初二期中考試英語復(fù)習(xí)計劃范文

1、范文：初二期中考試英語復(fù)習(xí)計劃范文姓名：單位：日期：年月日第1頁共8頁初二期中考試英語復(fù)習(xí)計劃范文初一期中考試英語復(fù)習(xí)計劃范文初二期中考試英語復(fù)習(xí)計劃范文1一，單詞部分：（主要在以下幾種題型考察）1, 首字母填空：此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。2, 所給詞的具體形式填空：此類題考察學(xué)生對一個單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等3, 單項選擇：此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。例如： Cant you speakto old man?A, polite B,kind C,kindly D,friendly顯然C是正確的，因為其他3個

2、都是形容詞，而修飾speak需要一個副詞。4, 閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對單詞最直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。二,語法部分（大部分學(xué)校會在期中考試時考查前 6模塊的知識點）1，第一模塊：主要復(fù)習(xí)了 4種時態(tài)，即：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時。此模塊我們重點要復(fù)習(xí)這4種時態(tài)的構(gòu)成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時間狀語。2,第二，三，四模塊，這3個模塊都講的是現(xiàn)在完成時。此模塊 我們要牢記現(xiàn)在完成時的構(gòu)成，have/has+been和其用法。區(qū)別于一般 過去時。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的動詞形式。例如：see-seenmake-mad

3、e break-broke n 等。由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成 時，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時的復(fù)習(xí)。盡量做到每題 必會?？荚嚽岸嘧龃祟悤r態(tài)語法題相信考試必定效果極佳。3,第五模塊主要講的是反義疑問句。此部分考點在于它的構(gòu)成。 即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前 面的主語的代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有 否定意思的詞，例如：n ever,seldom,little等等4，第六模塊主要講了過去進(jìn)行時，此類時態(tài)相對簡單，我們記住 它的構(gòu)成和用法即可。was/were+doing三，聽力部分 聽力其實是一個長期積累的過程，但是臨陣

4、磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從 現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時間內(nèi)可以讓我們的耳 朵有一個適應(yīng)的過程，到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生 疏了。四，完型和閱讀部分此類考題如想有效的復(fù)習(xí)，建議從題中去復(fù)習(xí)?？梢园褮v次考試的完型和閱讀拿出來反復(fù)地看，對了為什么對，錯了又錯在哪里，循環(huán)往復(fù)，相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeli ng大有幫助五，作文部分作文是對大家綜合能力的考察，建議同學(xué)們把module1-6老師要求 背誦的句子和段落在熟練的背誦幾遍。 里面肯定會有些好詞好句在其中 考試的時候用得上的。初二期中考試英語復(fù)習(xí)計劃范文 2一、合理分配時間，堅持學(xué)

5、習(xí)決不放松學(xué)習(xí)貴在堅持，我們不需要每天花大量的時間去學(xué)習(xí)它 （事實上這 是不可能的），但是最好每天都能抽一定的時間（15 30分鐘）復(fù)習(xí)過去 學(xué)過的單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學(xué)的知識點。常見面就會 永不忘。有些同學(xué)成績下降的原因就是缺乏學(xué)好的信心，不能做到持之 以恒。他們沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)課堂的重要性。其它學(xué)科作業(yè)多，容易做， 就會放松英語課的學(xué)習(xí)。時間長了，困難多了要想補上得費很大的勁。 不能及時補上就會掉隊。所以一定要做到堅持學(xué)習(xí)決不放松。二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取做到事半功倍有些同學(xué)每天花大量時間背單詞、做練習(xí)，但成績卻并不優(yōu)秀。這 是因為學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。生詞、語法規(guī)則、習(xí)慣用語都需要背

6、會，但是 最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運 用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細(xì)節(jié)、學(xué)會推理判斷，做到深層次理解， 還應(yīng)通過閱讀，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴(kuò) 大知識面。有人認(rèn)為練習(xí)做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根 據(jù)所學(xué)的知識點，選擇適量的練習(xí)去做。做一遍就能理解的沒必要做第 二遍。另外，應(yīng)該將每次練習(xí)時出現(xiàn)的錯誤記下來，通過復(fù)習(xí)，然后掌 握。不懂的地方一定要及時問老師或同學(xué)。有的人不好意思問，結(jié)果問 題越積越多，喪失了學(xué)好的信心。要知道科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是做到事半功 倍的前提和保證。三、正確面對失敗，分析原因達(dá)到成功在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的

7、情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉 到后面;有的人前幾次考試成績優(yōu)秀，后幾次不及格。應(yīng)該說這些都是 正常的現(xiàn)象，因為學(xué)習(xí)本身并不是一帆風(fēng)順的。我們不能一見成績就沾 沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找 出失敗的原因，才能對癥下藥。學(xué)習(xí)退步的原因無非是：學(xué)習(xí)目的不明 確，思想上不重視；學(xué)習(xí)動力不足，不愿刻苦學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方法不好，費了 不少勁成績不顯著；受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正， 就會成功。怎樣學(xué)好初二英語：巧抓英語偏旁部首其實英語單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，知道了偏 旁部首你就可以根據(jù)它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜 準(zhǔn)，但起碼

8、可以猜測個大概，至少在別人告訴過你單詞的意思后你可以 恍然大悟地領(lǐng)會它，這樣就可以大大增強(qiáng)你對英語單詞“見字識意”的 能力，做到真正認(rèn)識一個單詞。舉幾個例子來說吧比如單詞representative ，請別急著告訴我你認(rèn)識這個單詞，其實 你不見得“認(rèn)識”這個單詞，你僅是憑著你的記憶力記住了這串英語字 母和兩個漢字符號“代表”之間的對應(yīng)關(guān)系，這樣去學(xué)英語你會多費勁？下面我來告訴你這個單詞為什么是“代表”的意思。re在英語里是一個 偏旁部首，它是“回來”的意思；pre也是一個偏旁部首，是“向前”的 意思;sent也是一個偏旁部首，是“發(fā)出去、派出去”的意思;a僅是偏 旁部首之間的一個“連接件”，沒

9、了它兩個輔音字母t就要連在一起了， 發(fā)音會分不開，會費勁，因此用一個元音字母a隔開一下;tive 也是一個偏旁部首，是“人”的意思。那么這幾個偏旁部首連在一起是什么意 思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回來-向前-派出去-的人”，即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”，這不就是“代表”的意思嗎!這么去認(rèn)識一個單詞才是真正“認(rèn)識” 了這個單詞，把它認(rèn) 識到了骨子里。再比如這個例子psychology。psy=sci，是一個偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一個偏旁部 首，是“心”的意思；lo是一個偏旁部首，是“說”的意思;gy是一個 偏旁部首，是“學(xué)”的意思，logy合起來是“學(xué)說”的意思。因此 psy-cho-logy連起來就是“知道心的學(xué)說”，因此就是“心理學(xué)”的意 思。依此類推，不多舉例了，我要表達(dá)的觀點已經(jīng)清楚了，那就是，不 要去死記硬背單詞的漢語意思，而要用識別“偏旁部首”的方法去真正 認(rèn)識一個單詞，真正認(rèn)識了單詞后，你會發(fā)現(xiàn)單詞表里的漢語翻譯原來 其實很勉強(qiáng)，有時甚至根本翻譯不出來