剪紙校本課程綱要

1、剪紙校本課程綱要課程名稱：剪紙藝術(shù)教學(xué)材料：自編綱要授課教師:薛志紅課程類型：選修課授課對(duì)象：2-5年級(jí)授課時(shí)間：每周一節(jié)剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)生應(yīng) 有剪紙的機(jī)會(huì)?！彼J(rèn)為剪紙可以使學(xué)生安靜下來(lái)，專心致志地干一件事，還可以 使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈美，這是因?yàn)槭植考∪馊旱挠?xùn)練 有利于大腦的開發(fā)。小學(xué)美術(shù)教材也已將剪紙內(nèi)容列入其中，學(xué)生已從美術(shù)課上對(duì) 剪紙有了初步的接觸。由于它制作材料、工具極其普通，方法簡(jiǎn)便，集審美與實(shí)用 于一身，很多學(xué)生都喜愛有加。但現(xiàn)實(shí)的局限性無(wú)法滿足他們對(duì)剪紙藝術(shù)的了解和 更進(jìn)一步的探究。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，為了給

2、學(xué)生提供一個(gè)自主探究、展現(xiàn)個(gè)性創(chuàng)造 及感受、體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的平臺(tái)，我校現(xiàn)已把剪紙作為一門校本課程進(jìn)行開發(fā)、研究, 讓同學(xué)們享受剪紙藝術(shù)的快樂。一、指導(dǎo)思想：繼承我國(guó)民間剪紙藝術(shù)的文化，更有利于教育教學(xué)，同時(shí)從自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中， 體味到生活的樂趣，更加熱愛生活，提到審美的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力的提到，更讓學(xué)生對(duì)美 好未來(lái)的向往和對(duì)美的追求。二、實(shí)施過(guò)程：（一）課程目標(biāo)1、了解剪紙藝術(shù)的歷史，教育學(xué)生繼承民俗文化，激發(fā)對(duì)剪紙藝術(shù)的追求。2、了解剪紙的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)一定的剪紙語(yǔ)言和表現(xiàn)手法；3、掌握一定的剪紙（或刻紙）技法；4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)

3、興趣，受到美的感染和熏陶，提升審美、觀察、動(dòng)手等綜合能力，鍛煉 學(xué)生的意志;5、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，更多地體驗(yàn)成功的快樂，享受愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛生活的情感。（二）學(xué)習(xí)使用的材料以剪刀為主，刻刀為輔，自備彩色紙張等。（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容第一學(xué)期：每節(jié)課講授剪紙文化常識(shí)和基本功技法，在以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單圖案為主，如對(duì) 折窗花、小動(dòng)物等剪法。第二學(xué)期：在學(xué)習(xí)剪紙知識(shí)和基本功的同時(shí)，自己創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的剪紙圖案，進(jìn)行綜合 性的訓(xùn)練。（四）實(shí)施建議剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實(shí)踐活動(dòng)，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是 天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長(zhǎng)時(shí)間的 剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅

4、鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，而且還是 培養(yǎng)孩子細(xì)心、靜心、耐心的極好方式。首先，要積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣，興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，只有孩子 對(duì)剪紙感興趣了，他才會(huì)注意的看，注意的聽，耐心的體驗(yàn)、觀察、感受，才會(huì)對(duì) 剪紙的感情越深。其次，要在引導(dǎo)學(xué)生有興趣的基礎(chǔ)上，加以提煉和升華。引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙的 相關(guān)知識(shí)，教給學(xué)生掌握一定的剪紙（刻紙）技法；認(rèn)識(shí)一定的剪紙語(yǔ)言和表現(xiàn)手 法；讓學(xué)生進(jìn)行剪紙（刻紙）的練習(xí)與臨摹。再次，要開展多種多樣的展覽，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，不斷提高。教師的表?yè)P(yáng)能在 一定程度上幫助學(xué)生建立一種自信，而周圍同學(xué)的贊揚(yáng)與認(rèn)可將能在更大程度上給 這個(gè)學(xué)生極大的自信，最終培養(yǎng)學(xué)生

5、對(duì)剪刻紙這門藝術(shù)的基本感覺。通過(guò)剪紙活動(dòng)，使學(xué)生受到美的感染和熏陶，提升審美、觀察、動(dòng)手等綜合能力, 鍛煉學(xué)生的意志，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，更多地體驗(yàn)成功的快樂，享受愉快的童年生活， 培養(yǎng)熱愛生活的情感。（五）評(píng)價(jià)建議1、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)在重視教師與他人的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。學(xué)生通過(guò)建立藝術(shù)學(xué)習(xí)檔案提高藝術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 促進(jìn)在原有的水平上的發(fā)展，有效地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師通過(guò)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)檔案， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解學(xué)生對(duì)藝術(shù)知識(shí)、技能技巧的掌握情況以及 在觀念和方法上的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，了解學(xué)生在發(fā)展中的真正需求，給予及 時(shí)的指導(dǎo)。2、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的藝術(shù)作品對(duì)學(xué)生的藝術(shù)