小學(xué)教師演講稿模板集合十篇

1、小學(xué)教師演講稿模板集合十篇祝你成功！小學(xué)教師演講稿模板集合十篇 小學(xué)教師演講稿 篇1 同學(xué)們大家好：暑假來(lái)臨，很多同學(xué)已經(jīng)把泳衣、泳鏡準(zhǔn)備好，把車(chē)子擦亮，就等著假期正式開(kāi)始，痛痛快快地玩上一個(gè)夏天。但家長(zhǎng)們的心里卻因?yàn)榧倨诘膩?lái)臨，多了好幾樣操心事兒自己白天上班，孩子獨(dú)自在家，跑出去玩兒遇到交通事故怎么辦?跌傷、磕傷怎么辦?即便孩子呆在家里，又擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)玩火?能不能觸電?遇到陌生人敲門(mén)孩子會(huì)不會(huì)應(yīng)付。總之，到了假期，孩子們的安全就成了家長(zhǎng)最掛心的事兒。根據(jù)這些家長(zhǎng)和學(xué)校關(guān)心的問(wèn)題，我特此對(duì)學(xué)生做以下要求：一、交通安全 (安全第一 預(yù)防為主)假期里，同學(xué)們外出的機(jī)會(huì)大大增加，在車(chē)水馬龍的街道上

2、，他們的交通安全格外讓人擔(dān)心。孩子們?cè)隍T車(chē)時(shí)被掛車(chē)輛撞傷的事情時(shí)而發(fā)生。每年假期，都會(huì)發(fā)生一些學(xué)生被撞傷、刮傷的交通事故，雖然一些事故屬于意外，并不是孩子的過(guò)錯(cuò)，但如果家長(zhǎng)們能在平時(shí)注重一下對(duì)孩子的交通安全教育，這些意外和悲劇完全有可能避免。1、禁止在馬路上騎車(chē)帶人，快速超車(chē)。2、高速路上禁上騎自行車(chē)。3、騎自行車(chē)是禁止做危險(xiǎn)動(dòng)作。4、自行車(chē)注意平時(shí)維護(hù)，以防零部件松動(dòng)。5、步行時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時(shí)一定要走人行橫道，一停二看三通過(guò)。6、乘車(chē)時(shí)要注意安全，禁止將身體置于車(chē)窗外，車(chē)停穩(wěn)后方能下車(chē)，車(chē)啟動(dòng)時(shí)要站穩(wěn)。7、出行時(shí)一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。8、

3、不要攜代禁止的易燃品上車(chē)。9、當(dāng)發(fā)生意外時(shí)及時(shí)撥打110、112等電話。二、嚴(yán)禁在鐵路沿線及周邊活動(dòng)暑期一些好動(dòng)的男同學(xué)在閑暇時(shí)由于好奇說(shuō)不定要到鐵路周邊去玩耍，學(xué)校希望大家不要去這些危險(xiǎn)地帶去，并要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：1、莫伸手，伸手必被抓。2、不要用石子擊打列車(chē)。3、嚴(yán)禁拆盜扣件。4、嚴(yán)禁拆盜鐵路設(shè)施。5、嚴(yán)禁提拉車(chē)鉤玩耍。6、不得在鐵路線路上放置、遺棄障礙物。7、不得擅自開(kāi)啟列車(chē)車(chē)門(mén)。8、不得在鐵路線路上行走、坐臥或者在未設(shè)平交道口、人行過(guò)道的鐵路線路上通過(guò)。9、不得翻越、損毀、移動(dòng)鐵路線路兩側(cè)防護(hù)圍墻、柵欄或者其他防護(hù)設(shè)施和標(biāo)樁。10、不得鉆車(chē)、扒車(chē)、跳車(chē)。三、飲食衛(wèi)生夏季天氣熱，濕

4、度大，而同學(xué)們的抵抗力又相對(duì)較低，如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門(mén)診內(nèi)的小患者時(shí)有出現(xiàn)，因此同學(xué)們應(yīng)尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生。1、不食用沒(méi)有安全標(biāo)志的食物，不食用已經(jīng)腐敗的食物，對(duì)于來(lái)源不明的物也不能食用。不能食用有時(shí)明顯問(wèn)題的產(chǎn)品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。2、喝熱水，講究飲食衛(wèi)生。3、對(duì)于口感有明顯異常的食品要提高警惕。4、當(dāng)發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說(shuō)。此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強(qiáng)注意，避免暴飲暴食。除

5、此之外，還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增強(qiáng)抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對(duì)美味佳肴應(yīng)以品嘗為主，一次不宜吃得過(guò)多、過(guò)飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。同時(shí)，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場(chǎng)胃的疾病發(fā)生。 小學(xué)教師演講稿 篇2 親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：你們好！在這個(gè)金秋的時(shí)節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。這天，我謹(jǐn)代表永泰中學(xué)的全體同學(xué)向所有此刻和以前工作在教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)向關(guān)心教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲：你們辛苦了！過(guò)去的一年，在黨和政府英明領(lǐng)下，在盧校長(zhǎng)及老師們的辛勤努力下，校園排除了安全隱患，我們

6、學(xué)習(xí)了各種安全知識(shí)，貧困同學(xué)有了生活保障，留守家庭的孩子得到了無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)環(huán)境得到了極大改善，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚。領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝你們！老師，多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香十里，你們永久是使者。將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津，三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路，一塊黑板，記下你們無(wú)限深情，一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛，父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一聲：謝謝！為報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的恩情，我們將刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，向著自已的夢(mèng)想奮

7、斗。敬愛(ài)的老師，你們?cè)谖覀冃闹杏谰檬侨疾槐M的蠟燭，擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的你們?cè)谖覀冃闹杏兄e足輕重的地位，我們感激你們！在那里，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！最后，再次祝福全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)！ 小學(xué)教師演講稿 篇3 尊敬的老師們：大家好！在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！回想六年前，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游，向著人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高樓萬(wàn)丈平地起?！彪m然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮

8、斗。在你的引導(dǎo)下，六年后的今天，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助，犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑?？傊?，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?，這樣奮斗，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我

9、時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師?！崩蠋?，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，老師卻蒼老了許多?？?，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美，那么高大。有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們

10、學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)檫@里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī)，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。母校，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。我的演講完畢，謝謝大家！ 小學(xué)教師演講稿 篇4 有人說(shuō)

11、兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，

12、讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情

13、愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿

14、在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！校長(zhǎng)

15、心中的好教師演講稿教師演講稿:做熊熊燃燒的爐火幼兒教師演講稿 小學(xué)教師演講稿 篇5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！今天，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了34個(gè)春秋！ 34年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛(ài)他們，積極探索教育新路，耐心細(xì)致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。從教以來(lái)，我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思想品德等科目，

16、當(dāng)過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn)，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。今天，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：第一、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生三十多年來(lái)，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶(hù)，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理

17、工作，我一直堅(jiān)信并踐行愛(ài)心是教育成功的秘訣。第二、具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè)道、積極向上、為國(guó)樹(shù)人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù)；憑著自己對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴；憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。第三，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)，改進(jìn)和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格

18、，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認(rèn)真研習(xí)河池教研等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書(shū)法和畫(huà)畫(huà)，兼任中、高年級(jí)的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美?；谝陨显?，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，努力作到以下三點(diǎn)：第一、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我。拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)盡善盡美。第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生

19、的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。第三、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休，但不敢忘記教書(shū)育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。有句話我銘記于心：我們給子孫留下什么樣的世界，很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫。因此不管結(jié)果如何，我都將一如既往秉持專(zhuān)業(yè)的視角，追求思想的深度，張揚(yáng)教育的激情，傳遞愛(ài)的情感，實(shí)現(xiàn)愛(ài)的行為，探尋愛(ài)的藝術(shù)，為創(chuàng)造美好世界和構(gòu)筑幽美心靈而努力。我的演講完

20、畢，謝謝大家！ 小學(xué)教師演講稿 篇6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:大家下午好！我叫楊利芳，來(lái)自劉龍集小學(xué)。今天我演講的題目是付出與精彩同在。站在這里，我很自豪，也很驕傲，因?yàn)橛行液痛蠹乙黄鸱窒砣陙?lái)我作為一名特崗教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由學(xué)生到教師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想前年的這段日子,我正在人生的十字路口徘徊著,矛盾著,掙扎著XX年9月，可以說(shuō)，我是既興奮又忐忑的來(lái)到了這里，從沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有這么一天，也像自己的老師一樣要站在三尺講臺(tái)上；也從沒(méi)有想過(guò)自己回來(lái)到距離縣城那么遠(yuǎn)，又這么偏僻的地方；更沒(méi)有想到理想與現(xiàn)實(shí)的差距是那么的大?；蛟S只能說(shuō)，這就是緣分！在最初的教學(xué)中，我遇到了從沒(méi)想到過(guò)的困難，不

21、知道該如何備課，如何上課，如何組織課堂，如何管理班級(jí)，甚至不知道該如何去批改作業(yè)，工作和生活上的重重壓力包圍著我。我該怎么辦，是去是留，是甘于平庸還是迎難而上，我不斷的問(wèn)自己。我是一個(gè)不輕易服輸?shù)娜?，別人能，我也能！于是，我努力鉆研教學(xué)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論。令我幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,開(kāi)拓進(jìn)取的集體。在學(xué)校里，有經(jīng)驗(yàn)的老教師給我指點(diǎn)迷津，讓我不斷從迷茫走向成熟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至，幫助我解決生活和工作上的種種困難，讓我倍感溫暖很溫馨，更給了我前進(jìn)的動(dòng)力。我不會(huì)備課，老師們就跟我講備課的各個(gè)環(huán)節(jié)；我不會(huì)上課，老師們都積極地讓我去聽(tīng)他們的課；我不理解某節(jié)新課的教學(xué)重點(diǎn)，甚至某一道題的設(shè)計(jì)

22、理念，他們都會(huì)給我細(xì)細(xì)講來(lái)。在他們的幫助下我懂得了什么叫"新課改",什么叫"合作"，什么叫"創(chuàng)新"。慢慢地，我融入到了這個(gè)新的充滿(mǎn)活力的集體，融入到了工作中去。很快，XXXX學(xué)年度開(kāi)始了，這是我踏上教學(xué)崗位的第二年。在過(guò)去的一年工作中，我不僅對(duì)自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，而且在面對(duì)學(xué)生時(shí)更多了一份疼愛(ài)與寬容之心。因此，學(xué)校在給我分配新任務(wù)時(shí)，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我要做一位仁者，要做一位智者，我更要做一位愛(ài)心使者。當(dāng)有學(xué)生上課說(shuō)話時(shí)，我不再大聲呵斥，而是會(huì)用無(wú)聲的眼神暗示他，他違反了課堂紀(jì)律，我不再按捺不住性子，用我所謂地大道理教育他們

23、，用粗暴地言語(yǔ)訓(xùn)斥他們，而是會(huì)耐心地傾聽(tīng)他們的委屈和不滿(mǎn)；當(dāng)有人未完成作業(yè)時(shí)，我不再只是簡(jiǎn)單地當(dāng)堂懲罰他，在大家的面前傷害他的自尊，而是會(huì)輕聲地問(wèn)“作業(yè)怎么沒(méi)做完呢？”；當(dāng)有人做錯(cuò)題時(shí)，我不再十分煩躁地說(shuō)：“這都不會(huì)嗎？老師沒(méi)講過(guò)嗎？”而是會(huì)耐心地一一講解，直到他弄明白為止?？傊?，我不斷地告訴自己，不要再像最初的教學(xué)日子里那樣，輕易對(duì)孩子們發(fā)火，他們是天真無(wú)邪的。要學(xué)會(huì)對(duì)孩子們寬容，因?yàn)閷?duì)他們寬容，就是對(duì)自己寬容。的確，慢慢地我真切感受到，學(xué)生們的心靈是純潔的，眼睛是天真無(wú)邪的。他們對(duì)老師的感情是最純真的，他們也是最懂知恩圖報(bào)。很多時(shí)候，那一瞬間幸福，那一絲絲甜蜜的滋味都會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的回味。

24、我永遠(yuǎn)記得那天的場(chǎng)景。上課鈴聲響了，我像往常一樣去上課。走在教室走廊上，我似乎感覺(jué)到空氣中彌漫著一絲奇怪的感覺(jué)，教室似乎比以往任何時(shí)候都要安靜。我納悶兒：發(fā)生什么事情了？當(dāng)我快到教室門(mén)口時(shí)，“咣當(dāng)”，教室的門(mén)突然關(guān)上了，我被關(guān)在了門(mén)外！我很生氣，想用力推開(kāi)門(mén)，質(zhì)問(wèn)學(xué)生“這是要干什么！”可是我并沒(méi)有這么做，我想：“也許是哪個(gè)孩子無(wú)意間的舉動(dòng)，不能因?yàn)橐患∈掳l(fā)脾氣，影響了一群孩子的心情?！庇谑?，我用最短的時(shí)間調(diào)整情緒，走進(jìn)教室。的確，教室里彌漫著不同以往的氣氛。孩子們都仰著頭，笑瞇瞇地瞅著我，我不知道他們?cè)谙胧裁?。我竟然有些不知所措，心想：一定有什么好事情發(fā)生。于是，我也笑瞇瞇地，故作玄虛地對(duì)孩

25、子們說(shuō)：“不知哪個(gè)小搗蛋把門(mén)關(guān)上了，要干什么？”孩子們哈哈大笑起來(lái)，紛紛用小手，指著黑板。我趕緊回頭看黑板，大吃一驚。黑板上貼滿(mǎn)了孩子們，手工制作的蝴蝶結(jié)和買(mǎi)來(lái)的各種各樣的氣球，上面還寫(xiě)著好多話，“老師，您辛苦了”，“老師，我們都愛(ài)您”一下子我的眼睛濕潤(rùn)了，感動(dòng)地不知道該說(shuō)什么。我突然發(fā)現(xiàn)，孩子們是最懂人情、知恩圖報(bào)的人。你給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，他會(huì)還你一顆溫暖的心；你給他甜蜜的微笑，他會(huì)送你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑臉；你給他一句贊美、欣賞的話，他會(huì)銘記在心！那我們老師還有什么理由不去愛(ài)他們呢？這是一件再也普通不過(guò)的小事，但就那一瞬間，我感覺(jué)自己是世界上最幸福的人！短短2年多的教書(shū)生涯，讓我感受到：真愛(ài)無(wú)價(jià)

26、，教育孩子的同時(shí)也教育了自己。自從當(dāng)上老師，我的人生觀得到徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)。我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生，是超越親人和朋友間的真愛(ài)！教育需要真心的付出，才能贏得會(huì)心的微笑；教師要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會(huì)有教學(xué)的精彩；教師的一言一行，滲透在教壇的每一瞬間。只要心中有愛(ài)，只要肯付出，我相信，我一定會(huì)成功！我的演講完了，謝謝。 小學(xué)教師演講稿 篇7 各位老師、各位同學(xué)大家好：我是04漢語(yǔ)言的季春雅，今天我演講的題目是無(wú)私的奉獻(xiàn)。成功和成名是我們當(dāng)中很多人渴望得到的?？墒钦嬲晒Τ擅挠钟袔讉€(gè)呢？可能你的一生就在忙碌中平凡度過(guò)。但如果你和我一樣將來(lái)是一位教師，那么我就要祝賀你，即使拋開(kāi)個(gè)

27、人的榮辱，你所教育的學(xué)生中也一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)你心中的理想的。只有你才是穩(wěn)操勝券者。這，就是教師，一群平凡普通而又播種希望、創(chuàng)造神奇的人們！他們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈，用默默的付出放飛年輕的希望，用無(wú)私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢(mèng)想。我們學(xué)校的教職工兢兢業(yè)業(yè)而又快樂(lè)、充實(shí)地工作著、生活著。三尺講臺(tái)成了他們揮灑愛(ài)心的天地。他們慷慨，無(wú)償?shù)刭Y助多名貧困學(xué)生近千元的書(shū)本費(fèi)，卻從不提起；他們吝嗇，每月給自己孩子的零花錢(qián)絕不超過(guò)十元；他們驕傲，每一屆學(xué)生的成長(zhǎng)歷程都會(huì)如數(shù)家珍般娓娓道來(lái)，每一年的教師節(jié)他們的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋；他們謙虛，人們只要提起他們，評(píng)價(jià)起他們或贊美起他們時(shí)，他們總是紅著臉，擺擺手，竭力淡

28、化自己。正是無(wú)以數(shù)計(jì)的他們和有信心趕上的我們，化智慧為帆，以心靈做槳。開(kāi)動(dòng)著教育這艘永不沉淪的諾亞舟，披波斬浪，踏歌而行！我不喜歡用蠟燭來(lái)形容教師，那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿(mǎn)面的做法，實(shí)在非吾輩之所為；我也不太愿意把教師看成春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品。悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂(lè)可言！如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么，我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚，與他們的同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅完美的圖案來(lái)指引著人們正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方！即使不幸陳舊了、破碎了，那片片灑落的，也都刻滿(mǎn)了飽含神情的兩個(gè)字忠誠(chéng)！是啊，只有懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，才能鑄無(wú)邊師魂，赴千秋之約。教師，你的名字告訴我

29、，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己，在這個(gè)職業(yè)上，卻絕對(duì)能做得到“崇高”！謝謝大家！ 小學(xué)教師演講稿 篇8 老公在六點(diǎn)半左右起床，匆匆洗漱，去組織他的學(xué)生們上早自習(xí)。他是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，是一名班主任，還兼任著學(xué)生處副主任的工作。除了節(jié)假日，他留給我們母子倆的幾乎都是匆匆的背影。7點(diǎn)20分，和上小學(xué)四年級(jí)的兒子搭乘同事的車(chē)趕往離中學(xué)三公里處的鎮(zhèn)中心小學(xué)校。長(zhǎng)江邊上，大佛身旁，古樹(shù)環(huán)保，丹桂飄香我們的學(xué)校坐落在鎮(zhèn)街對(duì)面靠江的山坡上。陽(yáng)光正好，走進(jìn)辦公室，瞥見(jiàn)桌上已經(jīng)擺了一朵紅色綢布小花 ，晨曦照耀下，顯得特別鮮艷。第一節(jié)課是5。2班的語(yǔ)文課，整理好今天應(yīng)該完成的案頭工作，拿出抽屜里的儀容鏡，微

30、笑著看看自己，告訴自己：“李老師，今天的你很棒！”繞過(guò)階梯，教室門(mén)緊緊關(guān)閉著，教室里顯得特別安靜，嘿，孩兒們要給驚喜了么？當(dāng)我推開(kāi)門(mén)的那一剎那，幾個(gè)孩子嬉笑著奔過(guò)來(lái)，往我身上撒著花瓣，我驚呼：“哇！這是好萊塢明星走紅毯的節(jié)奏么？”全班孩子嘿嘿嘿地笑了起來(lái)。秋麗捂著嘴，笑容神秘而可愛(ài)。黑板上寫(xiě)著：“老師，您辛苦了！”用彩色粉筆畫(huà)上的小草、鮮花簇?fù)碇鴰卓眯?shù)，一輪紅彤彤的太陽(yáng)升起在黑板的一角?！袄蠋?，等等！我們還有節(jié)目。請(qǐng)欣賞我們送給您的.禮物?！卑嚅L(zhǎng)不待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就把我拉到一旁的椅子坐下。女孩子們伴隨著老師，你好！的歌曲朗誦起詩(shī)歌。男孩兒們則不知從哪里弄到了小蘋(píng)果的音樂(lè)拷到了多媒體上，居然學(xué)著

31、跳壩壩舞的大媽跳起舞蹈來(lái)，動(dòng)作夸張而搞笑“在哪兒弄到的多媒體講臺(tái)鑰匙！”我嚴(yán)厲地批評(píng)道，臉上卻不由自主地笑了，轉(zhuǎn)過(guò)身，抹一把眼睛，濕漉漉的，竟是淚這學(xué)期孩子們成為五年級(jí)生了，長(zhǎng)高了一大截，有好多已經(jīng)比我高出了許多，從村小轉(zhuǎn)來(lái)十多個(gè)孩子，教室一下子顯得擁擠了些。還好，都長(zhǎng)大了，上課比以前更遵守紀(jì)律。班上增加了許多寄宿生，有好多都是留守兒童，他們的寄宿自理能力需要培訓(xùn)。這一周多，上班時(shí)間甚至放學(xué)后，我都在宿舍和教室之間跑來(lái)跑去。除了上課，還有許多班主任必須完成的工作，開(kāi)學(xué)忙到現(xiàn)在，好像每天連坐下來(lái)的時(shí)間都沒(méi)有，而今天，終于坐下來(lái)，終于在孩子們給我的驚喜中坐下來(lái)了，好好享受他們回報(bào)給我的這一場(chǎng)特殊的

32、“表演”。參加工作整整十五年，記得剛工作時(shí)，也流過(guò)淚，或者是為了工作的失誤，為了賽課時(shí)自己對(duì)自己近乎苛刻的完美要求，也或者是為著某個(gè)不明事理的家長(zhǎng)但第一次，我被孩子們的特殊禮物感動(dòng)得淚如雨下。謝謝孩子們，謝謝那些，在今天想起我來(lái)的人們！這個(gè)日子，我不想人們提到蠟燭、太陽(yáng)、燈塔，我只想說(shuō)“9月10日”這個(gè)日子和平常一樣，和充滿(mǎn)酸甜苦辣的每一天一樣。盡管平凡，但我們要快樂(lè)，要開(kāi)朗，要溫暖，要堅(jiān)韌，滿(mǎn)懷激情地面對(duì)這平平常常的每一天。瞧我的面前，那一群孩子，有人說(shuō)，他們的名字叫今天我們所需要的許多東西都可以等待，唯獨(dú)孩子不能等?，F(xiàn)在，他的骨骼正在成形，他的血液正在流淌，他的心智正在發(fā)育。我們不能對(duì)他們

33、講：明天再說(shuō)。所以，面對(duì)那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的“今天”，作為一名普通的清貧的農(nóng)村教師，我的職業(yè)夢(mèng)想便是：用愛(ài)，用執(zhí)著的責(zé)任心守護(hù)好我們站立的這一方孕育著“今天”的“腳下天堂”。 小學(xué)教師演講稿 篇9 我不是一位多情的詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句去謳歌我的事業(yè)，我感謂不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價(jià)值。然而，我就是我一個(gè)普通的小學(xué)教師。今天要在這詞匯的花園里采擷，構(gòu)造我心中最美的詩(shī)篇。在理性的王國(guó)里徜佯。推演我心中最?yuàn)W妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情來(lái)唱出我心中最美的歌！今天我演講的題目是：奉獻(xiàn)崇高的道德境界原蘇聯(lián)教育家贊科夫說(shuō)過(guò)：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就

34、是熱愛(ài)兒童?！苯處熓桥囵B(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛(ài)的事業(yè)！這種愛(ài)，高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是下種專(zhuān)一自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合。它是一種科學(xué)、理智的愛(ài)，積極、主動(dòng)的愛(ài)，無(wú)私、博大的愛(ài)。他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，流入學(xué)生的心田。它是春雨，能滋潤(rùn)干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。幾年前，我們的柯仲華老師，與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué)。有一天，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽?zhuān)瑡寢尅笨粗〈采匣杳缘暮⒆?，看著孩子和?/p>

35、夫那憔悴的臉，此時(shí)的柯老師的心碎了。在兒子最需要她的時(shí)候，她卻沒(méi)有守護(hù)在他身旁，沒(méi)有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任。到了清晨，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開(kāi)了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向她熱愛(ài)的學(xué)生走去這是一種何等崇高的愛(ài)！正是這種愛(ài)，推動(dòng)了教育的發(fā)展；正是這種愛(ài)使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛(ài)，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛(ài)的事業(yè)而感到自豪！有人說(shuō)：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、

36、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己/的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使教師擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。王周春，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見(jiàn)的一名美術(shù)教師。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，教案、學(xué)生的畫(huà)，點(diǎn)綴了音符。他還常常為學(xué)校的各類(lèi)公益事業(yè)出謀劃策。標(biāo)語(yǔ)上記錄著他的笑容，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水，文化長(zhǎng)廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的。有一次，他為了幫助學(xué)校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來(lái)有煩躁生活的他，更增添了一些煩惱?？墒撬麤](méi)有怨言。他付出了許多，卻從來(lái)沒(méi)有談過(guò)索取，這是什么？這就是教師的奉獻(xiàn)！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見(jiàn)。忍受了社會(huì)的誤解，理解了種種不公。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工