孩子,你可以慢慢來,但別停下腳步散文

1、孩子 ,你可以慢慢來 ,但別停下腳步散文兒子的同學(xué)中，有很多都參加了各種班，這些班，有致力于提高 語、數(shù)、英等文化課成績的，有培訓(xùn)琴棋書畫等各種特長的。有人建議我也給孩子報幾個班，理由是：少壯不努力，老大徒傷 悲。趁著孩子現(xiàn)在還小，記憶力好，使勁學(xué)，多掌握本領(lǐng)，多些謀生 的手段，長大后才能活得輕松些，日子過得優(yōu)越些。說得不無道理，藝多不壓身，天干餓不死手藝人，多些能耐自然 是好的。但一切都要遵循自然規(guī)律，強扭的瓜不甜。首先，得尊重孩子的 意愿，看他們是否感興趣。興趣是最好的老師，若孩子感興趣，自然 是一拍即合，皆大歡喜，學(xué)習(xí)起來必然事半功倍。若孩子不感興趣， 甚至討厭，硬逼著去學(xué)，只會是痛苦，

2、甚至還會留下心理陰影。每個人的興趣和特長都不盡相同， 盡情發(fā)揮各自的特點， 任百花 齊放百鳥爭鳴，才會有最美的春天。除此之外，還要考慮到時間問題，要給孩子留足閱讀、運動、娛 樂甚至是思考發(fā)呆的時間。從閱讀中博聞強識，學(xué)習(xí)思考方式，吸收前人精華。多運動，鍛 煉出強健的體魄，擁有 “革命的本錢 ”和幸福的根本。適當(dāng)娛樂，勞逸 結(jié)合，放松身心，張弛有度。思考發(fā)呆，尤為可貴。有人可能會不屑一顧：小孩子，沒心沒肺的，吃得香，睡得著，除了學(xué)習(xí)就知道瘋跑瞎玩，哪會思考發(fā)呆？千萬別不以為然， 這不易引起重視的思考發(fā)呆， 正是孩子最寶貴 的靈魂升華。正是那一小會兒，他們完成了和自己的對話，和大自然 的對話，和神

3、秘世界的對話。 正是那一小會兒， 他們思考了人生哲學(xué)， 思考了科學(xué)和未知，思考如何改變世界，等等。發(fā)明大王愛迪生小時候就干過孵雞蛋的事。 他看到家里的母雞在 孵蛋，就想，人是不是也可以孵出小雞，并付諸了實施。正是他這種 愛思考的好習(xí)慣，成就了他的偉大。還有牛頓與蘋果的故事。牛頓無意間發(fā)現(xiàn)蘋果從樹上掉了下來， 他就想，蘋果為什么會從上往下落，而不是朝其他方向，根據(jù)這一發(fā) 現(xiàn)和靈感，經(jīng)過潛心研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力。沒有什么是可以一蹴而就的。 想要學(xué)成一門技藝， 必須經(jīng)過無數(shù) 個寒暑的潛心苦學(xué)鉆研； 想要掌握淵博的學(xué)識， 必須經(jīng)過日積月累的 消化吸收；想要征服一座高峰，必須用雙腳一步一步地攀爬。孩

4、子的成長，同樣如此。他們不可能一下子成為我們希望的那樣。 十年樹木，百年樹人，都是自然規(guī)律。望子成龍，望女成鳳，都是美 好而殷切的期望。但一切都須以自然規(guī)律為前提。當(dāng)我們違背孩子的意愿， 要求他們多學(xué)才藝時， 實際是給他們增 加了很多負(fù)擔(dān)，套上了枷鎖。有了這樣的負(fù)累和不自由，小樹如何茁 壯成長？以標(biāo)準(zhǔn)劃一的價值觀來要求他們，孩子的個性如何得到發(fā) 揮？大家都學(xué)一樣的， 大家的職業(yè)理想也都大同小異， 何談百家爭鳴、 各有千秋、各領(lǐng)風(fēng)騷？當(dāng)我們拿著鞭子，追著孩子喊 “快快快 ”時，孩子充滿焦慮無所適 從，只能邁著凌亂的腳步踉蹌前行，路怎會走得踏實？揠苗助長的故事我們從小就在學(xué)， 有些人雖然懂得道理，

5、 卻依然 未得精華，依然由著自己的性子來，催孩子跑啊，快點，再快點！兒子長這么大， 我從未給他報過任何文化課的補習(xí)班。 至于興趣 愛好，他想學(xué)什么，不想學(xué)什么，都由他說了算。一年級暑假，他對跆拳道感興趣， 我就給他報名了， 學(xué)了兩年多。 后來他不想學(xué)了， OK，咱們不學(xué)了。這樣算不算半途而廢？當(dāng)然不 是！兩年多的訓(xùn)練，讓他強身健體，養(yǎng)成了吃苦耐勞的精神，這算不 算收獲？三年級暑假，他又迷戀上了畫畫，想學(xué)畫畫，我就給他報了繪畫 班。每個周末， 他興高采烈地背上畫板去學(xué)畫畫，回來向我展示他的 作品，跟我講他的構(gòu)圖技巧和心得體會。學(xué)畫畫，并不是希望他將來 成為畫家，在繪畫時，他享受了快樂，還能靜下心

6、來觀察、思考，這 就足夠了。這些都將影響他將來做事的方式，成為他的財富。無論他做什么，我都習(xí)慣說：不要急，慢慢來，按照你覺得最舒 服的方式，一步一步往前走，只要不停下腳步。我給予他足夠的尊重和自由， 他亦回報我很多驚喜， 在很多方面 都取得了不錯的成績， 甚至在意想不到的方面， 我都不知道他何時具 備了那樣的能力。比如，他當(dāng)了班長、籃球隊長，在運動會上獲獎， 在作文比賽中獲獎，被評為 “十佳美德少年 ”有人可能會認(rèn)為，孩子還小，沒有主見，家長應(yīng)幫他們規(guī)劃好， 讓他們按照既定的道路朝前走，才會少走彎路，走得好，走得快。越是全權(quán)包辦，逼著孩子做他們不喜歡的事，越是適得其反。不 用自己選擇，不用自己嘗試，孩子最后只會喪失對未知的渴望、激情 和勇氣，不了解自己， 沒有主見，隨大流，直到原本的天賦消失殆盡， 徹底淪為平庸。這是非?？膳碌?。每個孩子都是天使，這樣粗暴的教育方式，無 異于折斷了天使的翅膀，再也無法振翅高飛，看到絕美風(fēng)光。孩子的人生剛起步， 我們應(yīng)鼓勵他們按自己的喜好來， 讓他們親 自嘗試，哪怕是走彎路，這樣他們才會找到最適合自己的方式，最感 興趣的領(lǐng)域。自己感興趣，才會全力以赴，才更有可能取得卓越成就。自己走，