幼兒園小班科學(xué)教案《按顏色特征排序》

1、幼兒園小班科學(xué)教案按顏色特征排序幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：按顏色特征排序（量）活動(dòng)目標(biāo)：1.能按顏色的特征，進(jìn)行按abab、abcabc的規(guī)律排序，感知物體排序的規(guī)律美。2.能用語言描述排序的規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：排序abab板、排序abcabc板，磚塊、雪花片若干?；顒?dòng)過程:（一）以情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感知色彩的規(guī)律美并講述色彩排列的規(guī)律。1.師：今天呀小兔要搬新家了，我們一起看看小兔家的這面墻飾怎么裝飾的？2.師：小兔家的墻是按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序的。3.幼兒操作。（1）師：老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色和黃色的雪花片，等一下請(qǐng)小朋友按照這面墻紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律在托盤里排序?，F(xiàn)

2、在請(qǐng)小朋友輕輕拿起椅子底下的托盤按規(guī)律排序。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）師：老師這面墻還沒裝飾，現(xiàn)在請(qǐng)一名小朋友上來按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序裝飾這面墻，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎？（二）復(fù)習(xí)abcabc的排列順序。（1）師：那現(xiàn)在我們接著看小兔的另外一面墻飾怎么裝飾的呢？（2）師：小兔的這一面墻是紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序的。老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的雪花片，等一下請(qǐng)小朋友按照紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序的規(guī)律在托盤里排序。（3）師：老師這還有一面墻沒有裝飾，現(xiàn)在老師請(qǐng)一名小朋友上來給這面墻排序，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎？（三）引導(dǎo)幼兒按顏色特征排序進(jìn)行操作。1.師：小兔家的圍墻還沒有弄好，我們一起來幫助。老師準(zhǔn)備了不同顏色的磚塊?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的圍墻。2.師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友砌的圍墻有沒有對(duì)了。3.師：小朋友做的真棒，墻都砌對(duì)了。小兔家的還有一面圍墻沒有弄好，我們?cè)僖黄饋韼椭?。老師?zhǔn)備了不同顏色的磚塊?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的這一面圍墻。4.師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友砌的圍墻有沒有對(duì)了，小朋友做的真棒，墻都砌對(duì)了。（四）活動(dòng)結(jié)束。師：今天我們學(xué)習(xí)了紅黃、紅黃兩種顏色交替排