《青年友誼圓舞曲》教案

1、青年友誼圓舞曲教案教材分析青年友誼圓舞曲是一道洋溢青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優(yōu)美，全曲共有六個樂句，前面四句節(jié)奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學生容易掌握。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。教學目標1、學習了解音樂知識圓舞曲。2、學會唱歌曲青春友誼圓舞曲，學生體會三拍子的強弱弱規(guī)律。3、教育學生熱愛和平、珍惜友誼，并為增進團結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。教學重難點1、感受三拍子的強弱弱規(guī)律。2、表演唱中身體動作的表現(xiàn)。教學用具PPT課件教學過程一、播放愛的華爾茲導(dǎo)入新課青年友誼圓舞曲師：剛才我們聽到的歌曲是偶像劇一起去看流星雨的主題曲愛的華爾茲，那么大家知道什么

2、叫華爾茲？-導(dǎo)入名詞解釋華爾茲（圓舞曲）。導(dǎo)入這節(jié)課青年友誼圓舞曲。圓舞曲知識簡介：又稱“華爾茲”，它是起源于奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，舞時兩人成對旋轉(zhuǎn)。其特點為：節(jié)奏明確、輕快，旋律流暢、熱情，節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出。（多媒體出示）二欣賞、感受歌曲1、初聽歌曲，回答問題 （1）、感受歌曲的情緒、速度。 （2）、最令人激動的是哪句？2、二聽（復(fù)習三拍子的強弱規(guī)律，并練習，左手強拍，右手弱拍） 邊聽歌曲邊打節(jié)奏，小聲哼唱注意歌詞，這首表達了什么思想感情？ 了解歌曲的創(chuàng)作背景：1955年，中國青年代表團準備參加由蘇聯(lián)發(fā)起、社會主義陣營廣泛參與、在波蘭舉行的第五屆青年

3、與學生和平友誼聯(lián)歡節(jié)，聯(lián)歡節(jié)的主題是和平、友誼、團結(jié)。當時世界青年聯(lián)歡節(jié)向全世界征集活動歌曲，青年友誼圓舞曲就是在這次征歌活動中創(chuàng)作出來的。當時，曲作者天戈和詞作者江山同在北京群眾藝術(shù)館工作，都才二十幾歲。天戈先寫的曲子，江山用一個晚上就填好了詞，倆人又一塊修改定稿青年友誼圓舞曲后經(jīng)歌曲雜志發(fā)表，不到半年就很流行了，各地群眾藝術(shù)館紛紛轉(zhuǎn)載，印活頁歌譜，傳唱開來。隨后譯成六種文字的中國建設(shè)刊物將其介紹到國外。觀看1953年視頻，3、聽聽下列三首歌曲那些屬于三拍子？（桑塔露琪亞、軍民大生產(chǎn)、小白船）三、發(fā)聲練習師：在學習歌曲之前，請同學們跟著老師做一個發(fā)聲練習。（站立練習）（用開口音“ma”唱，因

4、為農(nóng)村的孩子性格上稍微有點內(nèi)斂，碰到音高一點的都不能很好的演唱，所以開口音有利于他們的演唱。）簡單的發(fā)聲練習。四、學唱青年友誼圓舞曲（多媒體出示歌譜）1，三聽、（1）歌曲共有幾個樂句？（提示學生一個逗號是一個樂句） （2）仔細觀察曲譜節(jié)奏的不同之處。（共六個樂句，前四句節(jié)奏一樣，五、六兩句有小的變化。）把節(jié)奏寫在黑板上2、跟媒體用la模唱第一段，用耳朵認真聽第二、三段。3、找出你認為比較難唱的地方。（解決方法：視唱-模唱-填詞）注意大跳4、跟伴奏填詞演唱第一段。小聲哼唱二、三段（聽一聽有沒有不一樣的地方）后 清唱第一段檢查（并提示學生輕聲唱，后小組合作學習第二、三段。檢查第二、三段的自學。5、歌曲處理。（舞蹈性、快速、激動的地方應(yīng)該唱的力度強有激情）6、跟媒體伴奏演唱7，跟樂譜提示方式演唱五、拓展觀看建國60周年的視頻，國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大群眾在這首歌的旋律當中歡歌曼舞，使天安門廣場上成為換了的海洋。六、小結(jié)這節(jié)課我們所學的歌曲旋律活潑、