201712段毅君初中歷史個人研修計劃

1、初中歷史個人研修計劃炎陵縣霞陽鎮(zhèn)三河中學段毅君 作為現(xiàn)代教師我們不僅要作為知識的傳授者，同時要成為知識的學習者、更要變?yōu)橹R的創(chuàng)造者。我認為最重要的一環(huán)就是教師對知識的學習，要時時學、處處學、更要終身學。這樣才能與時俱進，跟上時代的步伐，適應時代的要求。因此教師更要變被動培訓為主動研修，這樣就為我們的知識學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。為此，我制定了自己的研修計劃，以便更好地樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。 一、研修目標： 1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步

2、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。 2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量;更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。 二、研修內(nèi)容： (一)主要內(nèi)容： 1、進一步研讀歷史課程標準，深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標，更要掌握6大學習板塊、44個學習主題的具體內(nèi)容標準。還要明晰實施建議的具體要求。 2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內(nèi)容

3、。同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究。 3、結合學情，探索歷史教學的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質量。4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學。 5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。 (二)具體內(nèi)容 1、參加校本培訓，提升教育理念。 積極參加校本培訓，并能不斷反思總結，致力于自身的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高。 積極主動向業(yè)務領導、教研員、導師、骨干教師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的初中教師專業(yè)適崗培訓平臺，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學習他

4、們的先進教育教學思想、理念、經(jīng)驗和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學習與進步。 2、立足課堂教學，形成個人特色。 日常教學中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學習，博采眾長，并能在教學工作中發(fā)揮骨干教師的作用。 主動地進行研討課教學，研修期間開設一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質量的教學反思與總結。通過教學實踐來提高自己的教學能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。 能充分利用世界大學城、堂堂網(wǎng)的網(wǎng)絡資源平臺，在網(wǎng)絡平

5、臺上發(fā)表自己的學習成果，及時與其他教師進行交流。 3、注重教育科研，促進專業(yè)發(fā)展。 現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教學研究。 在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上，不斷總結、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質量的教育教學論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步。 積極參與教研組和學校的課題研究，在教學與實踐中總結反思，在反思與完善中提高進步。 三、研修具體措施： (一)參加教研、學習與交流活動。 1、積極主動地開展示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。在今后的

6、教學中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學科相關的其他學科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學科知識交叉整合。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些歷史書籍，充實提高自己的專業(yè)知識。 3、積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。要主動向骨干教師虛心請教，要積極與同學科、同組教師學習交

7、流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。 (二)進行自主研究 1.在研讀歷史課程標準的基礎上，配合歷史課程標準解讀、相關雜志及網(wǎng)上的文章，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結構。 2.要掌握每一課的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。 3.在傳授知識的同時，更要注重對學生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。 4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。 (三)進行自我剖析 1、堅持每學期高質量地完成一節(jié)公開課。 2、每節(jié)課后認真完成反思。 3、積極與組內(nèi)老師交流。 總之，要時刻把工作與反思相結合，在反思中