大班繪本：《鯨魚》

1、大班繪本：鯨魚各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝大班繪本鯨魚活動目標(biāo)：1. 能認(rèn)真觀察圖片，大膽想象、講 述人們抓鯨魚前后的心理和語言，感受 繪本的趣味性。2. 在聽聽、說說、賽賽中知道漁夫 們沒有找到鯨魚的原因，懂得做事要先 思考、再行動?；顒訙?zhǔn)備：、萬花筒、活動書等。 活動過程：一、談話導(dǎo)入1. （出示封面）師：今天老師帶來 一張圖片，仔細(xì)觀察，你看到了什么？2. 幼兒講述觀察到的封面圖片。3. 師：拿著各種工具的人他們可能 去捕什么魚這些魚生活在小河、湖泊， 我們來看看人們到底要去抓什么你覺得 他們能抓到鯨魚嗎？二、欣賞繪本1. 教師講述 19 頁。（ 1 ）師講述：

2、一只候鳥慢慢飛過 來誰知道鯨魚是什么？（2）談話：你知道鯨魚是什么？（3）師繼續(xù)講述：不過有一位老先 生知道（4）老先生拿來書，人們看到鯨魚 后，他們是怎樣的表情人們非常害怕， 他們議論紛紛，你覺得他們在議論什么 （好可怕，好兇惡的臉，會不會吃我們， 還會噴水）在這些人里，可能也有 一些大膽的人，你覺得他們會說什么？（5）幼兒猜測講述。（6）師小結(jié)：當(dāng)人們看到從來沒有 看到過的鯨魚，有的說：好可怕、好兇 惡也有一些大膽的人，他們說既然 是可以吃的魚，當(dāng)然要抓了，我們是漁 夫啊！老先生說：鯨魚不是魚，它是哺 乳動物可是老先生的話，誰也沒有 聽進(jìn)去，因?yàn)樗麄円呀?jīng)跑走了，他們?nèi)?干什么了呢是去抓鯨魚

3、了還是被嚇跑了？2. 幼兒觀察 1011 頁。重點(diǎn)（1）師：漁夫們?nèi)ジ墒裁茨阍趺粗?道的他們是怎樣來到碼頭、來到漁船上 的？（2）幼兒觀察、講述。（3）師：漁夫們急急忙忙地來到碼 頭，他們爭先恐后地跳上自己的漁船， 這時碼頭一片混亂。你覺得他們在說些 什么，想些什么？（4）幼兒觀察、同伴討論、自由回 答。（ 5）師小結(jié)：“抓鯨魚去！ ”、“怎 么可以讓你搶先”、“我一定要先抓到 鯨魚”“不管怎樣鯨魚是可以吃的”， 大家都非常有信心抓住鯨魚，是不是？3. 教師講述 12 21（1）師講述：大家開始尋找鯨魚了， 可是找了很久很久（2）師問：鯨魚抓到了嗎他們是怎 樣尋找鯨魚的第一次他們是？（3）幼兒

4、回答，教師出示圖譜。（到處找、跳進(jìn)水里、輪流看守）（4）師小結(jié)：大家辛辛苦苦找了很 久很久，這邊找那邊找、小島找、湖灣 里找，跳進(jìn)水里找，輪流看著著找日夜 找還是沒有找到鯨魚。日子一天一天過 去了，這時候，人們又會想些什么說些 什么呢？4. 幼兒觀察 22 23（1）師：這時候，人們又在想些什 么說些什么呢？（2）幼兒自由回答。（3）師：“不找了，這只鳥一定在 騙人！”大家生氣地說。孩子們，你覺 得小鳥在騙人嗎為什么我們來進(jìn)行一次 辯論賽，覺得小鳥在騙人的站在紅色區(qū)， 覺得小鳥沒有騙人的站在綠色區(qū)，說說 你們的理由，看看你們哪一隊(duì)講得理由 多哪隊(duì)理由多， 哪隊(duì)就獲勝時間一分鐘，（4）幼兒辯論賽

5、。（5）師小結(jié)：候鳥到底有沒有說謊 呢？5. 幼兒自主閱讀（1）幼兒自主閱讀，尋找答案（每 組一本，師引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則、友好閱 讀。）（2）幼兒說說，小鳥有沒有說謊， 為什么？（3）教師總結(jié)：原來小鳥并沒有說 謊，小鳥飛在空中，它看到的湖就像一 條鯨魚。6. 完整欣賞。（1）孩子們這個故事有趣嗎它的名 字就叫鯨魚，是日本的叔叔寫的，讓我 們一起再來看一看這本書，好嗎？三、延伸拓展1. 師：故事結(jié)束了，可是我有一個 問題，漁夫們?yōu)槭裁礇]有找到鯨魚？2. 幼兒自由回答（沒有從高空看、 不去像小女孩一樣問）3. 總結(jié)：當(dāng)我們遇到問題的時候， 我們要像小女孩一樣想一想問一問：真 的有鯨魚嗎然后通過自己的行動來尋找 答案。如果漁夫們也像小女孩一樣問一 問、想一想，那么他們就會知道鯨魚原來