物流管理崗位分析

1、物流管理專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力 分析表工作項目典型工作任務(wù)職業(yè)能力能根據(jù)貨物包裝類型，運輸方式按不同的收費標準收費能熟知公司的各相關(guān)公司的代碼，以保證及時正確錄入入庫管理理貨、入庫了解各貨代對應(yīng)的進倉編號；能進行入庫系統(tǒng)的操作；了解入庫清單相關(guān)信息；能與人溝通、有服務(wù)意識；協(xié)調(diào)能力了解非常情況處理能看懂裝箱指令的內(nèi)容、要接收貨代裝箱指令求；了解包裝的屬性、規(guī)格；能與人溝通；出庫管理根據(jù)指令生成裝箱協(xié)調(diào)能力清單全面了解倉庫的流程會分清各貨代貨物指定堆放位置吊箱進港能將貨物合理出庫、裝箱能看懂貨物上各種標識， 按其輸入相關(guān)信息生成并打印差異報告存貨管理處理差異生成并打印存貨報表查詢出貨記錄查詢?nèi)霂?/p>

2、記錄查詢庫存報表查詢倉位報表生成報表生成相關(guān)財務(wù)報表生成營運數(shù)據(jù)管理報告打印各類報表要求操作能操作出庫系統(tǒng)了解箱的動態(tài)了解各條航運的動態(tài)能與人溝通企業(yè)系統(tǒng)的操作能力能夠按照正確的方法對貨物進行保養(yǎng)會使用消防等設(shè)施能與客戶溝通能夠仔細輸入數(shù)據(jù)；有責任心能熟練運用計算機有責任心；能熟練運用計算機；能夠分辨及分解各零部件， 并轉(zhuǎn)化成料件清單能審核產(chǎn)品性能要求能夠收集客戶需求信息能夠?qū)蛻粲唵渭靶枨箢A測進行分解，轉(zhuǎn)變成內(nèi)部能識別的信息主生產(chǎn)計劃判斷生產(chǎn)能力是否能完成計料件清單（ BOM表）劃的要求編制能將采購計劃轉(zhuǎn)化成采購訂生產(chǎn)計劃編制生產(chǎn)計劃單采購計劃編制能審核采購訂單的交貨期采購訂單編制及審優(yōu)化原

3、輔材料的庫存及跟蹤核到貨進度能夠初步判定各零部件到貨日期，并協(xié)調(diào)確定到貨日期能根據(jù)主生產(chǎn)計劃編制出車間生產(chǎn)排程計劃生產(chǎn)計劃達成率統(tǒng)計生產(chǎn)設(shè)備的利用率熟練操作 ERP系統(tǒng)熟悉生產(chǎn)計劃流程認真仔細，責任心強制訂采購需求計具有分析市場行情的能力劃具有很強的談判能力開發(fā)供應(yīng)商具有成本核算，庫存控制進行采購談判善于溝通、協(xié)調(diào)的能力訂立并管理采購能熟練操作 MRP系統(tǒng)物料采購合同具有文件管理能力安排采購進口物熟悉企業(yè)的生產(chǎn)流程流能正確判斷訂單是否正確上機錄入采購流能了解供應(yīng)商的生產(chǎn)能力程信息能對供應(yīng)商進行評估分析產(chǎn)品入庫倉儲管理分配貨位產(chǎn)品出庫營銷聯(lián)絡(luò)發(fā)貨跟蹤傳遞成品訂單中轉(zhuǎn)庫管管理中轉(zhuǎn)庫理貨代單證單據(jù)審

4、核處理確認產(chǎn)品的規(guī)格、型號、數(shù)量、并放在指定的倉位。輸單，并將輸好的入庫單交至采購員審核。確認所收物料的規(guī)格、型號、數(shù)量能將物料放在指定的檢驗區(qū)確認并將送貨單交至采購部熟悉產(chǎn)品、附件、包裝等識讀合同，并能確定出貨日期能與貨運部門協(xié)調(diào)與物流部聯(lián)系能進行交貨安排能正確判斷客戶的需求物流費用統(tǒng)計退貨業(yè)務(wù)在途跟蹤交付統(tǒng)計能夠熟練操作 ERP系統(tǒng)信息傳遞控制庫存英語的閱讀能力物流地理知識外貿(mào)單證知識責任心掌握報關(guān)行、車隊、倉庫的工作流程英語的閱讀能力拖卡報關(guān)溝通與協(xié)調(diào)能力貨代操作訂艙表達能力熟練掌握操作系統(tǒng)能夠處理突發(fā)狀況了解基本費用情況專業(yè)英語的“聽、說、讀、寫”能力特殊問題的處理客戶意見反饋貨代客服

5、溝通和聯(lián)系客戶與其他部門的配合協(xié)調(diào)貨代銷售營銷客戶價格整理深刻了解報關(guān)行、 車隊、倉庫的操作流程溝通協(xié)調(diào)能力具備一定的營銷能力掌握客戶心理具有很強的服務(wù)意識，能主動與客戶進行溝通營銷能力能初步估算利潤具有一定的人際關(guān)系開發(fā)能報關(guān)報關(guān)、報檢報檢一、活動目的：力能夠深刻了解客戶心理能對市場情況作出正確反應(yīng)相關(guān)信息的收集能力能了解整個報關(guān)流程能了解國家的相關(guān)法律規(guī)定能掌握海關(guān)商品編碼的歸類溝通應(yīng)變能力突發(fā)事件的處理能力能了解整個報檢流程能了解國家的相關(guān)法律規(guī)定能掌握 HS編碼溝通應(yīng)變能力突發(fā)事件的處理能力2010 年讀書節(jié)活動方案書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和

6、書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1 、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2 、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4 、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1 、 做好讀書登記簿（ 1） 每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量

7、、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。（ 2） 每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（ 3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。2 、 舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言” 、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝” 、“我最喜歡的”、“好書推薦”等形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會, 在班級中形成良好的讀書氛圍。3 、 出讀書小報：2010 年讀書節(jié)活動方案一、活動目的

8、：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1 、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2 、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4 、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1 、 做好讀書登記簿（ 1） 每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。（ 2） 每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（ 3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。2