花。教師：同學(xué)們喜歡過年嗎?當(dāng)然，小孩子過年可以穿新衣、

12、放鞭炮······還有許多文化活動：貼對聯(lián)、門櫀、窗花，營造出濃濃的年味，春節(jié)是中國人最重要的節(jié)日，看：無論是鄉(xiāng)村還是城市，人們都愛用窗花來美化生活。窗花的內(nèi)容豐富：包含著濃濃的生活氣息：花鳥魚蟲、庭臺樓閣、風(fēng)景、人物、歷史傳說等，這些人們熟悉而熱愛的自然景物成為了剪紙的花樣。結(jié)婚是用的龍鳳呈祥百年好合雙喜喜上眉梢，祝壽的壽比南山松鶴延年介紹剪紙的表現(xiàn)類型：1、從剪紙的色彩來分，主要分為單色、彩色、套色三種，（）單色剪紙就是用一種顏色的紙做的剪紙，如：紅色、黑色、白色等。（2）彩色剪紙是用白色宣紙剪好后再染色，即一張剪紙有多種顏色，一

13、般根據(jù)實物顏色染色。（3）套色剪紙是用兩種或兩種以上顏色的紙剪好后疊加粘在一起。 2、從制作方法來分，分為陽刻和陰刻剪紙（1）陽刻剪紙，通常是采用紅紙黑紙或其它顏色的材料剪刻出來的單色剪紙作品。陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽一發(fā)將動全身。陰刻剪紙，陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。所以陰刻剪紙的特征是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的.彩色剪紙多采用此方法。重點講解河南剪紙：咱河南的剪紙歷史悠久，河南剪紙歷史悠久，早在宋代，剪紙就已在民間廣泛流行，還出現(xiàn)了以此為生的剪紙藝人，而且技

14、藝已達(dá)到了較高的水平。師生一起欣賞河南民間剪紙：看，大路上丈夫推著裝飾花朵的獨輪車，俊俏的媳婦坐在里面美滋滋地一起回娘家；園子里，兩個女人在葡萄藤下，一個紡線，一個織布，美麗的花布在指尖延伸，自己自足的小農(nóng)家生活多么安逸知足。這些剪紙的大部分內(nèi)容，都與普通老百姓的日常生活有關(guān)。 二·教師示范剪紙先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的正方形窗花的剪紙，請一名學(xué)生上臺演示剪窗花的步驟。教師再總結(jié)。今天老師教大家第二種窗花的剪制(邊講解邊示范)它與正方形窗花的折法略有不同；剪窗花的方法（第2種）： 、折紙：一張正方型的彩紙對折成三角形兩次，再三均對折 、畫圖（也可不畫圖，直接隨手自由剪） 、用剪子、刻刀剪紙完成

15、展示作品，這種窗花外輪廓為圓形，也叫團(tuán)花，寓意團(tuán)體圓圓、幸福美滿。欣賞教師自己找的剪紙圖紙：這個中間帶福的花團(tuán)錦簇圖，花費了我周末一下午時間，先在網(wǎng)上找資料，再琢磨剪紙和繪圖的方法，試了好幾張紙才達(dá)到現(xiàn)在滿意的效果。告訴同學(xué)們失敗是成功之母，做任何事要多動腦，多實踐。 三·布置作業(yè)（迎接新年、裝飾窗戶、美化教室、） 要求：、每人剪制副窗花，內(nèi)容、形式自定，、每組負(fù)責(zé)裝飾一個窗戶，每人選一張最好的窗花粘貼各組的窗戶上，組長組織完成。、作品欣賞、評比。注意事項：1、注意安全，小心剪子別傷著人。2、剪掉的碎紙放到手提袋或桌子中間，下課后扔到 垃圾簍。 教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生，剪紙圖案難度根據(jù)個人

16、水平選擇，圖案以簡單為好。 四·欣賞、評比作業(yè)同學(xué)們的手真巧，把教師裝飾得美極了，好有一種過年的感覺，我們一起來欣賞窗花，請同學(xué)們說一說那組的窗戶裝飾得最美？你喜歡那個？五·拓展在現(xiàn)代生活中，窗花仍然綻放出絢麗的色彩，受到人們的喜愛。傳統(tǒng)與時尚并存，希望同學(xué)們運用剪紙去裝點、美化生活。讓我們的生活更美好。最后祝大家新年快樂！學(xué)業(yè)有成！課后整理桌面、教室：組織學(xué)生清理碎紙垃圾剪窗花教案一一、活動目標(biāo)：1、初步了解剪紙藝術(shù)，認(rèn)識對稱形式，學(xué)習(xí)用鏤空的方法運用簡單的紋樣，設(shè)計制作窗花.2、知道窗花是我國傳統(tǒng)的民間工藝美術(shù).3、培養(yǎng)幼兒動手、動腦、創(chuàng)新的能力.二、活動準(zhǔn)備：布置環(huán)境

17、、多媒體課件、彩紙、鉛筆、剪刀(人手一份)、音樂三、活動過程：1、導(dǎo)入：教師引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)環(huán)境的變化?師： “小朋友，我們現(xiàn)在來到了什么地方?”(演播大廳)“對啦!那請小朋友們看看今天的演播大廳與平時有什么不一樣的地方呢?”(很漂亮、貼了許多的窗花)師：你們知道今天是幾月幾日嗎?在過一些日子就要過新年了，所以舒老師提前把我們的教室布置了一下，小朋友們想進(jìn)去參觀一下嗎?(教師提出觀賞要求)(1)請在觀賞的時候手不要觸摸展板上的物品.(2)請你欣賞完之后，把你最喜歡的一個窗花記在心里并且記住它是什么形狀的、什么花紋的，一會兒與大家一起分享，好嗎?教師總結(jié)：小朋友們剛剛說的都很好，那你們覺得用窗花

18、來布置環(huán)境漂亮嗎?可是，你們知不知道我們?yōu)槭裁匆谶^新年的時候貼窗花呢?那今天我們就一起來認(rèn)識一下我國傳統(tǒng)的民間工藝美術(shù)一“窗花”.2、介紹窗花的由來觀看有關(guān)窗花由來的影象資料提問：1、人們?yōu)槭裁匆诖皯羯腺N窗花呢?(因為窗花有喜慶，吉祥的意思，而且又可以裝飾我們的環(huán)境)2、你看到的窗花都有些什么圖案的?(人物、動物、植物、建筑物、故事等)教師總結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或是喜慶的日子里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動物、有美麗的花朵、還有栩栩如生的人物，有的窗花就像年畫一樣幾幅窗花組成一個系列，給我們講述了一個有趣的故事.師：你們知道窗花一般都

19、是以什么顏色為主的嗎?(紅色)3、引導(dǎo)幼兒討論窗花在日常生活之中的用途師：欣賞完這么多美麗的窗花之后，我還想問小朋友們一個問題，這些美麗的窗花除了可以貼在窗戶上、門上、墻上以外還可以利用到生活之中的哪些地方呢?(裝飾衣服、產(chǎn)品包裝、書本的插圖、花車等)教師變魔術(shù)引起幼兒興趣師：小朋友們，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?那今天就讓舒老師來當(dāng)一回魔術(shù)師表演節(jié)目給大家看好嗎?(教師將準(zhǔn)備好的窗花貼在身上)引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒操作的欲望.4、分析p ，制作窗花觀看圖片(引導(dǎo)幼兒觀察，說出它們之間的共同特點一對稱)教師演示制作方法(四角、圓形)制作步驟：折一畫一剪5、幼兒動手操作向幼兒介紹桌面上的工具(鉛筆、剪

20、刀、彩紙、垃圾盒)幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo).將剪好的窗花貼在衣服上，隨音樂舞動.教師總結(jié)：小朋友們，你們都學(xué)會了剪窗花的本領(lǐng)嗎?窗花不但可以美化我們的生活，同樣可以作為禮物送給他人，那現(xiàn)在我們就把自己的美好愿望和祝福送給別人，讓大家一起來分享我們的喜悅好嗎?剪窗花教案二活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：各種顏色的電光紙，剪子，膠水，白紙。 活動過程：一、欣賞剪好的窗花。放過新年音樂，師生拍手伴奏。師：小朋友們好，我們剛才聽到了什么歌曲。師：20_7年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的

21、東西在打折，專美店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛。老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊?逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。問：你知道這四個人物的故事嗎?師：瞧，老師還給你們帶來了什么禮物?師：小朋友們，老師給你們帶來的這些禮物，都有一個共同的名字，你知道叫什么嗎?師：小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。二、學(xué)習(xí)剪窗花。師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的?你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么?下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，好不好?教師示范講解剪窗花的方法。幼兒剪出一張簡單的窗花，說一說自己是怎么做的。三、幼兒制作窗花。師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊!下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒