歲寶寶親子教案

1、托班親子教案：小袋鼠一、親親熱熱小鈴鼓找朋友（練習節(jié)奏感，愿意響亮的介紹自己。） 準備：小鈴鼓一個 過程： 1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。 2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找朋友了。當小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了|” 3、教師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒| 4、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好，每個寶寶都參與活動。 5、家長以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節(jié)奏

2、與他人呼應。 二、做做玩玩紅紅綠綠分分開（認識紅綠兩色，練習分類） 準備：紅綠娃娃各一個，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個）。 過程： 1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。 2、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。 3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？ 4、幼兒操作，將籃子里的積木分開。（家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色） 5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。 三、蹦蹦跳跳小袋鼠，跳跳跳（練習跳躍的動作） 準備：輕快的音樂。 過程： 1、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動作，并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時變換動作。 2、教師分步示范幾

3、個具體動作，并請父母帶著孩子練習。 3、家長帶著寶寶隨音樂玩游戲。 四、找找說說這是我的（能從眾多的物品中找出自己的東西，并學說話：這是我的。） 準備：幼兒和家人的生活用品若干。 過程： 1、導入活動寶寶一天天長大了，學會了許多本領，今天我們又要學習新的本領了。 2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說一說這是什么，是誰的？ 3、引導幼兒說完整的句子。 寶寶，哪樣東西是你的？請拿出你的東西，學說：這是我的。 寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要幫助他重新尋找。 4、在找到自己物品的基礎上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。 五、開開心心玩床單（訓練幼兒的平衡覺） 準備：每人一條床單，舒緩的音

4、樂。 過程： 1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長拉著床單隨音樂走動。 2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長拎住四個角，隨音樂搖晃。 1-1.5歲親子教案：滾珠畫一、親親熱熱繞花園 指向：喜歡和家長一起做游戲，愿意展示自己。 1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。 2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲繞花園邊做模仿動作，教師和其他家長一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長帶寶寶回答：“我叫XXX。”其他家長、寶寶一起拍手表揚說：“

5、XXX、XXX，你真棒！” 3、 游戲繼續(xù)，直到每個寶寶都被介紹到。 二、做做玩玩敲球臺 指向：學習使用錘子，提高動作的準確性。 準備：人手1份：三層球臺，小球放在小盆中。 過程： 1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。 2、教師介紹活動材料，演示游戲方法。 教師出示三層球臺：“寶寶，這是一座三層的小房子，上面有幾個洞洞，我們來看小球怎樣一層一層地下樓梯?！?從盆中取出小球，將小球放在球臺頂端的入口處，然后握錘敲擊球臺口上的小球，將小球敲入球臺內(nèi)，請寶寶觀看小球沿著球臺的通道逐層滾落。 提示家長：寶寶以前玩過敲錘盒，對使用錘子有一定經(jīng)驗。本游戲中的三層球臺，趣味性明顯高于只有一層的錘盒，可以激

6、發(fā)寶寶的操作欲望，對提高寶寶手臂的力度和控制哪里有更大作用。 3、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，并和寶寶一起玩游戲。 教師觀察寶寶和家長的操作情況，給予提示或指導。如請家長指導寶寶對應放球，及時用語言提示小球的顏色，引導寶寶豐富對顏色的感知；允許寶寶用多種方法玩球，如手掌按球入洞等；指導寶寶正確使用錘子，提醒寶寶錘子步可以到處亂敲，注意防護寶寶安全等。 4、1520分鐘后家長帶寶寶一起収歸玩具和工作毯。 三、走走跑跑和小動物一起走 指向：鍛煉走步能力。 準備：人手1個推竿玩具，拱形球門，軟球。 過程： 1、家長帶寶寶面向教師圍成一圈，教師出示推竿玩具，介紹推竿玩具上的小動物。 “寶寶，看！小

7、鴨子，小鴨子走得好快喲！”在地上推動推竿玩具，引導寶寶觀察“小鴨子”上快速滾動的“小腳”。 2、教師將推竿玩具發(fā)給每個寶寶，家長帶寶寶取推竿玩具自由練習。 提示家長：引導寶寶認一認、說一說手中推竿玩具上小動物的名稱并指導寶寶練習推動；防護寶寶舉起推竿玩具碰傷別人。 3、組織家長帶寶寶進行推玩具走的比賽。 四、玩玩說說滾珠畫 指向：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。 準備：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內(nèi)放12粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。 過程： 1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。 2、演示滾珠畫的操作

8、步驟。 將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖晃。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。 提示家長：請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協(xié)助寶寶完成動作，幫助寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。 3、家長與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機觀察指導。 提示家長：不要把各色顏料混在一起；注重引導寶寶觀察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。 4、操

9、作完后，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。 五、開開心心小小雞 指向：在家長幫助下，學習追逐和躲閃。 準備：小雞、老鷹手偶各一個，場地上有小房子或屏風。 過程： 1、家長帶寶寶圍著教師站成半圓，教師出示手偶小雞和老鷹，邊演示邊講述老鷹抓小雞。 2、教師扮演老鷹，請家長帶寶寶學做雞媽媽和小雞，一起玩游戲。 家長帶寶寶在場地上四處走，教師走出來：“老鷹來啦，要來抓小雞啦。”家長：“寶寶快跑，老鷹來抓小雞了?！薄袄销棥弊分稹靶‰u”，家長帶寶寶躲閃并帶寶寶躲進小房子或屏風后。 3、向家長提出指導要求：用積極的情緒投入游戲，協(xié)助寶寶學習躲閃；注意防護寶寶安全，不要相互碰撞等。 教你一招：家中的飲料瓶、奶粉桶、

10、筷子、筆等都是寶寶喜歡的敲打玩具。聲明:學前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權所有，轉載請注明出處，文章來源： http:/www.baby- 幼兒園小班親子教案：快樂的小魚聲明:學前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權所有，轉載請注明出處，文章來源： http:/www.baby- 活動目標： 1、分類舀是訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)，三指捏、舀的動作。 2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)的準確性，增強手指肌肉的力量。 3、學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的快樂。 活動準備： 1、歌曲哈嘍，你好 勺子，珠子和鈴鐺 兒歌小魚游。 2、小筐，夾子若干；彩虹傘。 一、問候時光 目的：增進教師與孩子、家長之間的關系，消除孩子的陌生感和恐懼感。 過程：

11、 1、教師熱情地迎接每位家長和孩子，主動地向孩子問候，詢問孩子。 2、師幼相互認識時，教師先自我介紹，再由家長向大家介紹自己及孩子，結合歌曲哈嘍，你好讓孩子愿意也可讓孩子自己說出名字、介紹自己的家人。對于大膽介紹自己的孩子，教師要及時表揚。 二、走線活動 “今天，寶寶們要和媽媽一起來玩開飛機的游戲，請媽媽抱住寶寶的身子，寶寶的雙手伸開做飛機，準備好了嗎？飛機要起飛了。（飛機慢慢地飛，開始飛快了，飛機飛得很高很高，飛機飛得很低很低，飛機側著飛，換個方向側著飛，飛機飛累了，休息一會兒，繼續(xù)我們的航行。）飛機場到了，請寶寶們找個空的機位停下來吧?！?三、分類舀 目的：分類舀是訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)，三指捏

12、、舀的動作。（培養(yǎng)觀察、比較、判斷的能力。） 過程：珠子和鈴鐺都很大，感知數(shù)量5，制地和顏色都不同，對寶寶來說都很容易分辨，但珠子會滾，難舀，對寶寶的手眼控制很高。舀到碗里聲音不同，刺激聽覺，以前的分類用的都是相同的物體，是二緯度的變化，現(xiàn)在有了三緯度的變化。寶寶舀的時候家長不要打擾他，一開始寶寶不會，家長可以幫忙一起舀，熟練后讓他自己舀。 四、說說唱唱：小魚游（學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的快樂） 1、教師進行兒歌表演，導入活動。 教師雙手手心相對合攏，左右擺動做“小魚游”狀：“寶寶，小魚游來了，小魚要給我們表演一個節(jié)目，我們一起來看吧！”教師邊念兒歌邊表演動作。 2、引導寶寶學做“小魚

13、游”。 提示家長：第一遍請家長握住寶寶的手腕，隨教師邊念兒歌邊帶寶寶一起學做動作，后面幾遍由寶寶自己做；家長要以自己夸張的語調(diào)和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。 3、教師帶領家長和寶寶一邊念一邊表演23遍。第3遍可請家長念兒歌，寶寶自己站起來表演，表演完后家長鼓掌表揚。 附兒歌 小魚游，河里小魚游呀游， （雙手手心相對合攏，左右擺動） 搖搖尾巴點點頭。 （動作同第一句） 一會兒上， （雙手上舉，揮動手掌） 一會兒下， （雙手放腿兩側，抖動手掌） 好象快樂的小朋友。 （拍手） 五、游戲：小魚吃食（鍛煉手眼協(xié)調(diào)的準確性，增強手指肌肉的力量） 準備：人手1份：小筐1個，夾子若干；彩虹傘（事先由教師平鋪在場

14、地的另一端） 過程：教師導入活動。 教師捏住一個夾子”做小魚游“狀：“看，小魚游來了！哎呀，小魚說好餓呀，我們來請小魚吃東西吧?！?讓家長帶領寶寶用力捏住夾子尾端，讓寶寶看到夾子頭部的開合，然后將夾子夾住彩虹傘的邊緣，同時模仿小魚的口吻說：“啊嗚，真好吃！”（芮琴） 聲明:學前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權所有，轉載請注明出處，文章來源： http:/www.baby- 1.5-2歲親子教案：網(wǎng)小魚活動目標： 1、練習五指較靈活地抓起、放下豆子，鍛煉五指的力量和靈活性。 2、學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的樂趣。 3、學習朝一定方向跑，感受集體游戲的快樂。 活動準備： 1、呼啦圈一個，小碗若干，豆

15、子若干，小勺若干。 2、小動物盒5個，小魚胸飾若干，太陽傘。 活動過程： 一、親親熱熱： 1、接待：老師和寶寶及家長交流問候，表示歡迎。 2、點名游戲：網(wǎng)小魚 老師：“各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來參加活動，我是xx老師?！毕驅殞殦]手說：“寶寶好！請家長握住寶寶的小手揮一揮，也向老師打個招呼?！?老師：“xx老師很想來認識一下每個寶寶，我們一起來做個網(wǎng)小魚的游戲吧?！?介紹游戲玩法： 出示呼啦圈：“看，這是我的魚網(wǎng)?！闭f完邊走邊唱網(wǎng)小魚，唱到最后一句時用魚網(wǎng)套住寶寶，請寶寶站起來向大家揮揮手，并由家長幫助寶寶介紹自己的名字“我叫xxx?！弊詈髱ьI大家一起拍手說：“歡迎你，xxx?！?集體游

16、戲網(wǎng)小魚，直到每個寶寶都被介紹到。 二、做做玩玩： 1、老師演示游戲玩法： 老師：今天老師給你們帶來了一樣好玩的東西，老師端起小碗輕輕搖搖，讓寶寶聽到聲響，引起寶寶的注意，然后傾斜小碗給寶寶看，并說：“豆子，豆子?！?2、老師示范抓豆子。 3、發(fā)小碗，要求寶寶拿到碗后說“謝謝！” 4、寶寶練習抓豆子。 家長和老師引導寶寶左右手都試一試。 提示家長：這個游戲可以鍛煉寶寶五指的力量和靈活性，培養(yǎng)寶寶做事的耐心。 5、出示小動物盒子：寶寶看，誰來了？xxx肚子餓了，想吃豆豆。 引導寶寶用勺勺豆子喂給小動物吃。 三、說說唱唱： 1、老師兒歌表演 出示小魚：小魚游來啦！邊說便把小魚貼到自己的衣服上：“小

17、魚要來給我們表演節(jié)目，拍手歡迎?！?老師邊念兒歌邊做動作。 河里小魚游啊游，（雙手手心相對合攏，左右擺動） 搖搖尾巴點點頭，（動作同第一句） 一會兒上， （雙手上舉，揮動手掌） 一會兒下， （雙手放腿兩側，抖動手掌） 好像快樂的小朋友。（拍手） 2、引導寶寶學做“小魚游”。 第一遍請家長握住寶寶的手腕帶寶寶一起學做動作。 老師、家長、寶寶一起邊念邊表演2-3遍。 寶寶和老師到中間表演。 提示家長：簡短的語言游戲可以增進寶寶的語言能力，在與寶寶一起游戲時要用夸張的語調(diào)和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。 四、開開心心： 1、老師捏住一個夾子做“小魚游”狀：“看小魚游來了，哎呀！小魚說好餓呀，我們來請小魚

18、吃東西吧?！?2、老師、家長和寶寶圍太陽傘外圍坐下，老師示范夾夾子。出示放有夾子的籮筐：“還有許多小魚沒東西吃呢！寶寶也來請他們吃一點吧！ 3、寶寶在家長的幫助下讓小魚吃東西。（將夾子夾到太陽傘上） 4、夾好后請家長拉起太陽傘的邊緣慢慢抖動，老師說：“哎呀！小魚要跑掉了，趕快抓住它。邊說邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進籮筐。 5、家長帶寶寶數(shù)數(shù)抓到的小魚，用擁抱或親吻獎勵寶寶。 五、蹦蹦跳跳： 老師：小魚們，來，我們一起游到大河里去吧。帶領寶寶從場地一端跑到另一端。 老師：漁民伯伯來網(wǎng)魚啦，我們快跑。請家長帶領寶寶跑步從太陽傘下鉆過。 提示家長：跑的時候不要太快，注意避讓其他人，保證寶寶

19、的安全。聲明:學前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權所有，轉載請注明出處，文章來源： http:/www.baby- 托班親子教案：小蕩椅一、點名游戲朋友多多 目標： 1、讓寶寶能在大人面前說出自己的姓名、年齡、性別。 2、熟悉環(huán)境，老師熟悉寶寶。 指導家長：請家長鼓勵寶寶大聲說出自己的名字等，增強薄薄的自信心，消除陌生感。 活動準備：磁帶一盤 活動過程： 1、老師邊敲鼓邊唱坐下歌示意家長帶寶寶安靜地坐到墊子上。 2、老師向家長介紹點名游戲的名稱、目標和指導。 3、放音樂，分別請小寶寶大膽地在大家面前說出自己的名字、年齡和性別等，家長對每一位寶寶都要給予鼓勵。 二、動手操作游戲紙杯樂 目標： 1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。 2、學習揉團的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。 指導家長：請家長用老師的方法交寶寶學會團球，在把紙球用手指塞入紙杯樂的洞洞里。 準備：紙杯 小筐 小方形顏色皺紋紙每人一份。 進行： 1、向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。 2、教師示范，并向家長和寶寶講清動手操作的步驟。 3、請寶寶自己領取一份東西，動手操作，家長在身邊指導。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、音樂游戲我愛我的幼兒園 目標：培養(yǎng)寶寶喜歡音樂，理解歌詞，會跟著老師邊唱邊做模