二級建造師考試該如何復習才有效率

1、2012二級建造師考試該如何復習才有效率復習的過程可分為這樣三個主要階段：整理、精讀、泛讀。一、整理這里所談的整理主要是指對前一階段聽課內(nèi)容的整理。這個階段不需要花費很多時間，只需要對聽課的成果進行歸納總結就可以。在上課過程中，考生不一定要將老師講授的內(nèi)容全部記錄下來。此時，需要借用其他同學的記錄將上課中所涉及的重點、難點、重點題型的 變化都歸納到一起，形成完整的聽課記錄。二、精讀對考生來說，精讀耗時較長。精讀的效果將直接決定考生成績的高低，所以，考生要對此高度關注。盡管考生都是生產(chǎn)上的骨干力量，時間非常緊張，但是，這個重要的階段卻絕對不可以小視。那么如何精讀？精讀到什么程度？這里的精讀，指的

2、是要逐字逐句地閱讀教材中的文字。一般來講，精讀應該有兩遍。第一遍精讀要達到對每一個詞匯都能夠正確理解。第二遍精讀要做到對教材中的文字的理解能達到一定的深度，能夠找到一段文字中重要的知識點，并能讀懂語句的弦外音。（一）正確理解所謂正確理解就是明白了文字真正的含義，真正領會語句在這里所要表達的意思。法規(guī)這門課不同于其它兩門課，有的語句是法律上的專有詞匯，而且會涉及很多外延的法律知識，要想正確理解這些語句還是有一定難度的。例如，關于訴訟時效有這樣一段文字：“時效，是指一定事實狀態(tài)在法律規(guī)定期間內(nèi)的持續(xù)存在，從而產(chǎn)生與該事實狀態(tài)相適應的法律效力。時效一般可分為取得時效和消滅時效”對于消滅時效，后面進一

3、步作了解釋，也就是我們所說的訴訟時效。但是，什么是“取得時 效”呢？文字中沒有作進一步的解釋，考生就有必要查閱一下相關的資料來確認一下什么是“取得時效” 了。而在教材中，這樣的類似例子還有很多，這些問題都需要我們首先一一攻克。（二）弦外之音所謂弦外之音就是文中所隱含的意思，弦外音很容易成為考題。要解答出這樣的題型需要考生能夠真正理解教材，所以，考生必須要能夠真正理解這些弦外之音。例如：建筑法中關于分包的規(guī)定有這樣一條：“建筑工程承包單位可以將承包工程中的部分工程發(fā)包給具有相應資質(zhì)條件的分包單位。但是，“除承包合同中約定的分包外，必須經(jīng)建設單位認可。”這里就有隱含的意思，從“除總承包合同中約定的

4、分包外，必須經(jīng)建設單位認可。”這句話中，我們可以看出分包單位分成了兩種：一種是總承包合同中約定的分包商，另一種是總承包合同中沒有約定的分包商。顯然，這兩種分包上是互相排斥的，他們共同構成了分包商這個集合。對于總承包合同以外的分包商需要經(jīng)過建設單位認可，這一點我們可以通過法條的原文直接得出。但是，總承包合同里面約定的分包商是否需要經(jīng)過建設單位白認可呢 格案是肯定的。如果建設單位沒有認可那個分包商，他會與總承包商簽 訂合同嗎？既然已經(jīng)簽訂了合同，就意味著它已經(jīng)認可了這個分包商。所以，我們可以從這 個規(guī)定中讀出它的弦外之音一一所有的分包商都要經(jīng)過建設單位的認可。由于法律相對于其他科目的特殊性，這樣隱

5、含著的語句在書中非常多。對于重點章節(jié)中這樣的句子，需要好好體會。（三）能夠找到重要的知識點作為考生，應該能夠對知識點的重要性作出基本的判斷，這樣會提高學習的效率。 書中重要的知識點可以分為以下幾種類型： .數(shù)字型考點這種考點很容易識別出來。 由于其答案比較規(guī)范， 很容易受到出題人的青睞。對于這樣的考點，雖然不必將所有的數(shù)字都記下來，但是對于重要條文中的數(shù)據(jù)必須要掌握。例如，書中關于領取施工許可證的法律后果中有這樣的規(guī)定： 建設單位應當自領取施工許可證之日起三個月內(nèi)開工。因故不能按期開工的，應當向發(fā) 證機關申請延期。 延期以兩次為限， 每次不超過三個月。 既不開工又不申請延期或者超過延 期時限的

6、，施工許可證自行廢止。 在建的建筑工程因故中止施工的，建設單位應當自中止施工之日起一個月內(nèi)，向發(fā)證機關報告，并按照規(guī)定做好建筑工程的維護經(jīng)管工作。建筑工程恢復施工時，應當向發(fā)證機關報告。中止施工滿一年的工程恢復施工前，建設單位應當報發(fā)證機關核驗施工許可證。 按照國務院有關規(guī)定批準開工報告的建筑工程，因故沒有按期開工或者中止施工的，應當及時向批準機關報告情況，因故不能按期開工超過六個月的，應當重新辦理開工報告的批準手續(xù)。這段文字來源于建筑法，應該說是很重要的規(guī)定。在這段文字中，有多處數(shù)字型考 點，例如“三個月內(nèi)”、“延期以兩次為限，每次不超過三個月”、“自中止施工之日起一 個月內(nèi)”、“中止施工滿

7、一年的工程”、“超過六個月的”等都是屬于這種類型。 .主體型考點所謂的主體型考點就是考察考生能否確定某些建設行為的主體是誰，也就是某些事情應該是誰去做的問題。這樣的考點答案唯一，也很容易出現(xiàn)在考題之中。例如，建筑法中關于報建的規(guī)定:“建設單位必須在建設工程立項批準后，工程發(fā)包前，向建設行政主管部門或其授權的部門辦理報建登記手續(xù)，未辦理報建登記手續(xù)的工程，不得發(fā)包，不得簽訂工程合同?！鳖愃频慕ㄔO行為，我們都要清楚是誰去做。是建設單位、施工單位還是監(jiān)理單位？考生應該注意類似的知識點， 這樣的知識點在書中有很多。在這眾多的知識點中， 我們要尤其注意重要法律法規(guī)之中這樣的知識點。 .分類型考點所謂分類

8、型考點就是對某個事物如何分類的問題。這樣的知識點在書中不是很多，但是這樣的考點由于答案比較固定，也很受出題人青睞。這樣的考點非常容易出現(xiàn)在多選題中。例如，書中有關于物權的種類的理論。有這樣的一段話：物權可按如下劃分： ）根據(jù)物權的權利主體是否為財產(chǎn)的所有人劃分。 自物權，又稱所有權，是指權利人對自己的所有物享有的物權。 他物權，是指在他人的所有物上設定的權利。2）依據(jù)設立目的的不同劃分。 用益物權，是指對他人所有物使用和收益的權利。外國民法規(guī)定的地上權、地役權、永佃權等，都是用益物權。我國民法通則規(guī)定的全民所有制企業(yè)經(jīng)營權、國有土地使用權、采礦權等也屬用益物權。 擔保物權，也指為了擔保債的履行

9、而在債務人或第三人特定的物或權利上所設定的權利。如抵押權、質(zhì)權、留置權等都是擔保物權。3）按物權的客體是動產(chǎn)還是不動產(chǎn)劃分。 動產(chǎn)物權，是指以能夠移動的財產(chǎn)為客體的物權。如外國民法中規(guī)定的質(zhì)權和我國民 法通則中規(guī)定的留置權。 不動產(chǎn)物權，是指以土地、房屋等不動產(chǎn)為客體的物權。如外國民法規(guī)定的地上權、永 佃權、地役權和我國民法通則中規(guī)定的土地使用權。這就是非常典型的分類型考點。對于這樣的考點，考生沒有別的更好的選擇，只能是機 械性地記下來。4.程序型考點程序型考點考察的是某項工作的程序。這種考點要求考生掌握正確的程序，即誰在先， 誰在后的問題。例如，書中關于招標程序的規(guī)定是這樣的：(1)成立招標

10、組織，由建設單位自行招標或委托招標。(2)編制招標文件和標底。(3)發(fā)布招標公告或發(fā)出投標邀請書。(4)對投標單位進行資質(zhì)審查，并將審查結果通知各申請投標者。(5)發(fā)售招標文件。(6)組織投標單位踏勘現(xiàn)場，并對招標文件答疑。(7)確定投標人編制投標文件所需要的合理時間。(8)簽收投標書。這種知識點的出題方式很有可能會取出其中的幾個步驟，將其順序打亂，請考生找出哪個程序是正確的。這樣的知識點在書中不算多，最典型的就是關于招標程序的規(guī)定。因此， 考生應該對這部分的程序給予關注。5 .混淆型考點混淆型知識點考察的主要是易于混淆的兩個或多個知識點。這樣的考點是有些難度的， 要求考生必須要能夠很準確的掌

11、握這兩個或多個易于混淆的知識點。例如，關于要約的撤回和要約的撤銷就是一個混淆型考點。要約的撤回是指在要約發(fā)生法律效力之前，要約人取消要約的行為。 而要約的撤銷是指在要約生效后， 要約人取消要約， 使其喪失法律效力的行為。這兩個概念非常近似， 他們的區(qū)別實質(zhì)上就在時間點的不同，以要約發(fā)生法律效力為標志，一個在其前面，一個在其后面。掌握了這個關鍵的區(qū)別后就不容易混淆了。為了正確解答這樣的試卷，考生在學習的時候應該注意總結出要約的撤回和要約的撤銷 的相同點和不同點：相同點：1)二者都是通過后一個意思表示否認了前一個意思表示。2)二者都是要約人所為。不同點：后一個意思表示發(fā)生的時間不同。一個在要約生效

12、前，一個在要約生效后。做 了總結之后，就很容易區(qū)別混淆型知識點了。6 .條件型考點條件型考點主要考察考生是否掌握了某些事物的形成條件，這樣的知識點要求考生要能夠熟練掌握這些條件，避免多選、少選或者選擇了近似但不正確的條件。 條件型考點本身還 可以進一步細分：（1）充要條件型這是典型的條件型試卷，即某些條件是某些失誤形成的充要條件。例如，關于必須招標的工程的規(guī)定是這樣的：A、工程建設工程招標范圍1）大型基礎設施、公用事業(yè)等關系社會公共利益、公眾安全的工程。2）全部或部分使用國有資金投資或者國家融資的工程。3）使用國際組織或者外國政府資金的工程。以工程建設工程招標規(guī)模規(guī)范工程建設工程招標范圍和規(guī)模

13、規(guī)范規(guī)定規(guī)定的上述各類工程建設工程，包括工程的勘察、設計、施工、監(jiān)理以及與工程建設有關的重要設備、材料等的采購，達到下列規(guī)范之 一的，必須進行招標：1）施工單項合同估算價在 200萬元人民幣以上的。2）重要設備、材料等貨物采購，單項 合同估算價在100萬元人民幣以上的。3）勘察、設計、監(jiān)理等服務的采購，單項合同估算價在50萬元人民幣以上的。4）單項合同估算價低于第 1.2.3項規(guī)定的規(guī)范，但工程總投資額 在3000萬元人民幣以上的。通過上面規(guī)模和規(guī)范的規(guī)定，可以看到，一個工程工程必須招標的充要條件既要符合招 標的范圍，也要符合招標的規(guī)范，二者缺一不可。 這樣的考點由于與重要的法律相結合，顯 得

14、尤其重要。（2）前提條件型這種題型主要是考察考生是否掌握某件事存在的前提條件。因為，如果沒有這個前提條件，則該事物是不存在的。例如，關于合同條款空缺的規(guī)定：合同法第62條規(guī)定：當事人就有關合同內(nèi)容約定不明確，依照本法61條的規(guī)定仍不能確定的，適用下列規(guī)定： 質(zhì)量要求不明確的，按照國家規(guī)范，行業(yè)規(guī)范履行，沒有國家規(guī)范、行業(yè)規(guī)范的，按照 通常規(guī)范或者符合合同特定規(guī)范履行。 價款或者報酬不明確的， 按照訂立合同時履行地市場價格履行。依法應當執(zhí)行政府定價或者政府指導價的，按照規(guī)定履行。 履行地點不明確的， 給付貨幣的，在接受貨幣一方所在地履行。交付不動產(chǎn)的，在不動 產(chǎn)所在地履行。其他標的，在履行義務一

15、方所在地履行。 履行期限不明確的， 債務人可以隨時履行， 債權人也可以隨時要求履行， 但應當給對方 必要的準備時間。 履行方式不明確的，按照有利于實現(xiàn)合同目的方式履行。 履行費用的負擔不明確的，由履行義務一方負擔。這就是一個前提條件型知識點。 在這個知識點中，考生要掌握的不僅是里面的具體對應 關系，更為重要的是要掌握這是在合同中沒有明確規(guī)定，雙方又達不成協(xié)議后才按照這個規(guī)定來履行合同的。如果忽略了這個大的前提，就容易判斷錯誤。7 .理解型考點法規(guī)這門課考試卷型只是選擇題，沒有名詞解釋一類的問答題，所以，書中的概念 不必死記硬背。但是，考生必須深刻體會概念的內(nèi)涵。有一些考題就是考察考生對概念是否

16、清楚。例如，關于主體，客體的概念就是很重要、需要認真體會的知識點?！敖ㄔO法律關系主體，主要是指參加或經(jīng)管、監(jiān)督建設活動，受建設工程法律規(guī)范調(diào)整，在法律上享有權利、承擔義務的組織或公民?！薄懊袷路申P系客體，是指參加民事法律關系的主體享有的權利和承擔的義務所共同指向的事物?！睆倪@個概念中，考生要認真體會主體與客體之間的聯(lián)系和區(qū)別。 主體是能夠發(fā)出動作或 行為的人或單位，其之所以發(fā)出一些動作，目標就在于客體。在一些模擬題中經(jīng)常有這樣的 題型出現(xiàn)：【例題】下列可以作為法律關系主體是(ABC)A國家機關以法人或其他組織C自然人D建設資金E、生產(chǎn)資料8 .選擇型考點這樣的知識點在書中不算多，但是有一些考

17、點確實很容易獲得出題人的青睞。從以往其他執(zhí)業(yè)資格考試試卷來看， 這樣的一些考點出現(xiàn)的頻率還是很高的。 例如，書中關于執(zhí)行政 府定價的商品所采用價格的規(guī)定：“合同法第63條規(guī)定：執(zhí)行政府定價或者政府指導價的，在合同約定的交付期限內(nèi)政 府價格調(diào)整時，按照交付時的價格計價。 逾期交付標的物的， 遇價格上漲時，按照原價格執(zhí) 行，價格下降時，按照新價格執(zhí)行。逾期提取標的物或者逾期付款的，遇價格上漲時，按照 新價格執(zhí)行。價格下降時，按照原價格執(zhí)行。”這是一個非常容易出現(xiàn)的考點，因為它后半句中有四種情形，到底采用哪一個價格， 需要考生根據(jù)具體的案例做出選擇。這樣的知識點還是有一定難度的，要求考生必須能夠去偽

18、存真，準確把握這個知識點才能選出正確答案。對于這樣的知識點，考生在復習的時候，也 應該做一下歸納總結。 通過對上面法條的歸納總結，可以得出這樣的結論： 當價格有選擇的時候，適用的價格的原則就是讓違約者吃虧。有了這個基本的指導思想，就不用在那四個情形中繞圈子了。9 .關系型考點這種知識點在法規(guī)試卷中毫無疑問會占有很大的比重。因為它考察的是考生是否真正理解了知識點，只有考生理解了并且理解到一定的深度才能做好這樣的題型。例如，建筑法中關于分包工程的有關規(guī)定中有這樣的規(guī)定：“建筑工程總承包單位按照總承包合同的約定對建設單位負責。分包單位按照分包合同的約定對總承包單位負責。總承包單位和分包單位就分包工程

19、對建設單位承擔連帶責 任”對于這句話應t怎樣理解 ？首先，要理解“負責”的含義。在日常生活中總能聽到“負責”這個詞，比如說，科長 要處長負責等。那里的負責是一種信息的流向，是一種組織分工，含有領導與被領導的意味。但是這里的“負責”卻沒有這個意思，因為建設單位和總承包商之間，總承包商與分包商之間不是領導與被領導的關系，而是平等的合同雙方的關系。它的意思是“履約”，也就是說 總承包單位、分包單位都應該按照合同去履約。其次，我們要理解連帶責任的概念。什么是連帶責任？書中也作了說明，所謂連帶責任，是指在同一債權債務關系中兩個以上的債務人中，任一債務人都負有向債權人履行債務的義務。債權人可以向其中任何一

20、個或者多個債務人請求履行債務，可以請求部分履行，也可以請求全部履行， 負有連帶責任債務人不得以債務人之間對債務分擔比例有約定來拒絕部分或全部履行債務。連帶債務人中一個或者多人履行了全部債務后，其他連帶債務人對債權人的履行義務即行解除。但是，對連帶債務人內(nèi)部關系而言， 根據(jù)其內(nèi)部約定，債務人清償債務超過其應承當份額的，有權向其他連帶債務人追償。對于連帶責任的含義，考生一定要好好體會?，F(xiàn)在再來分析一下上面法條之間的關系。 從合同關系上看，建設單位與總承包商之間存在總承包合同，總承包商與分包商之間存在分包合同，而建設單位與分包單位之間卻是什么合同關系也沒有。所以，要是依據(jù)合同關系來看，如果分包商工程質(zhì)量出了問題，建設單位是不可以直接要求分包商予以賠償?shù)?。但是?根據(jù)上面的法條，總承包商與分包商之間就分包工程要承擔連帶責任，這樣一來，如果分包商的工程質(zhì)量出了問題，建設單位就