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IP屬地：寧夏 上傳時(shí)間：2021-12-15 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?1.84KB 積分：8.4 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、幼兒園小班社會(huì)教案可愛的蝸?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及幼兒的想象力2、能和小蝸牛做好朋友，了解小蝸牛的一些生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在種植植物的盆中放入小動(dòng)物（蝸牛）活動(dòng)過程：（1）引出活動(dòng)自然角的植物盆中投放了小動(dòng)物（蝸牛），集體觀察的時(shí)候，小朋友很興奮的看著盆子中的蝸牛說："是蝸牛，是蝸牛，好可愛的蝸牛""你看，小蝸牛在爬。"評價(jià)：從討論中可以發(fā)現(xiàn)幼兒對蝸牛充滿了好奇，強(qiáng)烈的吸引了幼兒的注意力。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去觀察蝸牛的活動(dòng)，在觀察中了解蝸牛。（2）引導(dǎo)幼兒分不同的時(shí)間去觀察蝸牛的活動(dòng)。教師引導(dǎo)："盆子里有許多可愛的小蝸牛，我

2、們可以看一看。"讓幼兒在各個(gè)時(shí)段去觀察，討論。在幼兒觀察的過程中，讓孩子自由觀察，幾個(gè)人一起觀察，或獨(dú)自一個(gè)人觀察。幼兒的想象力豐富，把觀察到的想象成許多不同的情況。（3）討論各自的想法（想象力）觀察后，教師讓孩子們說一說："你們看了小蝸牛，小蝸牛在干什么呀？"幼兒發(fā)揮自己的想象力。幼兒甲："小蝸牛變成了蝸牛爺爺，本來是小蝸牛，因?yàn)樗挠|角變得長長的，它就成了蝸牛爺爺，蝸牛爺爺長胡子了。"幼兒乙："蝸牛有背殼。"幼兒丙："蝸牛喜歡爬來爬去的。"幼兒?。?quot;有的蝸牛有背殼，有的蝸牛沒有背殼。&quo

3、t;"蝸牛的背殼很漂亮。""蝸牛的背殼可以當(dāng)當(dāng)雨傘，淋不到雨的。""沒有背殼的蝸牛是小蝸牛，有背殼的蝸牛是大蝸牛。""沒有背殼的蝸牛爬的快一點(diǎn)，因?yàn)椴挥帽持刂氐臍ぁ?quot;"背殼可以當(dāng)房子。""小蝸牛喜歡微笑。""."（4）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察，分時(shí)段進(jìn)行觀察，充分發(fā)揮想象力。幼兒甲在觀察中，想到："小蝸牛喜歡聽小朋友唱歌。"幼兒乙還念了兩句兒歌：小青蛙呱呱呱，小蝸牛慢慢爬。"幼兒丙觀察到蝸牛鉆到泥土里，邊說："小蝸牛在外面太冷了，到泥土里休息一下。"幼兒丁說："蝸牛也喜歡喝水，喝干靜的水。"（5）討論、小結(jié)。再次集中，教師提問："小朋友觀察了小蝸牛很多小朋友的想法很好，很棒，還有誰有更棒的，想一想。"幼兒甲："我喜歡蝸牛，蝸牛很可愛。"幼兒乙："我喜歡蝸牛，蝸牛會(huì)慢慢的爬。"幼兒丙："蝸牛有背殼，很有趣。"幼兒?。?quot;蝸牛會(huì)對森林里的小動(dòng)物微笑。教師小結(jié)：小朋友在觀察小蝸牛，和小蝸牛成了好朋友。小朋友很關(guān)心小蝸牛，小蝸