2022年高考生物一輪考點精選練習11《光合作用與細胞呼吸的關系》(含詳解)

1、2022年高考生物一輪考點精選練習11光合作用與細胞呼吸的關系一 、選擇題發(fā)生在葉肉細胞中的生理過程，需要消耗ATP的是()A水分解為氧氣和還原氫B三碳化合物的還原C氧氣和還原氫結合生成水D二氧化碳進入葉綠體中如圖表示某植物葉肉細胞中部分物質變化途徑，其中代表有關生理過程。下列相關敘述錯誤的是()A.過程不在生物膜上進行B.過程都有ATP生成C.過程產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來自H2O和CO2D.過程產(chǎn)生的H并不全都來自C6H12O6如圖表示生物細胞內H的轉移過程，下列分析正確的是()H2OH(CH2O)A.過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生B.過程一定發(fā)生在葉綠體基質中，且必須

2、在光下才能進行C.真核細胞的過程發(fā)生在線粒體內膜上，且必須有氧氣參與D.真核細胞的過程發(fā)生在線粒體基質中，且必須有水參與反應下圖是H隨化合物在生物體內的轉移過程，下列對其分析不正確的是()AH經(jīng)轉移到葡萄糖，首先光反應產(chǎn)生H然后用于暗反應C3的還原B依次在細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜上進行C不能產(chǎn)生H的過程有D能產(chǎn)生ATP的過程有將一綠色植物放在密閉裝置內，在恒定且適宜溫度下，依次經(jīng)過如下處理：黑暗中放置一段時間；持續(xù)給予一定強度的光照；持續(xù)光照，并添加NaHCO3溶液。測得裝置內O2濃度的變化如圖，下列分析錯誤的是()AAB段植物呼吸作用的速率是恒定的BB點開始進行光照處理CBD段光合

3、作用速率大于呼吸作用速率DCD段光合作用的限制因素是CO2濃度下列物質轉化過程在綠色植物不同活細胞中都會發(fā)生的是()A.O2中的O轉移到H2O中B.CO2中C轉移到C6H12O6中C.H2O中的O轉移到O2D.C6H12O6中的H轉移到C3H6O3(乳酸)中下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是()A正常進行光合作用的細胞，停止CO2供應后葉肉細胞內C5/C3的比值降低B細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于肌肉收縮、主動運輸?shù)壬顒覥對真核生物而言，細胞呼吸產(chǎn)生ATP一定是在線粒體中D光合作用產(chǎn)生的H可進入線粒體參與H2O的生成下圖表示科研人員研究溫度對番茄莖生長速率的影響，據(jù)圖分析相關說法錯誤的

4、是()A在晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長隨溫度升高而加快B在晝夜溫差為6 時，番茄莖的生長最快C晝夜溫差存在可減少呼吸作用對有機物的消耗D晝夜溫差越大，對番茄莖的生長越有利下列有關呼吸作用的敘述，錯誤的是()A有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同B病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量C與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼D人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉變示意圖，圖中代表物質，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()A和產(chǎn)生后在細胞中的主要分布位置不同B轉變成CO2的過程不全部發(fā)生在一種細胞器內C僅給植物飼喂C18O2，則植物所釋放氧氣

5、只能是16O2D光能突然增強，短時間內可能會導致/值增大，而后該值下降最終趨于穩(wěn)定仙人掌生長在高溫、干旱的環(huán)境中，形成了一定的適應性特征。如圖表示仙人掌在24 h內，光合作用和氣孔導度(氣孔導度表示氣孔張開程度)的變化。據(jù)圖分析，下列描述正確的是()A.白天進行光合作用，夜間進行呼吸作用B.白天蒸騰作用強，散失的水分多于夜間C.白天可以進行光反應，但不能從外界吸收CO2D.夜間同化CO2，所以暗反應只在夜間進行在溫度適宜的條件下，測定植物葉片在不同光照強度下的CO2吸收量，結果如下表。下列有關敘述正確的是()光照強度(klx)02.04.06.08.010.0CO2吸收量(mg·10

6、0 cm2·h1)4.004.08.010.010.0A.該植物葉片在光照強度小于2.0 klx的條件下，不進行光合作用B.光照強度為6.0 klx時，植物葉片合成葡萄糖的量為12 mg·100 cm2·h1C.光照強度為8.0 klx時，限制光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度D.光照強度為10.0 klx時，該植物在缺鎂環(huán)境中的CO2吸收量不變將一綠色植物放在密閉裝置內，在恒定且適宜溫度下，依次經(jīng)過如下處理：黑暗中放置一段時間；持續(xù)給予一定強度的光照；持續(xù)光照，并添加NaHCO3溶液。測得裝置內O2濃度的變化如圖，下列分析錯誤的是()AAB段植物呼吸作用的速率是

7、恒定的BB點開始進行光照處理CBD段光合作用速率大于呼吸作用速率DCD段光合作用的限制因素是CO2濃度如圖中縱坐標表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化(注：不考慮橫坐標和縱坐標單位的具體表示形式，單位的表示方法相同)。下列說法正確的是()A.若f點以后進一步提高光照強度，光合作用強度會一直不變B.若a代表O2吸收量，d點時，葉肉細胞既不吸收O2也不釋放O2C.c點時，葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體D.若a代表CO2釋放量，適當提高大氣中的CO2濃度，e點可能向右下移動下圖是向含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2后，O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量變化曲線。據(jù)圖判斷

8、，下列分析正確的是()A曲線、分別表示O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量BO2濃度為b時，約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵CO2濃度為c時，酵母菌產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體基質DO2濃度為d時，細胞呼吸形成的ATP全部來于線粒體二 、非選擇題為探究環(huán)境因素對藍細菌(藍藻)光合作用的影響，用40 W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設置不同CO2濃度，處理藍細菌(藍藻)。培養(yǎng)一段時間，測定藍細菌(藍藻)的光合速率，結果如圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)本實驗的自變量是_。從光合作用的角度分析，A點的光合速率大于C點，原因是_。C點的光合速率大于B點，原因是_。(2)藍細菌(藍藻)的光反應的場所是_。當光照強

9、度較弱時，水裂解產(chǎn)生的O2主要用于_。(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下藍細菌(藍藻)的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，可分別取_和黃光條件下培養(yǎng)的藍細菌進行相關實驗。在測定藍細菌(藍藻)的葉綠素a含量時，首先要對藍細菌(藍藻)細胞內的光合色素進行_，再進行定量測定。2022年高考生物一輪考點精選練習11光合作用與細胞呼吸的關系(含詳解)答案解析一 、選擇題答案為：B；解析：水在光下分解為氧氣和還原氫，不需要消耗ATP，A錯誤；三碳化合物的還原需要光反應提供的H和ATP，B正確；氧氣和還原氫結合生成水的過程為有氧呼吸第三階段，可以釋放能量產(chǎn)生大量的ATP，C錯誤；二氧化碳進入葉綠體的方式是自由擴散，不需要消

10、耗ATP，D錯誤。答案為：C；解析：圖中過程表示C3的還原過程，發(fā)生在葉綠體基質中，過程表示有氧呼吸的第一、二階段，發(fā)生在細胞質基質和線粒體基質中；光合作用的水的光解(過程)、有氧呼吸的三個階段()都有ATP的生成；光合作用暗反應階段產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來自CO2中的氧；過程有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生的H來自葡萄糖，第二階段產(chǎn)生的H來自丙酮酸和水。答案為：C；解析：過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ATP的產(chǎn)生；過程不一定發(fā)生在葉綠體基質中，如藍藻無葉綠體，也能進行過程，且有光、無光均可進行；真核細胞的過程發(fā)生在線粒體內膜上，且必須有氧氣參與；真核細胞的過程發(fā)生在細胞質基質和線粒體基質中，

11、且必須有水參與反應。答案為：D；解析：H經(jīng)轉移到葡萄糖，表示光合作用過程，首先光反應階段產(chǎn)生H，然后用于暗反應過程中三碳化合物的還原，A正確；過程表示有氧呼吸，其三個階段分別發(fā)生于細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜，B正確；圖中顯示利用H產(chǎn)生了其他化合物，并不產(chǎn)生H，C正確；能產(chǎn)生ATP的過程有，而不是無氧呼吸的第二階段，不產(chǎn)生ATP，D錯誤。答案為：C；解析：據(jù)圖分析可知，黑暗中植物進行呼吸作用的速率是恒定的，即圖中的AB段，A正確；圖中氧氣含量是從B點開始增加的，說明B點開始進行光合作用，即B點開始進行光照處理，B正確；BC段光合作用速率大于呼吸作用速率，CD段光合作用速率等于呼吸作用速率

12、，C錯誤；由于裝置是密閉的，隨著光合作用的進行，二氧化碳含量下降，最終光合作用與呼吸作用的速率相等，氧氣含量不變，故CD段二氧化碳是限制光合作用的主要因素，D正確。答案為：A；解析：O2中的O轉移到H2O中發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，因而在綠色植物不同活細胞中都會發(fā)生；CO2中C轉移到C6H12O6中只發(fā)生在暗反應過程中，所以只能在進行光合作用的細胞中發(fā)生；H2O中的O轉移到O2中只發(fā)生在光反應過程中，所以只能在進行光合作用的細胞中發(fā)生；C6H12O6中的H轉移到C3H6O3中只發(fā)生在部分植物的部分細胞缺氧時，因而綠色植物不同活細胞中不會都發(fā)生。答案為：B；解析：正常進行光合作用的細胞，停止CO

13、2供應后C5的生成不變，C3的生成減少，C5/C3的比值升高，A項錯誤；細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于肌肉收縮、主動運輸?shù)群哪艿纳顒樱珺項正確；對真核生物而言，細胞呼吸可以在細胞質基質中產(chǎn)生ATP，C項錯誤；光合作用產(chǎn)生的H用于暗反應中三碳化合物的還原過程，不進入線粒體參與H2O的生成，D項錯誤。答案為：D；解析：據(jù)圖可知，在5 25 范圍內，晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長隨溫度升高而加快，A正確；據(jù)圖可知，在日溫為26 ，夜溫為20 時，即晝夜溫差為6 時，番茄莖的生長速率為30 mm/d，是此段時間內的最快生長速度，B正確；晝夜溫差存在可增加有機物的積累量，減少呼吸作用對有機物的消耗，C正

14、確；從該圖中可以得知：夜間溫度為10 時生長速率反而小于夜間溫度為25 時的生長速率，因此可以推斷，夜間過低的溫度反而影響了呼吸作用，造成了對植物生長不利的影響，因此并不是晝夜溫差越大對番茄莖的生長越有利，D錯誤。答案為：D；解析：酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，A正確；病毒的核酸復制發(fā)生在宿主細胞中，需要宿主細胞提供原料、酶、能量等，B正確；細菌是原核生物，沒有細胞核，遺傳物質主要存在于擬核中，因此其與呼吸作用有關的酶由擬核中的基因編碼，C正確；人體在劇烈運動時所需要的能量由葡萄糖分解提供，此時由于供O2不足肌肉細胞會進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，而乳酸不能再分解

15、供能，將和碳酸氫鈉生成乳酸鈉排出體外，D錯誤。答案為：C；解析：都表示ATP，其中產(chǎn)生后用于暗反應中三碳化合物的還原，分布在葉綠體基質中，用于生命活動的消耗，分布在細胞質基質和線粒體中，A正確；葡萄糖轉變成CO2的過程中第一階段可以發(fā)生在細胞質基質中，第二、三階段可以發(fā)生在線粒體中，B正確；光合作用過程中釋放的氧氣來源于水的光解，給植物飼喂C18O2，光合作用產(chǎn)生的水中含有18O，因此植物所釋放的氧氣有18O2，C錯誤；光能突然增強，光反應加快，ATP產(chǎn)生加快，短時間內可能會導致ATP與ADP的比值增大，最后ATP與ADP的比值保持相對穩(wěn)定，D正確。答案為：C；解析：白天和夜晚既可以進行光合作

16、用，又可以進行呼吸作用；據(jù)圖分析可知，白天氣孔導度小，說明其蒸騰作用不強；白天光照強，可以進行光反應，但是氣孔導度小，不能從外界吸收CO2；暗反應包括CO2的固定和C3的還原，其中C3的還原需要光反應提供的ATP和H，因此在白天進行。答案為：C；解析：分析表格數(shù)據(jù)可知，當光照強度為2.0 klx時，測得葉片CO2吸收量為0，說明此光照強度下光合速率等于呼吸速率，即光照強度小于2.0 klx的條件下植物能進行光合作用；光照強度為6.0 klx時，植物葉片共消耗CO2為12 mg·100 cm2·h1，根據(jù)光合作用過程生成葡萄糖的總反應式：消耗6 mol CO2生成1 mol

17、C6H12O6，故合成葡萄糖的量為(12×180)÷(6×44)8.2 mg·100 cm2·h1；光照強度為8.0 klx時，植物光合速率達到最大值，此時限制光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度；植物如果缺鎂會影響葉綠素的合成，使光反應強度降低，從而影響暗反應。答案為：C；解析：據(jù)圖分析可知，黑暗中植物進行呼吸作用的速率是恒定的，即圖中的AB段，A正確；圖中氧氣含量是從B點開始增加的，說明B點開始進行光合作用，即B點開始進行光照處理，B正確；BC段光合作用速率大于呼吸作用速率，CD段光合作用速率等于呼吸作用速率，C錯誤；由于裝置是密閉的，隨著光

18、合作用的進行，二氧化碳含量下降，最終光合作用與呼吸作用的速率相等，氧氣含量不變，故CD段二氧化碳是限制光合作用的主要因素，D正確。答案為：D；解析：e點時已經(jīng)達到光飽和點，其他條件不變，f點以后提高光照強度可能會傷害葉片中的葉綠體，光合作用強度會發(fā)生變化；若a代表O2吸收量，d點時，整個植株既不吸收O2也不釋放O2，但對于葉肉細胞來說有氧氣的凈釋放；圖中c點時，葉肉細胞只能進行呼吸作用，故產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質和線粒體；若a代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，光飽和點增大，e點向右下移動。答案為：B；解析：酵母菌為兼性厭氧菌，其進行有氧呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；進行無氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳，當氧氣濃度小于d時，曲線均高于曲線，說明曲線為總的呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，曲線為有氧呼吸氧氣的消耗量，A錯誤。O2濃度為b時，O2的消耗量為6，CO2的產(chǎn)生量為10，說明有氧呼吸消耗的葡萄糖為1，無氧呼吸CO2的產(chǎn)生量為4，無氧呼吸消耗的葡萄糖為2，即約有2/3的葡萄糖用于