永泰縣第一中學(xué)整改方案9頁

1、永泰縣第一中學(xué)整改方案（永泰縣第一中學(xué)，2016年5月12日）一、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍（一）推進(jìn)名師培養(yǎng)工程完善永泰一中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師年度考核量化方案等一系列制度，優(yōu)化教師培養(yǎng)計(jì)劃，每年投入人均不少于1000元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于提升教師適應(yīng)新課程要求的能力，讓每一位教師都有明晰的專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃（目標(biāo)、途徑、時(shí)限）。學(xué)校成立名師培養(yǎng)工程推進(jìn)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)教師由“要我發(fā)展”向“我要發(fā)展”的思維轉(zhuǎn)變。責(zé)任人：校長張厚林、辦公室主任蔡群整改時(shí)限：2016年10月啟動(dòng)，長期堅(jiān)持（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)請(qǐng)求上級(jí)主管部門考核、任命部分優(yōu)秀青年教師進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)現(xiàn)管理

2、隊(duì)伍的專業(yè)化、年輕化；請(qǐng)求縣政府召集教育局、公務(wù)員局、編辦等部門進(jìn)一步協(xié)調(diào)，盡快啟動(dòng)永泰一中新一輪教師評(píng)聘，確保具有中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在聘的教師高于教師總數(shù)的65%、高級(jí)教師高于教師總數(shù)的25%。責(zé)任人：校長張厚林、整改時(shí)限：2016年10月（三）創(chuàng)新教師激勵(lì)措施鼓勵(lì)和支持在職教師攻讀研究生學(xué)歷，切實(shí)提高研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師比例；進(jìn)一步完善績效考核制度，依托校外獎(jiǎng)教基金，表彰優(yōu)秀、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)；積極選派各學(xué)科年輕教師參加各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校給予培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等方面支持，力爭在3至5年內(nèi)擁有特級(jí)教師2名、省級(jí)學(xué)科帶頭人4名、省級(jí)名優(yōu)骨干教師6名、市級(jí)學(xué)科帶頭人10人、市級(jí)名優(yōu)

3、骨干教師10人；鼓勵(lì)教師參加各級(jí)說課、解題析題、片段教學(xué)、觀課評(píng)課、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、同課異構(gòu)賽課、同人同題磨課等教學(xué)技能競賽，力爭每年都有一定數(shù)量教師在國家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。責(zé)任人：校長張厚林、教務(wù)處主任張晉輝整改時(shí)限：長期堅(jiān)持（四）推進(jìn)青年教師發(fā)展請(qǐng)求縣政府支持，積極爭取在永泰一中設(shè)立34個(gè)縣級(jí)名師工作室，做好名師工作室領(lǐng)銜教師及團(tuán)隊(duì)成員的遴選工作；完善培育青年教師的“青藍(lán)工程”，落實(shí)一對(duì)一的“以老帶新”制度，啟動(dòng)“教壇新秀”評(píng)選，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師梯隊(duì)。責(zé)任人：校長張厚林、教務(wù)處主任張晉輝整改時(shí)限：2016年10月二、課題引領(lǐng)，推動(dòng)教科研深層發(fā)展（一）健全和完善教科研制度成立永泰一中

4、教育科研工作推進(jìn)小組，修訂和完善適合校情的校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究等教科研工作管理制度和激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期定期召開3次以上教科研專題工作會(huì)議，開展教科研實(shí)踐活動(dòng)及總結(jié)工作。責(zé)任人：副校長蔡躍陽、教研室主任張建斌整改時(shí)限：2016年10月啟動(dòng)，長期堅(jiān)持（二）推進(jìn)教師全員參與教科研力爭每年申報(bào)立項(xiàng)省級(jí)以上科研課題不少于1項(xiàng)、市級(jí)科研課題不少于3項(xiàng)，廣泛動(dòng)員全體教師自主或聯(lián)合申報(bào)縣、校級(jí)課題，構(gòu)建國家、省、市、縣、?！拔寮?jí)一體”的課題研究體系，形成多層次、可持續(xù)、有導(dǎo)向的教育實(shí)踐的課題群落。課題研究立足教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以行動(dòng)研究為主，以特級(jí)教師、名優(yōu)骨干教師為示范引領(lǐng)，教師間互相學(xué)習(xí)、

5、取長補(bǔ)短，人人參與、人人出成果。每學(xué)年，學(xué)校教研室將教師參與課題研究和論文發(fā)表情況納入優(yōu)秀教研組、年級(jí)集備組的評(píng)比以及教師年度考核內(nèi)容。組織教師參加各級(jí)教科研成果評(píng)選活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年必須有一篇教學(xué)研究成果論文。教研室在學(xué)校每學(xué)年論文匯編中遴選優(yōu)秀論文薦稿，保證每年都有20篇以上的教育教學(xué)論文刊發(fā)于CN刊物，力爭取得“量”的突破和“質(zhì)”的提升。責(zé)任人：副校長蔡躍陽、教研室主任張建斌整改時(shí)限：2016年10月，長期堅(jiān)持（三）增強(qiáng)校本教研培訓(xùn)作用圍繞校本教研，開展形式多樣的教研活動(dòng)。堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”原則和“專家引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助”策略，基于校本和特色創(chuàng)建開展課題研究，在專家引領(lǐng)、課題研

6、究、校外培訓(xùn)、骨干培養(yǎng)、互聯(lián)網(wǎng)資源共享、校本教研活動(dòng)基礎(chǔ)上，開拓校本培訓(xùn)渠道。配合省廳、市局做好每年的“送培下鄉(xiāng)”“教學(xué)視導(dǎo)”活動(dòng)，積極參與每年4次的八（市）縣一中教學(xué)研討會(huì)和8次的縣域教研片研討活動(dòng)。每年分別向市、縣教研主管部門申請(qǐng)舉辦1次以上市級(jí)教學(xué)開放活動(dòng)、2次以上的縣級(jí)教學(xué)開放活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師通過開設(shè)專題講座、聽課評(píng)課、課題研究等活動(dòng)，擴(kuò)大交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。要求集備組教師集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，學(xué)會(huì)實(shí)踐反思、協(xié)同合作、優(yōu)勢互補(bǔ)，在分析與對(duì)比教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的異同中，完善自我，建立并充實(shí)學(xué)校教育教學(xué)資源庫，要求每位教師每學(xué)期提交一份優(yōu)秀課例，真正做到研以致用。責(zé)任人：副校長

7、蔡躍陽、教務(wù)處主任張晉輝整改時(shí)限：長期堅(jiān)持三、注重課堂，精心培育高層次人才（一）立足課堂教學(xué)以課堂為中心，認(rèn)真執(zhí)行“行政值日推門聽課”等教學(xué)常規(guī)管理制度，結(jié)合市、縣教學(xué)開放周，開展每學(xué)期1次的崗位大練兵活動(dòng)，注重激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)、追求真理的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑和批判性思維能力，側(cè)重學(xué)生自主“生成”知識(shí)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，向課堂45分鐘要效益。（二）落實(shí)常規(guī)管理以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步明確各學(xué)科、各崗位教師的職責(zé)、獎(jiǎng)懲、考核等規(guī)定，使教師管理有據(jù)可依、有章可循，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。每位教師每學(xué)期必須開設(shè)5節(jié)以上信息技術(shù)整合課，進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)水平與課堂效益

8、。（三）推進(jìn)課程改革以課改為重心，引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論，明確教學(xué)改革目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)生活課堂，注重研究性學(xué)習(xí)與探究實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)樓、圖書館的功效，調(diào)整并延長開放時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生開展觀察、實(shí)驗(yàn)操作、推理交流，推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生搭建展示與發(fā)展的平臺(tái)。（四）提高教學(xué)質(zhì)量面向全體學(xué)生，推動(dòng)實(shí)施“尖子生優(yōu)才計(jì)劃”。在基本實(shí)現(xiàn)本科上線率接近100%、本一上線率接近60%基礎(chǔ)上，力爭未來3年每年均有20%以上學(xué)生進(jìn)入985、211重點(diǎn)高校，在錄取C9一流大學(xué)人數(shù)上有更大突破。責(zé)任人：副校長蔡躍陽、教務(wù)處主任張晉輝整改時(shí)限：長期堅(jiān)持四、挖掘傳統(tǒng)，堅(jiān)持特色發(fā)展道路（一）推進(jìn)學(xué)校文化建

9、設(shè)堅(jiān)持“育德至善、格物致知”的校訓(xùn)精神，依托百年深厚底蘊(yùn)的學(xué)校文化，進(jìn)一步優(yōu)化校園文化環(huán)境，完善校園文化建設(shè)規(guī)劃和特色教育建設(shè)規(guī)劃，全面推進(jìn)文明建設(shè)，構(gòu)建具有時(shí)代精神和百年優(yōu)良傳統(tǒng)的校園文化，力爭盡快通過省級(jí)“文明學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收。責(zé)任人：書記鄭寶營、德育處主任陳章潮整改時(shí)限：2016年10月，長期堅(jiān)持（二）堅(jiān)持特色辦學(xué)堅(jiān)持“綠色教育”辦學(xué)理念，重新總結(jié)、審視百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，充分運(yùn)用永泰生態(tài)山城、武術(shù)之鄉(xiāng)的地域文化，確立“綠色運(yùn)動(dòng)”為學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)行全面規(guī)劃、實(shí)施，重點(diǎn)開展體操（“姚金男”體操隊(duì)）、武術(shù)（虎尊拳武術(shù)隊(duì)）、長跑（樟溪富氧健行）、登山（戶外運(yùn)動(dòng)）、自行車（綠色騎行）等傳統(tǒng)特色體育

10、項(xiàng)目活動(dòng)，力爭在3-5年內(nèi)形成一批有特色的教育教學(xué)骨干，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)與意志品質(zhì)，培養(yǎng)一批體育運(yùn)動(dòng)健將，在社會(huì)贏得良好聲譽(yù)。力爭在2018年前建設(shè)成福州市多樣化特色化建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。責(zé)任人：校長張厚林、教務(wù)處主任張晉輝整改時(shí)限：2016年9月，長期堅(jiān)持（三）開發(fā)特色校本課程結(jié)合永泰“綠色崛起”縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)特色教育往縱深發(fā)展，進(jìn)一步開發(fā)并出版一批富有永泰地域特色、適合校情的校本課程，開好用好已有的永泰山水好風(fēng)光綠色騎行、日出日落導(dǎo)讀張?jiān)稍娫~選讀綠色心靈等系列校本課程。（四）推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)出臺(tái)“開展第二課堂活動(dòng)實(shí)施方案”，構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，投入充足的師資、經(jīng)費(fèi)，繼續(xù)鼓勵(lì)并組織師

11、生參加科技創(chuàng)新大賽、學(xué)科奧林匹克競賽等，培養(yǎng)一批敢于冒尖的優(yōu)秀學(xué)生，爭取3至5年內(nèi)在獲獎(jiǎng)的數(shù)量、質(zhì)量方面有更大的突破。繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，每年進(jìn)行各2次的研究性學(xué)習(xí)成果展與綜合實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)采展，鼓勵(lì)學(xué)生興趣、專長及個(gè)性發(fā)展。責(zé)任人：副校長蔡躍陽、教務(wù)處主任張晉輝整改時(shí)限：立行整改，長期堅(jiān)持（五）支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長成才的需要，保證每年一定經(jīng)費(fèi)的投入，積極開展健康有益學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，重點(diǎn)發(fā)展足球特色項(xiàng)目，出臺(tái)激勵(lì)措施，鼓勵(lì)師生參加高級(jí)別藝術(shù)培訓(xùn)及比賽，提升體育藝術(shù)教育成果。責(zé)任人：副校長鄭佑新、德育處主任陳章潮、校團(tuán)委書記呂素平整改時(shí)限：長期堅(jiān)持五

12、、精細(xì)管理，全方位提升辦學(xué)品質(zhì)（一）推進(jìn)精細(xì)化管理制度建設(shè)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從校行政管理、教師管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、設(shè)施設(shè)備管理、課程管理上的每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行有效約束，納入精細(xì)管理范疇，做到“事事、時(shí)時(shí)、處處有人管，人人用心管”，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理科學(xué)化、制度管理人本化、過程管理精細(xì)化的完美結(jié)合。責(zé)任人：校長張厚林、辦公室主任蔡群整改時(shí)限：2016年9月（二）提高管理服務(wù)能力和水平堅(jiān)持“愛心育人、用心工作、真心服務(wù)”的管理思想，服務(wù)學(xué)生，要求所有教師對(duì)所任教班級(jí)的學(xué)困生、留守生、單親生做到心中有數(shù)，尊重差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。注重安全管理，強(qiáng)化安全措施，配齊安全設(shè)施，消除安全隱患，

13、特別保證寄宿生的食宿安全。營造寬松和諧的教師工作環(huán)境，協(xié)調(diào)縣級(jí)相關(guān)部門，提高班主任津貼，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，構(gòu)建積極向上、健康和諧的人際關(guān)系，服務(wù)教師，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、愛校愛生情感。責(zé)任人：書記鄭寶營、德育處主任陳章潮整改時(shí)限：2016年9月，長期堅(jiān)持（三）實(shí)施師生發(fā)展性評(píng)價(jià)管理通過評(píng)價(jià)改革，逐步推進(jìn)精細(xì)化管理。堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)原則，從教師的基本素質(zhì)、工作狀況、工作業(yè)績等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?？己私Y(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)、普級(jí)和績效工資掛鉤。通過加強(qiáng)行政檢查、教師自查、學(xué)生監(jiān)督等環(huán)節(jié)的考核力度，將教師崗位職責(zé)履行評(píng)價(jià)落實(shí)到每天的工作當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。建立學(xué)生新課程保障系統(tǒng)，完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，健全相關(guān)的檔案資料

14、，翔實(shí)記錄學(xué)生成長過程，全面展示學(xué)生綜合素質(zhì)。責(zé)任人：副校長鄭佑新、教務(wù)處主任張晉輝整改時(shí)限：2016年9月，長期堅(jiān)持（四）增強(qiáng)圖書館育人功能重新整合、科學(xué)布局圖書館、閱覽室、電子備課室等，更新電腦設(shè)備及管理軟件，配備專業(yè)管理人員，完善管理制度，狠抓日常管理，實(shí)現(xiàn)藏、閱、借一體化，爭創(chuàng)市、省級(jí)示范圖書館。結(jié)合開展“書香校園”“讀書日”等活動(dòng)，增加雙休日、寒暑假的開放時(shí)間，服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)，形成功能完善、資源共享的圖書館服務(wù)體系。責(zé)任人：副校長蔡躍陽、教務(wù)處主任張晉輝整改時(shí)限：2016年10月，長期堅(jiān)持（五）完善場館室建設(shè)和設(shè)備配置加快推進(jìn)體育館、藝術(shù)館建設(shè)，充實(shí)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。請(qǐng)求縣政府進(jìn)一步加大資金投入，力爭2017年完成藝術(shù)館主體建設(shè)，2018年投入使用；力爭年內(nèi)完成體育館前期準(zhǔn)備工作，2018年秋季建成并投入使用；建設(shè)兩個(gè)排球場地，實(shí)現(xiàn)籃球、排球場地分