向東中學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)計(jì)算辦法及分配方案

1、向東中學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)計(jì)算辦法及分配方案質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放采用粗線條管理，宏觀上說就是學(xué)校只把質(zhì)量獎(jiǎng)計(jì)算到年級(jí)，具體如何分配到個(gè)人，學(xué)校只給出一個(gè)建議性方案，各年級(jí)是否使用，由年級(jí)組內(nèi)部協(xié)商解決，具體由同年級(jí)班主任牽頭負(fù)責(zé)。一、年級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)提獎(jiǎng)辦法每屆都以初一、高一第一學(xué)期為起點(diǎn)，按照期末統(tǒng)考名次和進(jìn)入兵工前10% 培優(yōu)學(xué)生數(shù)情況來提獎(jiǎng)。1、名次獎(jiǎng)提獎(jiǎng)辦法是 :按照年級(jí)總分排名（ 1）、統(tǒng)考名次達(dá)到或者超過參評(píng)學(xué)校平均數(shù)時(shí)，年級(jí)即可提獎(jiǎng) 5000 元；（ 2 ）如果獲得第一名，另加1000 元，中間名次不加不減，第一名到中間名次按等差遞減；（3 ）低于中間名次的，中間名次后的第一個(gè)名次扣 500 元，再后一個(gè)名

2、次扣 1000 元，依此規(guī)律增扣。2 、培優(yōu)獎(jiǎng)提獎(jiǎng)辦法：按兵工統(tǒng)考總分排隊(duì)后，前10% 學(xué)生按 1 ：2：3的比例分三段，第一段內(nèi)每進(jìn)入一名，提獎(jiǎng)金1000 元，第二段內(nèi)每進(jìn)入一名，提獎(jiǎng)金 800 元，第三段內(nèi)，每進(jìn)入一名，提獎(jiǎng)金500 元。算出名次獎(jiǎng)和培優(yōu)獎(jiǎng)的和，即為該年級(jí)改學(xué)期質(zhì)量獎(jiǎng)總額，由該年級(jí)任課老師按照適當(dāng)?shù)姆峙滢k法分配。第二學(xué)期，名次、培優(yōu)人數(shù)保持上學(xué)期的， 年級(jí)獲質(zhì)量獎(jiǎng)基數(shù) 3000 元，名次每上升一個(gè)，增加獎(jiǎng)金1000 元；名次倒退一名，扣獎(jiǎng)金500 元；最后第一名、第二名、第三名如果不足6000 元、 5000 元、 4000 元的，分別按6000 元、 5000 元、 40

3、00 元發(fā)放；培優(yōu)部分，以上學(xué)期培優(yōu)人數(shù)為基礎(chǔ)，每增加一名，增加獎(jiǎng)金1000 元；每減少一名，扣培優(yōu)獎(jiǎng)500 元。算出獎(jiǎng)金總額后，按照適當(dāng)分配方案分配給各任課老師。初三中招質(zhì)量獎(jiǎng)、高三高招質(zhì)量獎(jiǎng)，以上線學(xué)生數(shù)為依據(jù)來計(jì)算，中招每上南召一中分?jǐn)?shù)線 1名，提獎(jiǎng) 800 元，每上南陽一高分?jǐn)?shù)線 1 名，提獎(jiǎng) 1000 元；高招每上省專、三本、二本、一本分?jǐn)?shù)線 1名，分別提獎(jiǎng) 1000 元、2000 元、 5000 元、 10000 元。由于以下情況，原統(tǒng)考前10 的學(xué)生流失，可不算培優(yōu)人數(shù)減少：（1)有證據(jù)證明該生隨父母遷到外地求學(xué)且經(jīng)學(xué)校辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)者；(2) 因各科疾病而導(dǎo)致無法繼續(xù)學(xué)習(xí)而休

4、學(xué)者 (見醫(yī)院手續(xù)或相關(guān)證明學(xué)校辦了手續(xù) );(3) 違反法律或治安處罰條例而退學(xué)者；(4) 家庭發(fā)生重大變故，經(jīng)家長要求，學(xué)生本人自愿退學(xué) ; ( 見學(xué)生申請(qǐng)、家長簽字 )（ 5）家庭確系非常困難，無力解決而退學(xué)者 :（ 6）因病故者；（ 7）因成績確實(shí)太差，經(jīng)學(xué)校同意降入本校低年級(jí)者；（ 8）高三畢業(yè)會(huì)考后離校的學(xué)生。此外，（ 1）每學(xué)期轉(zhuǎn)入該班的學(xué)生統(tǒng)考成績進(jìn)入前10 ，可以算新增加的培優(yōu)人數(shù)；(2) 流失學(xué)生的最后確定以教務(wù)處開學(xué)初報(bào)名錄入學(xué)學(xué)籍人數(shù)為準(zhǔn)，學(xué)期期末清查在班人數(shù)進(jìn)行核對(duì)。以后每一學(xué)期，都按照上述辦法，把前一學(xué)期做基礎(chǔ)，來計(jì)算年級(jí)質(zhì) 量獎(jiǎng)總額。二、音、體、美、電腦老師、專職

5、試驗(yàn)員、行管人員質(zhì)量獎(jiǎng) 享受上面全校平均質(zhì)量獎(jiǎng)三、后勤人員質(zhì)量獎(jiǎng)：享受平均質(zhì)量獎(jiǎng)的 60%向東中學(xué)2006 年12 月6日星期三任課老師質(zhì)量獎(jiǎng)分配方案建議稿年級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)總額分三部分，平均獎(jiǎng)、名次獎(jiǎng)、培優(yōu)獎(jiǎng)。一、平均獎(jiǎng)：占質(zhì)量獎(jiǎng)總額的40% ，跨課頭老師占 3/5 份，非跨課頭老師占 1份，（凡兢兢業(yè)業(yè)，塌實(shí)工作，完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)的即可獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)金）。二、名次獎(jiǎng) :占年級(jí)獎(jiǎng)總金額的 30%: 計(jì)算辦法是，兵工統(tǒng)考單科最后一名積名次獎(jiǎng) 1份，依次為基準(zhǔn)，每升高一個(gè)名次，名次獎(jiǎng)增加 1 份；跨課頭老師的份數(shù)再乘以 3/5 得實(shí)際享受名次獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)， 各位老師名次獎(jiǎng)份數(shù)相加得年級(jí)名次獎(jiǎng)總份數(shù)，去除名次

6、獎(jiǎng)總額，得每份名次獎(jiǎng)金額，再乘以各人名次獎(jiǎng)總分?jǐn)?shù)，得個(gè)人名次獎(jiǎng)。三、培優(yōu)獎(jiǎng) :占年級(jí)獎(jiǎng)總金額的 25%: 單前 10% 按1：2：3的比例分三段，第一段內(nèi)，每生積 2 份培優(yōu)獎(jiǎng)，第二段內(nèi)每生幾積 1.5 份培優(yōu)獎(jiǎng)，第三段內(nèi)，每生積 1份培優(yōu)獎(jiǎng)，合計(jì)得出個(gè)人培優(yōu)獎(jiǎng)份數(shù)；總培優(yōu)獎(jiǎng)份數(shù)，用它去除培優(yōu)獎(jiǎng)總額，得每份培優(yōu)獎(jiǎng)金額，再乘以個(gè)人培優(yōu)獎(jiǎng)份數(shù)，得個(gè)人培優(yōu)獎(jiǎng)。四、管理獎(jiǎng)：管理獎(jiǎng)?wù)伎傤~的 5% ，如果沒有特殊情況，平均分配給班主任。如有特殊情況，由年級(jí)內(nèi)部協(xié)商解決。如果中途有更換老師現(xiàn)象，可按上課時(shí)間長短分配，初、高三第二學(xué)期質(zhì)量獎(jiǎng)，分配金額可做如下劃分：初一至初二、高一至高二各占 10 ，高三第一學(xué)

7、期占 10 ，第二學(xué)期占 70 。此外，學(xué)校實(shí)行末尾淘汰制，連續(xù)兩次校內(nèi)排名倒數(shù)第一，并且兵工排名倒數(shù)第一，在家待崗，學(xué)校聘請(qǐng)老師代理上課。向東中學(xué)2006 年12 月6日星期三這樣做的優(yōu)勢是：1、有利于調(diào)動(dòng)老師積極性，因?yàn)樗黠@突出了名次和培優(yōu)的地位，只有名次上去，培優(yōu)做的好，才能獲得較高的獎(jiǎng)金；單有一個(gè)方面做的好是不夠的，會(huì)影響年級(jí)和個(gè)人的獎(jiǎng)金。解決了過去老辦法中大家認(rèn)為不重視培優(yōu)和名次這一問題。2、這樣做有捆綁效應(yīng)，整個(gè)年級(jí)的全體課任老師必須團(tuán)結(jié)一心，精誠合作，才能使整個(gè)年級(jí)有好的成績，只有一科好不算好，各科成績都上去才是真正好，只要有一科拉后腿，就會(huì)影響整個(gè)年級(jí)的成績，影響年級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)。

8、3、成績拉后退的人，不用別人去說，自己就會(huì)反省檢討，因?yàn)樗蝗送虾笸龋陀绊懻麄€(gè)年級(jí)組的利益， 他能心安嗎？只有下功夫努力工作，取得好成績才能爭得大家的諒解和信任。4、其他人員不參與以上質(zhì)量獎(jiǎng)的分配，減小了課任老師與其他人員之間的沖突和矛盾。5、設(shè)立了基數(shù)和平均獎(jiǎng)，應(yīng)該體現(xiàn)了有勞動(dòng)就有收獲，它承認(rèn)了老師的勞動(dòng)，不至于象過去那樣，有的老師說，辛辛苦苦一學(xué)期，沒有功勞也有苦勞，最終什么也沒有，勞動(dòng)等于白費(fèi)了，還不如不干。6、當(dāng)分配中出現(xiàn)特殊問題時(shí)，可在年級(jí)組小范圍內(nèi)解決，難度會(huì)比在學(xué)校大范圍內(nèi)處理小得多， 可以避免由于制度制定不周全帶來的不好操作的問題。7、每學(xué)期轉(zhuǎn)入該班的學(xué)生統(tǒng)考成績進(jìn)入前10

9、，可以算新增加的培優(yōu)人數(shù)；鼓勵(lì)老師積極引進(jìn)優(yōu)秀聲源，有利于學(xué)校招生工作。8、便于計(jì)算，只需要查人數(shù)、查名次，操作性比以前大大增強(qiáng)；不足的地方：1 、不是年級(jí)組，需要指定年級(jí)組長來負(fù)責(zé)；2 、它指定了基數(shù)，又設(shè)了平均獎(jiǎng)，看上去好像有吃大鍋飯的嫌疑。但我覺得不是這樣。5771001803090012095 5790368228596330825771001803090012386 5761373997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001803090012

10、138 5721311921589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 10122994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185 10177583117408667417088100343356109 10108601437357284617088100343356110