最新人教版-八年級(jí)物理上實(shí)驗(yàn)探究題專(zhuān)題(含答案)(1)

1、精品文檔臺(tái)江一中 2017-2018 學(xué)年度半年及物理上學(xué)期期末復(fù)習(xí)一、實(shí)驗(yàn) , 探究題1、在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：（ 1）實(shí)驗(yàn)原理是；（ 2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有、；（ 3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是（ 4）某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車(chē)在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是m/s ，小車(chē)通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是m/s （ 5）小車(chē)從斜面頂端到底端時(shí)，做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)2、小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來(lái)探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小球是否被彈

2、開(kāi)來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（ 1）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉，聽(tīng)到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被彈開(kāi)，說(shuō)明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說(shuō)明（ 2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答：（ 3）這種思維方法叫做（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）3、某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如下數(shù)據(jù)：加熱時(shí)間0246810121416182022（ min）溫度（）646872768080808084889296則由裝置圖（如圖）和上表數(shù)據(jù)可知：（ 1）此物質(zhì)一定屬于（填“非晶體”或“晶體”）（ 2）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是，在第 10min 時(shí)，物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（ 3）此物質(zhì)的溫

3、度達(dá)到72時(shí)，物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（ 4）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或（ 5）把試管放在有水的燒杯中加熱是為了使固體粉末受熱；其中燒杯中的水面應(yīng)（填“高于”或“低于”）試管中物質(zhì)的上表面（ 6）此物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是4、如圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖精品文檔精品文檔（ 1）該實(shí)驗(yàn)裝置中各部分的安裝順序是（選填“自上而下”或“自下而上”）（ 2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇顆粒的冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“較大”或“較小”）（ 3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是，其熔化過(guò)程的特

4、點(diǎn)是，在第6min 該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），熔化過(guò)程用了分鐘（ 4）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)?、布探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：(1) 安裝實(shí)驗(yàn)器利時(shí)，應(yīng)按照 _( 選填“自上而下”或“自下而上”) 的順序進(jìn)行。(2) 當(dāng)水溫接近90時(shí)，每隔1min 記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象( 如圖所示 ) ，由圖象可知：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是_ ，水的沸點(diǎn)為 _ ，出現(xiàn)這一結(jié)果的原閑可能是該處大氣壓_ 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓( 選填 “大于”、“

5、等于”或“小于”) 。6、圖甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是他探究“冰熔化”和“水沸騰”后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象時(shí)間12131415161718/min溫度96979898959898/ （ 1）除了圖中所示的器材，還需要（ 2）上表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小明檢查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他認(rèn)為表格中的95是錯(cuò) 誤的數(shù)據(jù)，他判斷的理論依據(jù)是改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到100，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮? 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）精品文檔精品文檔（ 3）在圖象中，BC段表示的是冰的過(guò)程7、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏

6、，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的 E、 F 兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E 板沿 AO方向射到O 點(diǎn)，在右側(cè)F 板上能看到反射光線OB。(1) 、改變光束的入射方向，使入射角減小，這時(shí)反射角也減小，使入射角增大，反射角也增大，這說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，反射角入射角。(2) 、如果讓光線逆著 OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：。(3) 、若將 F 板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F 板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。(4) 、光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：、；8、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)

7、上，再取兩段完全相同的蠟燭A 和 B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：（ 1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_ 。（ 2）刻度尺的作用是便于比較像與物_ 。（ 3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_ 關(guān)系。（ 4）移走后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 _ 接收到蠟燭燭焰的像（選填 “能” 或“不能” ），所以平面鏡所成的像是_ 像。（選填“實(shí)”或“虛”）（ 5）小紅將蠟燭 A 逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小_（選填“變大”“變小”或“不變”）9、如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（ 1）他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)

8、光屏，在距透鏡10cm 處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是cm。（ 2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在_ _ 。（ 3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm 處時(shí)（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；( 填光學(xué)儀器 ) 就是利用這一成像規(guī)律工作的。（ 4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是（）A只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像B只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像C仍然是完整的像，只是變暗些D成像情況像不受任何影響（ 5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向_ _ （

9、上 / 下）移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是（）A只需將凸透鏡向下移動(dòng)些B 只需將光屏向上移動(dòng)些C將凸透鏡和光屏向下移一些D以上均可10、小陽(yáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（ 1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向（填“上”或“下”）調(diào)整；（ 2）實(shí) 驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm 時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是cm ；（ 3）接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向（填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一個(gè)清晰的、的實(shí)像。（ 4）在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，光屏上已成清晰的縮小的

10、像。當(dāng)燭焰向凸透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)。若要觀察到燭焰放大的虛像，燭焰到凸透鏡的距離應(yīng)它的焦距。精品文檔精品文檔11、同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度, 選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水, 進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：A將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積B把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡.C把天平放在水平桌面上D將小礦石放在左盤(pán)中, 在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡.E在量筒中倒入適量的水并記下水的體積正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_ (只填字母序號(hào) ).在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖7 甲所

11、示，此時(shí)應(yīng)將左邊的平衡螺母向_ 調(diào) ( 選填“左”或“右” ) ，若仍不能平衡，再將右邊的平衡螺母向_ 調(diào) ( 選填“左”或“右”).用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)小礦石的質(zhì)量. 天平平衡時(shí) , 放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖 9 丙所示，由此可知，小礦石的密度 =_kg/m 3實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒(méi)有量筒了，老師就給她增加了一個(gè)溢水杯. 現(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積, 寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟 .12、小明利用一個(gè)燒杯、天平、水，測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整。（ 1）把托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，將標(biāo)尺上的游碼移到處，調(diào)節(jié)天

12、平右端的平衡螺母，使天平平衡。（ 2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖14 所示，則小石塊的質(zhì)量為g 。（ 3）如圖 15 所示， A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g ； C、往燒杯中加水，直到，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。（ 4）計(jì)算出小石塊的體積為cm 3。（ 5）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為kg/m 3 ；精品文檔精品文檔13、泉州盛產(chǎn)花崗巖 ,小明用天平和量筒測(cè)一塊花崗石的密度。(1) 測(cè)小石塊的質(zhì)量。首先把天平放在水平的桌面上，然后將游碼移至稱(chēng)量標(biāo)尺左端的刻度線，若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖 12（甲）所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向_ 調(diào)（選填“右”或“左”），直至指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線。將小石塊放在天平的_ 盤(pán)。天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖12（乙）所示，小石塊的質(zhì)量為 _g 。40 cm3 水的量筒，水平升高到如圖(2) 測(cè)小石塊的體積。將小石塊緩緩地放入裝有12（丙）所示 , 小石塊的體積為_(kāi)cm3。(3) 計(jì)算花崗巖的密度 =_g/cm 3=_kg/ m 3。(4) 若將步驟 (1) 、 (2) 順序?qū)φ{(diào) , 則測(cè)量密