作家筆下的小動物群文閱讀教學(xué)設(shè)計

1、作家筆下的小動物群文閱讀教學(xué)設(shè)計 荷花池小學(xué)   張茂美 知識與技能：1、感受作家筆下小動物的形象，體會作者對動物的喜愛之情及其豐富的思想情感，提高觀察和愛護(hù)小動物的興趣。2、在語言品讀、比較異同等閱讀策略中，體會文章表達(dá)的特點 3、學(xué)習(xí)作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。4、培養(yǎng)學(xué)生描寫動物的能力，能夠運用自己的語言描述自己喜愛的動物。過程與方法：1、以五篇文章為研究材料，尋找描寫動物的一般方法和規(guī)律。2、學(xué)習(xí)作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。3、體會動物的有趣、可愛，感受作者對生命的關(guān)愛、對生活的熱愛；在閱讀

2、中體會作者抓住特點寫的方法，感受作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。情感態(tài)度與價值觀：1、感受人與動物和諧相處的美好意境，激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。2、通過組內(nèi)活動，培養(yǎng)與人合作的能力。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入二、 授新1、精講貓一文。學(xué)生多種形式讀文章并思考：（1）文章在結(jié)構(gòu)上采用了什么段式？（2）作者是怎樣把文章寫得生動具體的?采用了什么修辭手法？（3）從讀文章的過程中，你體會到了作者的什么感情，是從哪兒看出來的？（4）你認(rèn)為哪些句子很重要，和全篇有聯(lián)系的用橫線畫下來。然后進(jìn)行交流：說說你畫了哪些句子，為什么？（5）體會作者運用擬人等修辭手法表達(dá)對貓的喜愛之情。請用“

3、”畫出擬人句。（6）體會作者的寫法。二、總結(jié)學(xué)法，出示麻雀母雞和白鵝鴿四篇文章，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。1、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，每組各選兩到三篇文章進(jìn)行閱讀。2、想一想作者用什么樣的方法來表現(xiàn)小動物的？表達(dá)了作者怎樣的情感？請找出相關(guān)語句并劃上相應(yīng)的記號。3、填寫閱讀表（如下）文  章    結(jié)構(gòu)特點   表達(dá)的情感   寫作特點   表現(xiàn)動物的方法   麻雀母雞鴿白鵝通過閱讀表比較：麻雀白鵝母雞和鴿四篇文章在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有哪些相同點和不同點？三、總結(jié)拓展四