政風(fēng)行風(fēng)自查小結(jié) (2)

1、政風(fēng)行風(fēng)自查小結(jié) 在全區(qū)開展“反腐倡廉”的活動中，作為一位人民教師，我認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會有關(guān)文件精神，現(xiàn)結(jié)合自身工作的實際，就政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自查總結(jié)如下：法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 回想在這草后街小學(xué)十三年的工作學(xué)習(xí)生活，真是感觸頗多，曾懷著對三尺講臺的熱切向往，我們把青春年華奉獻于它而無怨無悔，將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上，如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。 我一直用自己

2、的熱誠來面對工作的，雖然我不敢說自己能像一支蠟燭一樣燃燒自己、照亮別人，但是我一直憑著良心對待孩子們：我認真上好每一節(jié)課，改好孩子們的作業(yè) 。遇到學(xué)生身體不適就馬上和家長取得聯(lián)系，記得有一次一個孩子缺了作業(yè)，很晚了家長還沒有來接，又和家長聯(lián)系不到，于是我就讓孩子和我一起吃了飯送她回家，并在她家等到晚上九點家長才回家。有許多次孩子因為身體不適或意外我在家長沒有趕到前主動將孩子先送到醫(yī)院救治。在已經(jīng)畢業(yè)的班上有一名問題學(xué)生，父母雙雙吸毒由伯伯帶大，常常做出讓人意想不到的事情，有次下午沒來上課，我怕他出去闖禍便去五一大市場及建設(shè)新村一塊找他，直至一個半小時才找到他，將他帶回教育。學(xué)生工作不但用心還要

3、用到物質(zhì)：替孩子墊付醫(yī)藥費是常有的事情，有時候還替經(jīng)濟困難的學(xué)生支付醫(yī)藥費；這邊的孩子多數(shù)為留守家庭，經(jīng)濟條件差，記得有一個叫李坤的孩子，父母離異，父親有輕微的神經(jīng)異常，平時就奶奶照顧他，連續(xù)兩個學(xué)期都最后一個來報名，因為沒有錢，我便替他繳了兩年的學(xué)費。有的家長希望孩子能得到老師最好的照顧便私下給我送紅包，我全部拒收。因為我是一名光榮的人民教師。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！?師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要