江蘇省對口單招語文試卷及答案(共12頁)

1、江蘇省2014年普通高校對口單招文化統(tǒng)考語 文 試卷一、基礎(chǔ)知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，請將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）1.下列各組加點字讀音都正確的是（ ）A.胡髭（z） 媲美（bì） 名諱（huì） 清荇（xìng）B.熾熱（chì） 怵目（chù） 裝殮（lin） 裊娜（nuó）C.果蠃（lu） 滟滪（yù） 啁啾（ji） 戕害（qing）D.漫溯（shuò）嘉猷（yóu） 寥闊（liáo） ?；螅▁uàn）2.

2、下列沒有錯別字的一項是（ ）A.美國的紐可（Nucor）鋼鐵公司，從一家名不見經(jīng)傳的小公司發(fā)展為美國第三大鋼鐵公司，年銷售額達(dá)40億美元，擠身財富500強。B.憑蘇東坡的作品而研究其內(nèi)在的本性，藉此以窺探他那幸福的秘密，不是難事。C.在工商文明下，無論是誰，都可以注冊興辦企業(yè)，成為一個名符其實的企業(yè)家。D.“京派老字號”是北京歷史的“活化石”，600年歷史的字號，歷經(jīng)幾個朝代更疊，其興衰變化是北京歷史變遷的縮影。3.下列對加點字詞解釋有錯誤的一項是（ ）A.禮尚往來（崇尚） 沸反盈天（充滿） 錙銖必較（古代計時單位）B.引吭高歌（喉嚨） 明日黃花（菊花） 殘曛燭天（落日的余光）C.峨冠博帶（高

3、） 有史可稽（考核） 層巒疊嶂（重疊的山峰）D.冠冕堂皇（禮帽） 天理昭彰（明顯） 斑駁陸離（色彩繁雜的樣子）4.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆， 問題不在于數(shù)量。有的人一生中只讀過十來本書， 仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對什么都能說上幾句， 一切努力全都白費。 教養(yǎng)得有一個可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個性或人格。A.所以 然而 但是 因為 B.然而 卻 因此 所以C.因為 卻 然而 因為 D.因為 而且 然而 所以5.下列沒有語病的一項是（ ）A.教育部日前下發(fā)通知，將在全國范圍內(nèi)開

4、展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行·第二季”活動。B.去年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱日”。C.聽說王教授要來學(xué)校給大家做講座，師生們興致很高，還沒到時間，學(xué)校報告廳就擠滿了很多師生來聽課，場面好不熱鬧。D.今年的好青年海選活動繼續(xù)采取組織推薦、社會舉薦和個人自薦相結(jié)合的方式，最大限度地宣傳、推薦、發(fā)現(xiàn)我們身邊的好青年。6.下列各項中，標(biāo)點符號使用不正確的是（ ）A.“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”，就是為了選擇最恰當(dāng)?shù)淖盅?，表現(xiàn)出最美的意境。B.我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它；我們意識不到我們的健康，知道我們生

5、了病自古以來，莫不如此。C.過去“日啖荔枝三百顆”，究竟能有幾人呢？如今現(xiàn)代化的荔枝生產(chǎn)，應(yīng)該能夠改變過去那種只能供少數(shù)人享受的狀況了吧！D.正如梁啟超“少年中國說”中講的：少年人如朝陽,如乳虎，如鐵路，如白蘭地酒，如春前之草，如長江之初發(fā)源。7對下列各項運用的修辭手法，判斷錯誤的是（ ）A.在我窗外陽臺的橫欄上，落了兩只麻雀：它們瞇著眼睛，腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，毫無顧忌。（比擬）B.每一個成功者都可以享受三呼萬歲式的崇敬，享受鮮花和紅地毯。（比喻）C.塘中的月色并不均勻；但陽光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（通感）D.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（夸張）8.對下列各項運用的表達(dá)

6、方式，判斷錯誤的是（ ）A.我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受。（議論）B.小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。（描寫）C.化妝舞會是豪華而高貴的，不僅迎合那些一直統(tǒng)治著巴黎的冒險家的癖好，而且吸引著德國的上層人物。（抒情）D.蟬的隧道大都深達(dá)四十厘米左右，圓柱形，根據(jù)土質(zhì)而略有彎曲，但總近于垂直，上下暢通無阻，底端卻是完全封閉的，形成了略為寬敞的地穴。（說明）9.下列作品、文體、作者及其國籍對應(yīng)不正確的是（ ）A.文學(xué)是燈 散文 鐵凝 中國B.警察與贊美詩 小說 亨利希

7、83;曼 德國C.寂靜的春天 說明文 雷切爾·卡森 美國D.雷雨 戲劇 曹禺 中國10.對有關(guān)課文的表述，不正確的一項是（ ）A.面朝大海春暖花開一詩流傳廣泛，被稱為年輕人新的“青春之歌”。B.多年父子成兄弟通過日常生活的一些小事，刻畫了一個可愛又可敬的父親的形象。C.仁愛一生（節(jié)選）敘述了特里薩修女初到加爾各答貧民窟開展服務(wù)工作的情況。D.落日通過現(xiàn)場報道表現(xiàn)出中國人民戰(zhàn)勝強敵的民族自豪感，揭示了中國抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個正確答案，請將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑） （一） 咬文嚼字有

8、時是一個壞習(xí)慣，所以這個成語的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝煉。咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，實際上就是調(diào)整思想和情感。從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。例如史記李廣射虎一段：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣?！边@本是一段好文章，王若虛在史記辨惑里說它“凡多三石字”，當(dāng)改為：“以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入?！被蚋臑椋骸皣L見草中有虎，射之，沒鏃，視之，石也?！北砻嫔纤坪醺牡煤啙嵭瑓s實在遠(yuǎn)不如

9、原文，見“草中石，以為虎”并非“見草中有虎”。原文“視之，石也”有發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝的意味，改為“既知其為石”便失去這樣的意味。原文“終不能復(fù)入石矣”有失望而放棄得很斬截的意味，改為“終不能入”便覺索然無味。這種分別，稍有文字敏感的人細(xì)心玩索一番，自會明白。 選自朱光潛咬文嚼字11.所選文字的論點是（ ）A.咬文嚼字是指過分地斟酌字句，所以這個成語的含義通常不是很好。B.咬文嚼字是指在閱讀或?qū)懽魑膶W(xué)作品時，必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。C.咬文嚼字看上去只是斟酌文字的分量，其實是調(diào)整思想和情感。D.咬文嚼字之所以必要，是因為字有直指的意義，也有聯(lián)想的意義。12.所選文字的主要論證方法是（ ）A.比喻論

10、證 B.歸納論證C.舉例論證 D.類比論證13.下列對選文表述正確的是（ ）A.“視之，石也”是倒裝句。B.“凡多三石字”中“凡”字的意思是“大凡”。C.所選文字中所說的史記是我國第一部編年體通史。D.作者認(rèn)為王若虛改“李廣射虎”從表面上看似乎簡潔，實際上變得索然無味。14.聯(lián)系課文，下列表述不正確的是（ ）A.朱光潛是著名美學(xué)家、翻譯家。安徽銅陵人。B.課文語言明白如話，通俗易懂，但缺乏文學(xué)色彩。C.夾敘夾議是本文在論證過程中的表達(dá)特點之一。D.課文的結(jié)構(gòu)特點是步步推進，逐層深入。（二） 說到這里，也許有人會問：我們?nèi)祟愒趺礃幽?？是否也遵循伯格曼法則？如果是這樣，那么愛斯基摩人是不是比我們要

11、大很多？要解釋這個問題，首先得回顧一下人類演化的歷史。簡單地說，人類是在非洲演化出來的，大約是幾百萬年以前。要等到學(xué)會制作衣服和帳篷之后進入寒冷地區(qū)，大概只是幾萬年以前的事。而進入西伯利亞北極，大約是在兩三萬年以前，進入阿拉斯加北極，最早的證據(jù)是在一萬兩千年前。在如此短的時間里，伯格曼法則是發(fā)揮不了什么作用的。盡管如此，如果仔細(xì)觀察一下，伯格曼法則在人類身上似乎還是留下了某些痕跡。例如，白人是在歐洲比較靠北的地方演化出來的，所以個子比較大。而黃種人是在亞洲溫帶地區(qū)演化出來的，所以個子比白人要小一些。同樣的，在中國，北方人比南方人個子就要大一些，也許這也是伯格曼法則發(fā)揮作用的結(jié)果吧。但是，以此類

12、推到黑人似乎就有點矛盾了。按理說，黑人一直生活在熱帶，個子應(yīng)該最小。然而，現(xiàn)在的黑人不僅比黃種人個子大，有的甚至比白人還高大，美國的籃球運動員，大部分都是黑人。不過，如果到非洲去看看，還是可以找出伯格曼法則的蛛絲馬跡來。在非洲中部的熱帶雨林地區(qū)，生活著一種黑人，叫做俾哥米人，過著狩獵收集型的群體生活，他們與其他黑人的差別是：個子明顯的矮小，平均只有1.3米左右，偶爾也有長到1.5米的，就算是巨人了。他們的皮膚顏色淺而發(fā)紅，不像一般的黑人那么黑，面部長而體毛多，額部、眼睛和牙齒都比較往前突出，更接近于人類的原始面貌，所以被稱為“矮黑人”。按照伯格曼法則來推斷，也許這種黑人才真正代表著原始的黑人，

13、其他的黑人可能都是后來的變種。如果真是這樣的話，那么伯格曼法則在人類身上的表現(xiàn)還是非常明顯的。在北極，還有一個證據(jù)。就在現(xiàn)代的愛斯基摩人之前，美洲的北極地區(qū)曾經(jīng)生活著一種更加古老的愛斯基摩人，叫做“多塞特”，是現(xiàn)代的愛斯基摩人的祖先。據(jù)說，多塞特人個子很大，一個人能把幾乎一噸重的海象扛起來，還可以走很長的路。而現(xiàn)在的愛斯基摩人，一個人恐怕連一只海豹也搬不起來。由此可見，多塞特人可能就是伯格曼法則在人類演化的過程中發(fā)揮了作用的結(jié)果?？上У氖?，因為種種原因，后來都被新發(fā)展起來的現(xiàn)代愛斯基摩人所代替。 選自位夢華伯格曼法則在北極15.對所選文字開頭三個問句的作用，表述不正確的是（ ）A.連用三個問句

14、，形成排比句式，增強文章氣勢。B.有助于層次分明，便與安排觀點和材料。C.提出問題，引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考。D.在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。16.所選文字運用的主要說明方法是（ ）A.打比方 列數(shù)字 B.下定義 作比較C.舉例子 作詮釋 D.作比較 舉例子17.對所選文字表述不正確的是（ ）A.所選文字第二段中加點的詞語，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。B.所選文字中提到白人和黃種人，是為了說明伯格曼法則在人類身上似乎還是留下了某些痕跡。C.作者認(rèn)為，現(xiàn)代的愛斯基摩人無法驗證伯格曼法則的主要原因是其遷移到北極后，適應(yīng)寒冷的時間太短。D.所選文字中“蛛絲馬跡”一詞，說明非洲中部的熱帶雨林地區(qū)

15、生活的俾格米人不能驗證伯格曼法則。18.本文是一篇事理說明文，主要采用的說明順序是（ ）A.時間順序 B.空間順序C.邏輯順序 D.程序順序19.聯(lián)系課文，下列表述不正確的是（ ）A.課文作者是第一個直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的中國人。B.課文驗證伯格曼法則及艾倫推論時，始終貫穿著客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。C.課文用愛斯基摩人開槍驅(qū)趕北極熊的故事引出“伯格曼法則”，增強了可讀性。D.課文作者根據(jù)自己的考察，對北極動物許多鮮為人知的有趣現(xiàn)象進行了生動的說明，闡釋伯格曼法則只適用于北極。三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個正確答案，請將答題卡上對應(yīng)選項

16、的方框涂滿、涂黑）20.下列各句中“而”字用法與其他三項不同的是（ ）A.惑而不從師 B.引而不發(fā)C.舍瑟而作 D.故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣21下列各句中,沒有使用通假字的是（ ）A.鼓瑟希，鏗爾 B.寧許以負(fù)秦曲C.善刀而藏之 D.張良出，要項伯22. 下列各句中,句式與其他三項不同的是（ ）A.句讀之不知 B.求人可使報秦者C.冠者五六人，童子六七人 D.茍以天下之大23.下列各句中，沒有詞類活用的是（ ）A.且庸人尚羞之 B.巫醫(yī)樂師百工之人C.風(fēng)乎舞雩 D.項伯殺人，臣活之24. 下列各句中,加點詞語古今意義相同的是（ ）A.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 B.思厥先祖父C.小學(xué)而大遺 D.刀刃若

17、新發(fā)于硎25. 下列各項中,表述不正確的是（ ）A.陶淵明歸園田居（少無適俗韻）描寫了詩人擺脫污濁官場回歸清新農(nóng)村后的自由生活和愉快心情。B.李煜虞美人（春花秋月何時了）抒發(fā)了作者的故國之思、亡國之恨。C.論語是一部由孔子寫作的語錄體散文集，是儒家思想的重要著作。D.廉頗藺相如列傳（節(jié)選）主要選取了“完璧歸趙”、“澠池之會”、“廉藺交歡”三個典型事件。四、簡答題（本大題共2題，7小題，共20分）（一）青玉案·元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。26.上

18、闋極力渲染鬧花燈的熱鬧場面，有什么作用？（2分） 27.“蛾兒雪柳黃金縷”運用的修辭手法是什么？（2分） 28.詞尾“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”中的“他”，有人認(rèn)為是佳人，有人認(rèn)為代愛情，有人認(rèn)為指理想。說說你的理解。（2分） 29.揣摩全詞的內(nèi)容和意境，將“東風(fēng)夜放花千樹”擴展成60字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。（4分） （二） 人們走進他的店堂，不會像走進一般店鋪那樣懷著“請把我要買的東西拿來，讓我走吧”的心情，而是心平氣和地像走進教堂那樣。來客坐在那張僅有的木椅上等候，因為他的店堂里從來沒有人的。過了一會兒，可以看到他的或他哥哥的面孔從店堂里二樓樓梯口往下

19、邊張望樓梯口是黑洞洞的，同時透出沁人脾胃的皮革氣味。隨后就可以聽到一陣喉音，以及趿拉著木皮拖鞋踏在窄狹木樓梯上的踢踏聲；他終于站在來客的面前，上身沒有穿外衣，背有點兒彎，腰間圍著皮圍裙，袖子往上卷起，眼睛眨動著像剛從靴子夢中驚醒過來，或者說，像一只在日光中受了驚動因而感到不安的貓頭鷹。  于是我就說：“你好嗎，格斯拉先生？你可以給我做一雙俄國皮靴嗎？”  他會一聲不響地離開我，退回到原來的地方去，或者到店堂的另一邊去；這時，我就繼續(xù)坐在木椅上休息，欣賞皮革的香味。不久后，他回來了，細(xì)瘦多筋的手里拿著一張黃褐色皮革。他眼睛盯著皮革對我說：“多么美的一張皮啊！”等我也贊美一番以

20、后，他就繼續(xù)說：“你什么時候要？”我回答說：“??！你什么時候方便，我就什么時候要?！庇谑撬驼f：“半個月以后，好不好？”如果答話的是他的哥哥，他就說：“我要問問我的兄弟?！?#160; 然后，我會含糊地說：“謝謝你，再見吧，格斯拉先生?！彼贿呎f“再見”，一邊繼續(xù)注視手里的皮革。我向門口走去的時候，就又聽到他趿拉著木皮拖鞋的踢踏聲把他送回到樓上做他的靴子夢了。但是假如我要定做的是他還沒有替我做過的新式樣靴子，那他一定要照手續(xù)辦事了叫我脫下靴子，把老靴子拿在手里，以立刻變得又批評又愛撫的眼光注視著靴子，好像在回想他創(chuàng)造這雙靴子時所付出的熱情，好像在責(zé)備我竟這樣穿壞了他的杰作。之后，他就把我的腳放

21、在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他敏感的手指來回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點。 選自【英】高爾斯華綏品質(zhì)30.所選文字中劃線句子表達(dá)了“我”對格拉斯怎樣的感情?(2分) 31.所選文字中劃線句子運用了什么描寫方法？試分析其在塑造人物形象上的作用。（4分） 32.結(jié)合全篇小說，談?wù)劯窭剐蜗蟮纳鐣饬x。（4分） 五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）伶官傳序 歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢

22、，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？書曰：“滿招損，謙得益?！?憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！33.解釋下列加點的詞語

23、（共2小題，每小題1分，共2分）原莊宗之所以得天下系燕父子以組34.“身死國滅，為天下笑”是什么句式？（2分） 35.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。 36.本文的中心論點是什么？（2分） 六、口語交際（8分）37.朝陽職業(yè)學(xué)校高三（1）班擬于清明節(jié)上午9點在青松烈士陵園舉行祭奠革命烈士活動，請你以活動主持人的身份寫一段開場白。要求：150字左右。文中不得透露真實的校名，人名等相關(guān)信息。 七、綜合實踐（8分）為了了解同學(xué)們的消費狀況，樹立正確、合理的消費觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的美德，你所在的

24、班級擬開展一次職校學(xué)生消費情況調(diào)查研究的綜合實踐活動。請你積極參加，并完成以下任務(wù)。要求：答案中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。請為本次活動確立一個主題。（2分） 請為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2分） 請為本次活動的調(diào)查問卷設(shè)計兩個問題。（2分） 除問卷調(diào)查外，你認(rèn)為本次活動還應(yīng)包括哪些環(huán)節(jié)？（2分） 八、應(yīng)用文寫作（10分）39.新華職業(yè)學(xué)校教務(wù)處擬于2014年X月X日下午兩點，在學(xué)校第二會議室召開高中畢業(yè)班班長和學(xué)習(xí)委員會議，部署對口單招志愿填報工作，請你為學(xué)校教務(wù)處擬寫一則通知。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。九、作文（50分）40.人生豐富多彩，生活千姿百態(tài)。轟轟烈

25、烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀樂是生活。每個人都在書寫自己的人生篇章。請以生活是一本書為題目，寫一篇作文?？蓴⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。江蘇省2014年普通高校對口單招文化統(tǒng)考語文試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B二、11.C 12.C 13.D 14.B 15.A 16.D 17.D 18.C 19.D三、20.C 21.B 22.A 23.B 24.D 25.C四、26.反襯下闋“那人”的孤獨冷清（2分）27.借代（2分

26、）28.此人假借對一位不肯隨波逐流、自感寂寞、孤高淡泊的女子的尋求，含蓄地表達(dá)了他矢志不移，寧可過寂寞的閑居生活，也不肯與統(tǒng)治者同流合污的高潔志向和情懷。（結(jié)合佳人、愛情、理想任一點分析即可得分）（2分）29.符合規(guī)定情境：元宵節(jié)夜晚，（1分）景象（花燈，熱鬧）（1分）至少運用一種修辭手法（1分）語句通順（1分）說明：若僅做翻譯，則不得分字?jǐn)?shù)少于40 或多于80，扣1分30.敬畏（或心靈凈化）（2分）31.細(xì)節(jié)描寫（或動作描寫）（2分） 敬業(yè)精神（“細(xì)致”“認(rèn)真”亦可）（1分）和高超技藝（1分）32.參考：個人理想與現(xiàn)實社會的沖突；或?qū)允乩硐肫焚|(zhì)的贊美；或個人在社會變革面前的無奈等。（意思相

27、近，言之成理即可）（4分）五、33.推究，探究（1分）介詞，用（只答“用”也可）（1分）34.被動句（2分）35.憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他所溺愛的事物困擾。（2分）36.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉（意思相近即可）（2分）六、37.符合人物身份，主題（活動目的、活動重點）突出，措辭得體，語言簡明、通順；（7-8分）基本符合人物身份，主題基本突出，措辭基本得體，語言基本通順；（5-6分）主題不夠突出，語言不通順（4分及以下）說明：文字超過200字或少于100字，扣1分。七、38.加強消費指導(dǎo)，培養(yǎng)勤儉美德（意思相近即可）（2