作文兒行千里zmj-6901-20703

1、衣裳再添幾件飯菜多吃幾口衣裳再添幾件飯菜多吃幾口出門在外沒有媽熬的小米粥出門在外沒有媽熬的小米粥一會兒看看臉一會兒摸摸手一會兒看看臉一會兒摸摸手一會兒又把囑咐的話裝進兒一會兒又把囑咐的話裝進兒的兜的兜如今要到了離開家的時候如今要到了離開家的時候才理解兒行千里母擔憂才理解兒行千里母擔憂千里的路啊我還一步?jīng)]走千里的路啊我還一步?jīng)]走就看見淚水在媽媽眼里媽媽就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流眼里流媽媽眼里流媽媽眼里流替兒再擦擦鞋為兒再縫縫扣替兒再擦擦鞋為兒再縫縫扣兒行千里揪著媽媽的心頭肉兒行千里揪著媽媽的心頭肉一會兒忙忙前一會兒忙忙后一會兒忙忙前一會兒忙忙后一會兒又把想起的事塞進兒一會兒又把想起的事塞進兒

2、的兜的兜如今要到了離開家的時候如今要到了離開家的時候才理解兒行千里母擔憂才理解兒行千里母擔憂千里的路啊我還一步?jīng)]走千里的路啊我還一步?jīng)]走就看見淚水在媽媽眼里媽媽就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流眼里流媽媽眼里流媽媽眼里流衣裳再添幾件飯菜多吃幾口衣裳再添幾件飯菜多吃幾口出門在外沒有媽熬的小米粥出門在外沒有媽熬的小米粥一會兒看看臉一會兒摸摸手一會兒看看臉一會兒摸摸手一會兒又把囑咐的話裝進兒一會兒又把囑咐的話裝進兒的兜的兜如今要到了離開家的時候如今要到了離開家的時候才理解兒行千里母擔憂才理解兒行千里母擔憂千里的路啊我還一步?jīng)]走千里的路啊我還一步?jīng)]走就看見就看見淚水在媽媽眼里媽媽淚水在媽媽眼里媽媽眼里流眼

3、里流媽媽眼里流媽媽眼里流替兒再擦擦鞋為兒再縫縫扣替兒再擦擦鞋為兒再縫縫扣兒行千里揪著媽媽的心頭肉兒行千里揪著媽媽的心頭肉一會兒忙忙前一會兒忙忙后一會兒忙忙前一會兒忙忙后一會兒又把想起的事塞進兒一會兒又把想起的事塞進兒的兜的兜如今要到了離開家的時候如今要到了離開家的時候才理解兒行千里母擔憂才理解兒行千里母擔憂千里的路啊我還一步?jīng)]走千里的路啊我還一步?jīng)]走就看見就看見淚水在媽媽眼里媽媽淚水在媽媽眼里媽媽眼里流眼里流媽媽里眼流媽媽里眼流 一粒沙里看出一個世一粒沙里看出一個世界，一朵野花里一座天堂，界，一朵野花里一座天堂，把無限放在你手掌上，永把無限放在你手掌上，永恒在剎那間收藏。恒在剎那間收藏。 布萊

4、克（英）布萊克（英）綿陽中學英才學校綿陽中學英才學校 鄧東陽鄧東陽于細微處見真情于細微處見真情 細節(jié)描寫是指抓住生活中某個細節(jié)描寫是指抓住生活中某個細微而又細微而又具體具體的典型情節(jié)，加以的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪生動細致的描繪，它，它具體滲透在對人物、景物或場面等描寫之中，具體滲透在對人物、景物或場面等描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務。為文章的主題思想與人物形象服務。 細微具體細微具體 細節(jié)描寫（細節(jié)描寫（某個典型情節(jié)某個典型情節(jié)）生動細致）生動細致符合要求符合要求什么叫細節(jié)描寫？什么叫細節(jié)描寫？如何寫好細節(jié)描寫？如何寫好細節(jié)描寫？授授 之之 以以 漁漁 一個一個佝僂的背影，姍姍

5、向前爬佝僂的背影，姍姍向前爬行行。黑黝黝的肩膀黑黝黝的肩膀背不走太陽火背不走太陽火辣辣的臉，陽光把辣辣的臉，陽光把結(jié)實的背佝僂結(jié)實的背佝僂成一把彎彎的鐮刀成一把彎彎的鐮刀。他那。他那彎彎的彎彎的鐵脊梁鐵脊梁，似弓般要把那天地撐開，似弓般要把那天地撐開，那那彎彎的脊梁骨彎彎的脊梁骨，似溝壑，似峽，似溝壑，似峽谷，似龍骨溝，那么氣勢磅礴，谷，似龍骨溝，那么氣勢磅礴，那么雄偉壯觀。那么雄偉壯觀。粗糙的皮膚粗糙的皮膚，與，與扁擔親密接觸，原來比皮膚還粗扁擔親密接觸，原來比皮膚還粗糙的扁擔，在不息的撫摸中光滑糙的扁擔，在不息的撫摸中光滑如玉，充滿柔情，歲月也隨之平如玉，充滿柔情，歲月也隨之平坦，心靈也隨

6、之光亮，不變的，坦，心靈也隨之光亮，不變的，是漢子那寧折不屈的脾性。從日是漢子那寧折不屈的脾性。從日出到日落，他的肩上擔的是什么？出到日落，他的肩上擔的是什么？是辛酸，是責任，是希望是辛酸，是責任，是希望 臨淵羨魚臨淵羨魚方法一：方法一：運用修辭，畫其神韻運用修辭，畫其神韻臨淵羨魚臨淵羨魚 它的叫聲又細又尖，聽得我忍俊不禁：這狗的它的叫聲又細又尖，聽得我忍俊不禁：這狗的叫聲真不像那么回事。老狗的眼睛叫聲真不像那么回事。老狗的眼睛懶懶地睜懶懶地睜了一下，了一下，輕蔑地瞟輕蔑地瞟了它一眼，就又了它一眼，就又閉上閉上了?？磥恚瞎氛娴牧?。看來，老狗真的是不把它當回事。它卻硬是是不把它當回事。它卻硬是

7、擺出擺出一副一副“初生牛犢不初生牛犢不怕虎怕虎”的架勢，叫得更大聲，也更起勁了。它是徹的架勢，叫得更大聲，也更起勁了。它是徹底地底地擾了擾了老狗的清夢，老狗又老狗的清夢，老狗又猛地睜猛地睜開眼，開眼，惡狠狠惡狠狠地瞪地瞪著它，著它，“汪汪”地怒叫了一聲卻并沒有站起來，地怒叫了一聲卻并沒有站起來，那一聲渾厚有力，小狗一聽，便馬上那一聲渾厚有力，小狗一聽，便馬上掉頭掉頭，一骨碌一骨碌跑跑出好遠，又不甘心地出好遠，又不甘心地回過頭看看回過頭看看老狗，尖聲細氣老狗，尖聲細氣地地亂叫亂叫幾聲，見老狗不再搭理它，便好像得勝了似幾聲，見老狗不再搭理它，便好像得勝了似的，神氣十足地的，神氣十足地昂著頭，搖著昂

8、著頭，搖著小尾巴輕快地向我小尾巴輕快地向我跑跑來來。 蒲舒逸蒲舒逸小狗小狗大狗大狗（學生習作）（學生習作）方法二：方法二：細致觀察，細化動作細致觀察，細化動作 冬去春來，又是清明?；剜l(xiāng)路上心潮起伏：爸爸、媽冬去春來，又是清明?；剜l(xiāng)路上心潮起伏：爸爸、媽媽，你們好嗎？天堂是否也是春暖花開的時節(jié)？你們看到媽，你們好嗎？天堂是否也是春暖花開的時節(jié)？你們看到兒子了嗎？我看到你們了，爸爸正站在山頭翹首以盼，媽兒子了嗎？我看到你們了，爸爸正站在山頭翹首以盼，媽媽在干什么？哦，在做我最愛吃的回鍋肉！別急，兒子馬媽在干什么？哦，在做我最愛吃的回鍋肉！別急，兒子馬上就到家了！我給爸爸帶了您為戒酒而喜歡上的花生，

9、給上就到家了！我給爸爸帶了您為戒酒而喜歡上的花生，給媽媽帶了您喜歡吃的蘋果、梨子。哎呀，好熱?。∵@山路，媽媽帶了您喜歡吃的蘋果、梨子。哎呀，好熱啊！這山路，又高又陡的！平時你們肯定很累吧，要上趟街真不容易！又高又陡的！平時你們肯定很累吧，要上趟街真不容易！孩兒不孝將你們分別安放在了不同的山頭。孩兒不孝將你們分別安放在了不同的山頭?！爱敃r不合適當時不合適?。“。　薄啊薄罢?，我們老兩口還可以鍛煉鍛煉身體呢！正好，我們老兩口還可以鍛煉鍛煉身體呢！”爸爸爸，別這么說，是兒子沒能耐，你們以前夠累了，本該好爸，別這么說，是兒子沒能耐，你們以前夠累了，本該好好休息休息，兒子卻沒有那個本事讓你們安享晚年，現(xiàn)

10、在好休息休息，兒子卻沒有那個本事讓你們安享晚年，現(xiàn)在還不能讓你們清閑。哎，木已成舟，我只能說：爸爸、媽還不能讓你們清閑。哎，木已成舟，我只能說：爸爸、媽媽，走慢點兒，別崴了腳，累了就坐會兒，或者就讓媽媽媽，走慢點兒，別崴了腳，累了就坐會兒，或者就讓媽媽搬過來吧，媽媽最怕孤獨了！搬過來吧，媽媽最怕孤獨了！方法三：方法三：類比聯(lián)想，增其層次。類比聯(lián)想，增其層次。臨淵羨魚臨淵羨魚 “春風吹不盡，總是玉關春風吹不盡，總是玉關情情”，親情、友情就在我們身，親情、友情就在我們身邊，請用你手中的妙筆，將根邊，請用你手中的妙筆，將根植于你心房的有關親情、友情植于你心房的有關親情、友情的細節(jié)描繪出來，的細節(jié)描繪

11、出來，150字左右。字左右。 溫馨提示：與家人分別、溫馨提示：與家人分別、相聚時；與同學在寢室、食堂、相聚時；與同學在寢室、食堂、操場、教室的精彩瞬間。操場、教室的精彩瞬間。退而結(jié)網(wǎng)如何寫好細節(jié)描寫？如何寫好細節(jié)描寫？1、細化動作，延長過程；、細化動作，延長過程；2、運用修辭，畫其神韻；、運用修辭，畫其神韻；3、類比聯(lián)想，變換角度。、類比聯(lián)想，變換角度。余音繞梁余音繞梁課后練筆：課后練筆： 將自己的這段細節(jié)描寫加將自己的這段細節(jié)描寫加工，再把它擴展成一篇完整的工，再把它擴展成一篇完整的文章，題目自擬。文章，題目自擬。余音繞梁余音繞梁 人們常說人們常說“細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗”。只要。只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)捕捉美的眼睛，一雙筆有一雙善于發(fā)現(xiàn)捕捉美的眼睛，一雙筆耕不輟的手，我們就一定可以