為我們生活服務(wù)的人

1、為我們生活服務(wù)的人教學(xué)內(nèi)容粵教版教科書 P4549教學(xué)目標(biāo)在日常生活中尊重勞動者，在日常生活中尊重勞動者，在日常生活中尊重勞動者， 尊重他1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到幸福的生活離不開勞動者提供的服務(wù)， 尊重他們的勞動成果2、初步樹立為他人服務(wù)是一件快樂而有意義的事情的意識3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己對勞動者的感謝。教學(xué)重點1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到幸福的生活離不開勞動者提供的服務(wù)，尊重他們的勞動成果教學(xué)難點1、通過學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生感受到幸福的生活離不開勞動者提供的服務(wù)， 們的勞動成果。2、初步樹立為他人服務(wù)是一件快樂而有意義的事情的意識。 課時安排本課題分兩個課時開展教學(xué)，本節(jié)課是第一課時?；顒訙?zhǔn)備

2、教學(xué)過程活動一：看一看觀察 44 頁插圖，說說這頓早餐包含了多少人的勞動呢？說說看吧！ 小結(jié)：想不到一頓小小的早餐就需要 多種行業(yè)的勞動者付出辛勤的勞動， 而各行各業(yè)的勞動者 都是為我們服務(wù)的人?；顒佣簩懸粚?一頓早餐已經(jīng)需要這么多勞動者付出辛勤的汗水，那印刷出一本書？救治一個病人？播報一 條 新聞需要多少種勞動者呢？在日常生活中，還有哪些人為我們服務(wù)？以小組為單位，看看哪個組在 1 分鐘內(nèi)寫得最多。 小結(jié)：通過 討論我們知道了，只要留心一下就會發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們默默地服務(wù)。活動三：說一說假如沒有了他們中的任何一種選擇行業(yè)我們的生活會怎能樣？(1) 說說你所知道的“為我們服務(wù)的人”的故事。

3、(2) 如果沒有這些人，我們的生活會怎么樣？活動四：謝一謝：們說的話。么他就是一既然他們對我們?nèi)绱酥匾?，我們?yīng)該怎樣感謝他們呢？請同學(xué)們拿出練習(xí)本，寫出你想對他 給我們周圍的“為我們服務(wù)的人”寫感謝小語。勞動者沒有高低貴賤之分，只要他是自食其力，用自己的勞動能給他人的生活帶來方便，那 個值得尊敬的人。我們都要跟他們說一聲“謝謝！“活動五：評一評：怎樣做呢?同時也要尊重他們的勞動成果?？磿?48頁，他們這樣做，對嗎？假如你在現(xiàn)場，你又應(yīng)該 以小組為單位，等會請代表說說。觀看第48頁圖片，評一評“他們這樣做，對嗎？”小結(jié)：我們在尊敬勞動者的同時，也要尊敬他們的勞動成果，活動六：演一演：假如你是一名勞動者，你應(yīng)該如何為他人服務(wù)呢？假如你一名導(dǎo)游假如你是一名酒樓服務(wù)員現(xiàn)場表演“為他人服務(wù)的片段”，如導(dǎo)游、酒樓服務(wù)員、救生員、交警等等。課后作業(yè)：父母。采訪我們身邊