Unit3Whatwouldyoulike教案

1、Unit 3 What would you like?第一課時課時目標1. 能聽、說、認讀單詞“drink”和“thirsty”。2. 能詢問別人想吃（喝）些什么并作出相應的回答,句子“What would you like to eat / drink?”，“Id like ”練習。3. 能完成“Lets try”部分的聽力任務。4. 提高學生合作學習的能力，能靈活運用所學句型聊關于“飲食”的話題。教學重點、難點1. 能聽、說、認讀單詞“drink”和“thirsty”。2. 能詢問別人想吃（喝）些什么并作出相應的回答。3. 單詞“thirsty”的發(fā)音。4.拓展使用句子“What woul

2、d she/he like to eat / drink?”，“She/Hed like ”。教學準備1. 教師準備多媒體課件、錄音機和錄音帶、詞卡。2. 學生準備食物圖片。教學過程一、課前熱身（Warm-up）1. Today is chenjies birthday, we have a birthday party. 猜一猜老師為生日聚會準備了哪些食物和飲料。2. 學生說出單詞后，對單詞進行歸類，食物和飲料類，然后齊讀單詞。二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1. 創(chuàng)設hungry的情景，引出句子，“Im hungry, Id like What would you like to

3、eat?并進行問答練習， 2.Task 1 小組表演小組練習運用-What would you like to eat? -Id like3.單詞教學。教師做“口渴”的動作，說：“Oh, Im thirsty.”，然后再做“喝水”的動作，說：“Id like to have something to drink.”，由此引出新單詞“drink”和“thirsty”。4.教師用多媒體課件出示幾種飲料的圖片，如水、橙汁、可樂、茶等，問：“What would you like to drink?”，學生選擇自己喜歡的飲料并回答：“Id like to drink some ”。如：S1: Im t

4、hirsty. S2: What would you like to drink?S1: Id like some water. S2: Here you are.5. T: Its in Sarahs family. Theyre talking about what to eat and drink. Lets listen to the tape and know something about their talking.6.Task 2 我聽，我判斷：學生聽完錄音判斷對錯7. Task 3我看，我回答：學生看完對話，回答問題，同時教授“sandwich”的讀法，按照音標教學。8. T

5、ask 4 我讀，我能說：學生在小組內(nèi)讀課文，并互相幫助解決難點，通過分角色讀課文，進行檢測學習情況。9. Task 5 我會聽，我會答：Lets try T: Sarah is hungry. What would she like to eat? Listen and fill in the blanks.四、鞏固延伸（Consolidation & Extension）1. Task 6小組活動創(chuàng)設情景，Chenjie的生日party上， （1）.小組長為組員服務，統(tǒng)計組員想要的食物和飲料，記錄下來，完成后大聲說“bingo” （2）.組長向老師匯報本組需要的食物，拿到然后和小伙伴們分享！ 2.情感教學：健康小貼士五、課堂