廣州市2019版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一、二單元測(cè)試卷C卷

1、廣州市 2019 版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一、二單元測(cè)試卷C卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 .用 a 表示一個(gè)非0 自然數(shù)， a2 必定是（）A奇數(shù)B質(zhì)數(shù)C合數(shù)D約數(shù)的個(gè)數(shù)為奇數(shù)2 .下面數(shù)中，（）既是 2的倍數(shù)，又是5 的倍數(shù)。A 24B35C 403 . 8的所有因數(shù)的和是（）。A 13B14C 15D 164 .下面的說(shuō)法中，不正確的是（）。A含有因數(shù)2 的數(shù)一定是偶數(shù)。B所有非0 自然數(shù)的最小因數(shù)都是1C一個(gè)自然數(shù)如果不是2 的倍數(shù)，就一定是奇數(shù)。D一個(gè)合數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)5 .由 10 個(gè)大小相同的正方體搭成的

2、幾何體如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（）。正面A從正面看到的平面圖形的面積最大B從左面看到的平面圖形的面積最大第1頁(yè)共5頁(yè)C從上面看到的平面圖形的面積最大D從三個(gè)方向看到的平面圖形的面積一樣大6 .在所有質(zhì)數(shù)中，有（）個(gè)偶數(shù)A 0B 1C 27 .李華從正面看到的圖形是（）ABC8 .一個(gè)立體圖形從正面看是，從左面看是，要搭成這樣的立體圖形，至少要用 （）個(gè)小正方體。A5B6C8D12二、填空題9 .仔細(xì)觀察下面的幾何體, 按要求填序號(hào)。第2頁(yè)共5頁(yè)（ 1）從上面看到的圖形是的有（ _）。（ 2）從上面看到的圖形是, 從正面看到的圖形是的有（ _）。（ 3）從上面看到的圖形是，從正面看到的圖形

3、是, 從左面看到的圖形是的有（ _）。10 .若甲乙兩數(shù)只有一個(gè)公約數(shù)，則甲、乙兩數(shù)是互質(zhì)數(shù)11 .的分?jǐn)?shù)單位是（_），當(dāng) a 是（ _）時(shí)，這個(gè)數(shù)的倒數(shù)是最小的合數(shù)。12 .用 2、 5、8 組成三位數(shù)中，能被2 整除的最大的數(shù)是，能被 5 整除的最小的數(shù)是13 .在 1、 6、7、 12、 14、 49 這六個(gè)數(shù)中，是7 的倍數(shù)的數(shù)有 _。14 . 2、 6 和 8 最大公約數(shù)是_，最小公倍數(shù)是_ 15 .寫(xiě)出 3 個(gè)是 5 的倍數(shù)的偶數(shù)：_， _， _16 .仔細(xì)看圖填一填小魚(yú)向 _平移 _格小船先向 _平移 _格，第3頁(yè)共5頁(yè)再向 _平移 _格，最后向 _平移 _格17 . 29-39

4、之間所有的偶數(shù)有（）。18 .一個(gè)數(shù)既是8 的倍數(shù)，又是32 的因數(shù)，這個(gè)數(shù)最大是_，最小是 _三、判斷題19 .最小的奇數(shù)是1，最小的偶數(shù)是2（）20 .任何一個(gè)自然數(shù)（0 除外）的因數(shù)至少有兩個(gè)21 .如果 12×2=24，那么12 和 2 是因數(shù)， 24 是倍數(shù)。（_）22 .除 2 外，其他任意兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和都是偶數(shù)。（ _）23 .任何物體從不同方向去看形狀都不同。（ _）24 . 4既是 36 的因數(shù)，又是36 的質(zhì)因數(shù)四、解答題25 . 1+2+3+ +1996+3001 的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？26 .在九個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中，至多有多少個(gè)質(zhì)數(shù)？27 .如果 a b c 是不等于0 的自然數(shù)， A=a×b×c，那么A 至少有多少個(gè)因數(shù)？28 .有 85 個(gè)面包，如果每2 個(gè)裝成一袋，能正好裝完嗎？如果每5 個(gè)裝成一袋，能正好裝完嗎？如果每3 個(gè)裝成一袋，能正好裝完嗎？為什么？29 .老師買(mǎi)回一些學(xué)習(xí)用品（數(shù)量相同）。老師付給營(yíng)業(yè)員100 元，找回28 元，請(qǐng)問(wèn)找回的錢(qián)對(duì)不對(duì)，你是怎么判斷出來(lái)的？30 .用 5 、6、8 排成一個(gè)三位數(shù)，使它是 2的倍數(shù)； 再排成一個(gè)三位數(shù)，使它是 5的倍數(shù) 各有幾種排法？這些數(shù)中有能被3整除的嗎？第4頁(yè)共5頁(yè)