【部編新人教版語文一年級下冊】《語文園地二：單元拓展》第7套【省一等獎】優(yōu)質(zhì)課

1、大熊有一個小麻煩教學(xué)設(shè)計 【教材內(nèi)容】 一年級課外閱讀繪本大熊有一個小麻煩。 【教材分析】 大熊有一個小麻煩是“暖暖心繪本”系列圖畫書中的一本， 【學(xué)情分析】 一年級的孩子故事內(nèi)容講的是：大熊有一個小麻煩，可是沒有一個人愿意花點時間來聽聽他要說些什么，大家只是憑著自己的感覺去憑空猜測大熊究竟需要什么。就在大熊幾乎再也沒有勇氣開口說話的時候，一只不起眼的小蜜蜂出現(xiàn)了 這是一個關(guān)于友情和傾聽的故事 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過聽老師講繪本，知道故事內(nèi)容。 2.懂得與人交往，傾訴時要大膽，傾聽時要有耐心。 【教學(xué)過程】 一、課前談話導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃慌笥?，它是誰呢？（PPT出示：大熊圖片

2、） 對，它就是大熊。大熊遇到了一個小麻煩，它想找人傾訴。它究竟遇到了一個怎樣的麻煩，你們想知道嗎？那就聽老師告訴你吧！ 二、傾聽故事 1.（PPT出示：大熊來到發(fā)明家工作室） “我有一個小麻煩，”大熊說，“我能不能打擾您一會兒？” “當(dāng)然可以，歡迎你來到我的工作室！”小發(fā)明家說，“我一看就知道，您要的是什么。一只像您這樣身體超重的大熊，肯定需要點東西來讓自己的旅途更輕松。給，這里就有一個現(xiàn)成的好裝備?！闭f著，就將一雙翅膀安在了大熊的背上。 “啊”大熊愣了一會兒，什么也沒說出口。然后，他邁開小步，繼續(xù)往前走。 教師版貼“翅膀”詞卡。 2.（PPT出示：大熊來到裁縫鋪） “我有一個小麻煩，”大熊說

3、，“我能不能” “請進(jìn)，請進(jìn)！”小裁縫招呼著，“啊，您已經(jīng)有了這么一副漂亮的小翅膀，又個性又時尚！不過，要是有一條圍巾和翅膀搭配會更棒，我這就給您添補(bǔ)上?！彼炀毜刈隽艘粭l紅圍巾，用它圍住了大熊的粗脖子。 “啊”大熊愣了一會兒，什么也沒說出口。 然后，他邁開小步，繼續(xù)往前走。 教師版貼“圍巾”詞卡。 3.（PPT出示：大熊來到帽子店） “我有一個小麻煩，”大熊說，“我能不能” “您不知道要選哪頂帽子！嘿，一看您的樣子，我就知道您需要的什么帽子！”小帽商一遍大叫，一遍在店里東翻西找，“您適合哪個款式，我全知道！這樣一個腦袋，絕對需要精心照顧好?！彼w快地從架子上翻出一頂皇冠形狀的大帽子，扣在大熊

4、的頭上。 “啊”大熊愣了一會兒，什么也沒說出口。 然后，他邁開小步，繼續(xù)往前走。 教師版貼“帽子”詞卡。 4.（PPT出示：大熊來到診所） “我有一個小麻煩，”大熊說，“我能不能” “我的朋友啊，這個還用再問？不管誰看到您，都知道您肯定得了什么??！”小醫(yī)生喊道，“趕緊吞下這些藥丸，連吃三天，您就會有一張紅撲撲的漂亮臉蛋，誰看了都會喜歡?！彼笮茏炖锶巳w藥丸，又往大熊懷里塞了一大盒藥片。 “啊”大熊愣了一會兒，什么也沒說出口。 然后，他邁開小步，繼續(xù)往前走。 教師版貼“藥丸”詞卡。 5. （PPT出示：大熊來到首飾攤） “我有一個小麻煩，”大熊說，“我能不能” “別說這種見外的話，我的流浪

5、漢朋友?！毙∝溦f，“我知道您的日子很不好過，今天這兒，明天那兒，詩中找不到個落腳的地兒。對您來說，最需要的就是交點好運，那還有什么比這個獨一無二、閃閃發(fā)光的幸運墜更適合您！”他拿出一根吊著沉甸甸的墜子的項鏈，放在大熊的手里。 “啊”大熊愣了一會兒，什么也沒說出口。 然后，他邁開小步，繼續(xù)往前走。 教師版貼“幸運墜”詞卡。 6. （PPT出示：大熊來到眼鏡店） “我有一個小麻煩，”大熊說，“我能不能” “不用擔(dān)心！不用客套！要配一副合適的眼鏡，您找我就算走對了門！”小驗光師給他套上了一幅紅色眼鏡。 “啊”大熊愣了一會兒，什么也沒說出口。 然后，他邁開小步，繼續(xù)往前走。 教師版貼“眼鏡”詞卡。 7

6、. （PPT出示：大熊來到雜貨店） “我有一個小麻煩，”大熊說，“我能不能” “干嘛說得我們好像不認(rèn)識一樣！做生意歸生意，朋友才是最好的客戶，客戶就是我們的上帝！”雜貨店的老板娘從店里拿出了一個金黃色的罐子，“天然蜂蜜！來自世界上最棒的天然牧場！新口味，新感覺！您可一定要嘗嘗！”她把罐子交到大熊手上，就消失在雜貨店門后。 “啊”大熊愣了一會兒，什么也沒說出口。 然后，他邁開小步，繼續(xù)往前走。 教師版貼“蜂蜜”詞卡。 8. （PPT出示：大熊來到鞋店） “我有一個小麻煩，”大熊說，“我能不能” “要是我一眼看不出您的心里在怎么想，我就不能再做這一行！”小店員舉著一疊高塔似的鞋盒，從里面抽出一雙皮

7、靴來，“我一打量就知道，您需要的是這個最好的熊皮長靴。真正的熊都該有一雙這樣的皮靴！” “啊”大熊愣了一會兒，什么也沒說出口。 然后，他邁開小步，繼續(xù)往前走。 教師版貼“皮靴”詞卡。 9. （PPT出示：大熊來到小山上） 大熊走到一座小山上，停下了步子。他看看草地，看看原野，還有山腳下的城市，它看了幾個小時，覺得有點累了。 三、故事停止，思考 1.大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了? 大熊找了很多人，有發(fā)明家、小裁縫、小帽商、醫(yī)生、小販、驗光師、雜貨店的老板娘、鞋店的小店員等等。 2.大熊的麻煩解決了嗎? 你怎么知道的? 大熊的麻煩沒有解決。因為沒有一個人愿意聽他說完話，都不知道它的麻煩是什么。 3

8、. 大熊為什么總是不能解決麻煩呢? 大熊沒有說清楚，別人沒有讓大熊把話說完。 四、繼續(xù)傾聽故事 1. （PPT出示：大熊卸下所有東西） 大熊卸下了他的小翅膀，摘掉了腦袋上的帽子和鼻梁上的眼鏡，解開了脖子上的圍巾和幸運項鏈，脫下了腳上的長靴，還把手里裝著蜂蜜的盒子和裝著彩色藥丸的盒子也放到了一邊。然后，他輕輕發(fā)出一聲長嘆。 （隨著慢慢地述說，老師把詞卡一個一個移到黑板下方。） 2. （PPT出示：小蜜蜂對話大熊） “你怎么啦？”一只小蜜蜂坐在草葉上，好奇地望著大熊的眼睛。 “別提了?！贝笮苷f，“沒有誰樂意聽我說些什么?！?“我樂意聽，我正在聽?！毙∶鄯湔f，“那么，究竟出了什么事？” “我有一個小

9、麻煩。”大熊說，“我害怕獨自一個，睡在黑乎乎的山洞里面?？墒?，這周圍沒有一只我認(rèn)識的熊，也沒有一個朋友，愿意和我一起住在山洞里。我一整天都過得不安心，就怕黑夜早早降臨?！?3. （PPT出示：小蜜蜂坐在大熊肩膀上） “這可的確是個麻煩?！?小蜜蜂說，“可你既然遇到了我，這事情也很好辦。我正巧在找一個可以安家的新房子，而大熊的山洞，聽上去非常有意思。那好，就算上我這個房客！你覺得好不好呢？” 4. （PPT出示：大熊帶小蜜蜂回家） “啊”大熊愣了一會兒，終于開口說，“現(xiàn)在，我覺得心情好多了。有你陪著我，這可真不錯！” 它們哼起輕快的歌曲，一起有說有笑，往回家的方向走去。 五、繼續(xù)思考 1.大熊的

10、小麻煩是什么? （大熊的小麻煩是它怕黑怕孤單。） 2.是誰幫助了大熊? （小蜜蜂幫助了大熊。） 3.師：為什么那么多人都沒能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了? (小蜜蜂耐心、仔細(xì)地聽清楚了大熊的話。) 師：要幫助別人就應(yīng)當(dāng)像小蜜蜂那樣，耐心、仔細(xì)地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙，一定要大膽地把事情說清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。 六、小結(jié) 生活中每個人都會遇到一些小麻煩，或者一些不開心的事情，我們都需要相互的傾訴和傾聽。聽了這個故事，我們知道了傾訴時要大膽地把事情說清楚。傾聽時要耐心、仔細(xì)地聽清楚。 七、小游戲 我們來玩一個小游戲“口耳相傳”，就是考驗我們傾訴和傾聽的能力。 游戲規(guī)則是：選一組同學(xué)，老師悄悄地對第一個同學(xué)說一句話，然后第一個同學(xué)又悄悄地傳給第二個同學(xué)，這樣口耳相傳，傳話到最后一個同學(xué)后，