《認(rèn)識鐘表》教案

1、 認(rèn)識整時【教學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生認(rèn)識鐘面，了解時針、分針。2掌握整時在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀整時的時間。3了解生活中的時間，感受時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識鐘面，能區(qū)別鐘表上的時針和分針，會認(rèn)讀整時?！窘虒W(xué)過程】一、謎語導(dǎo)入，誘發(fā)興趣1.謎語這是什么。師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請你仔細(xì)聽一聽，猜猜看，它是誰？生：鬧鐘。師：是啊，你們真聰明，就是鬧鐘。你瞧，這些都是我們生活中常見的一些鐘和一些手表。哇！原來有這么多的樣式啊！在數(shù)學(xué)里，我們將這些統(tǒng)稱為“鐘表”。師：那你知道鐘表有什么作用嗎？生1：它能告訴我們時間。生2：還告訴我們什么時間該干什

2、么。生3：叫我們按時起床、上學(xué)、才不會遲到2揭題。師：鐘表的作用可真不小，這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識鐘表（板書課題：認(rèn)識鐘表）二、自由參與，探索新知（一）認(rèn)識鐘面1.師：現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)觀察自己帶來的鐘面，看看上面都有些什么呀？然后和你同桌小伙伴說一說。2.集體匯報。（1）12個數(shù)。師：你們在鐘面上看到了什么呀？生：鐘面上有12個數(shù)。師：是的，在鐘面上我們看到了12個數(shù)字，我們一起伸出手指來數(shù)一數(shù)。生：1,2,3，（生數(shù)的時候，閃爍鐘面上的數(shù)字）師：時間啊，就是按著1,2,3, 這樣的順序走的，在數(shù)學(xué)里，我們將這樣的順序叫做順時針。讓我們再伸出手指，體驗(yàn)一下順時針的走法。生用手指當(dāng)表針，順時針

3、走一圈。師：好，現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)記一記這12個數(shù)的位置，等下陸老師要來考一考你們。生記12個數(shù)的位置10秒鐘后，師將數(shù)字蒙住，讓學(xué)生猜一猜。老師蒙?。?、6、9、12。師：誰能用最快的辦法記住這四個數(shù)字？說說它們的位置分別在什么方向？生：3在最右邊、9在最左邊、6在最下面、12在最上面。師：你們的觀察能力可真好！這么快就把4個在特殊位置上的數(shù)字給記住了。（2）12個大格。師：在鐘面上除了12個數(shù)字，還有什么呢？生：還有12個大格。師：你觀察得可真仔細(xì)！伸出你們的手指，跟著老師一起數(shù)一數(shù)。生：老師，上面還有一個一個小點(diǎn)點(diǎn)。師：是啊，你的小眼睛可真亮！這些小點(diǎn)點(diǎn)把一個大格分成了5個小格。今天這節(jié)

4、課，我們同樣不學(xué)，以后我們再學(xué)。但是陸老師要表揚(yáng)你，觀察特別細(xì)心。（3）時針、分針。師：接下來再來仔細(xì)觀察一下鐘面，你們還有什么發(fā)現(xiàn)？生：有兩根針。師：是啊，鐘面上有兩根針。這根長長的、細(xì)細(xì)的叫分針；這根短短的、粗粗的叫時針。師：請小朋友拿出自己的鐘面，指給同桌看一看時針和分針。（二）認(rèn)識整時1.認(rèn)一認(rèn)。師：請小朋友們，看一看這個鐘面，顯示的是什么時刻，知道嗎？（出示一個7時的鐘面）生：7點(diǎn)鐘。師：是的，我們生活中的確是叫7點(diǎn)，可是，在數(shù)學(xué)上，我們把它叫做7時。那老師想問問你，你怎么知道是7時呢？生1：分針指著12，時針指著7。師：是啊，你說得真棒。這就是7時。全班說：分針指著12，時針指著7

5、，就是7時?！緦懸粚憽繋煟耗?時該怎么寫呢？師板書文字表示法：7時。（師邊寫邊說）這是文字表示法，先寫1個7，再寫一個時間的時，就是7時。師板書電子表示法：700。（師邊寫邊說）還有一種電子表示方法，先寫1個7，再寫兩個小圓點(diǎn)，小圓點(diǎn)后面寫2個0，兩個0就是表示整時。（出示3時的鐘面）師：那么現(xiàn)在是幾時？誰能用剛才的話說一說。生3：分針指著12，時針指著3，就是3時。（出示6時的鐘面）師：這個呢？生4：分針指著12，時針指著6，就是6時。（出示12時的鐘面）師：你們太厲害了，那么這個那么特殊的，你知道是幾時嗎？生5：分針指著12，時針指著12，就是12時。（同時出示7時、3時、6時、12時4個

6、鐘面）師：像7時、3時、6時、12時這樣的時刻，我們叫它整時。仔細(xì)看一看，整時的時候，分針在鐘面上的指向有什么特別的地方？生：都是指著12。師：是啊。分針指著12，時針指著7，就是7時。分針指著12，時針指著8，就是8時。分針指著12，時針指著3，就是3時。分針指著12，時針指著6，就是6時。分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（出示認(rèn)讀整時的方法：分針指向12，時針指向幾，就是幾時。）生齊讀。師：現(xiàn)在我們男女生來比賽，用剛才那句話來認(rèn)一認(rèn)，說一說鐘面所顯示的時間，看看誰讀得又準(zhǔn)確又整齊，好嗎？（出示1時的鐘面）男生齊說：分針指著12，時針指著1，就是1時。（出示9時的鐘面）女生齊說：分針指著

7、12，時針指著9，就是9時。（出示4時的鐘面）全班齊說：分針指著12，時針指著4，就是4時。2.撥一撥。師：課上到這里，我們放松一下，來玩?zhèn)€游戲吧？現(xiàn)在陸老師來撥幾個整時，請小朋友馬上說出是幾時，好嗎？（4時，12時，9時，8時）現(xiàn)在我們換一下，陸老師說整時，你們來撥一撥，可以嗎？（2時，6時，3時，11時）每撥完一個，同桌檢查。師：好的，現(xiàn)在陸老師要邀請一個陸老師的好朋友上來，和陸老師一起玩游戲，誰愿意？（師撥一個整時，讓這名學(xué)生說。再交換，生撥整時，師說。）你們也想玩這樣的游戲嗎？好，跟你的同桌小伙伴玩一玩吧！3、快樂的一天。師：現(xiàn)在我們每一位小朋友都已經(jīng)認(rèn)識了時間，接下來，請小朋友們來說說，在學(xué)校的一天里，你在什么時刻做什么呢？出示圖片。生1：6時，我在起床。 12時，我在午休。生2：7時，我在吃早餐。 1時，我在上課。生3：8時，我在上課。 3時，我們在活動。生4：11時，吃午餐。 5時，我在吃晚餐。 8時，我們要休息啦！師：哇！原來我們每一位小朋友在校的生活是這么豐富和緊湊。時間每分每秒都在流逝，我們小朋友就要抓緊每一分每一秒，每天做一個遵守時間，珍惜時間，合理安排時間的好孩子，做時間的小主人。好嗎？四、引導(dǎo)學(xué)生，課堂總結(jié)1.師：時間過得真快，一節(jié)課就要