在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

1、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)摘要：意志的強(qiáng)弱對一個(gè)人的行為以至一生能否作出貢獻(xiàn)和成就，都有重大的影響。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們克服困難戰(zhàn)勝困難的信心，并有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)他們各方面的全面發(fā)展。 關(guān)鍵詞：培養(yǎng)學(xué)生 良好 意志品質(zhì)意志在體育活動中的重要性是顯而易見的。在體育教學(xué)中，我們不但要教給學(xué)生必要的運(yùn)動知識、技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。 1 要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，必須加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育工作 1.1 要加強(qiáng)對學(xué)生祖國榮譽(yù)感的教育 我們要經(jīng)常給學(xué)生講我們國家的體育健兒為祖國爭光的故事，組織他們收看有關(guān)的電視節(jié)目。當(dāng)屏幕上出 現(xiàn)我國國旗飄揚(yáng)在領(lǐng)

2、獎(jiǎng)臺上空時(shí)，教師要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感和個(gè)人為國家爭光的愿望。每 當(dāng)這時(shí)，很多孩子都會非常激動，表示要向運(yùn)動健兒們學(xué)習(xí)，長大也要做名優(yōu)秀運(yùn)動員，為國爭光。事實(shí)證明 ，體育健兒中有的正是這樣起步的。 1.2 要加強(qiáng)對學(xué)生集體榮譽(yù)感的教育 體育課上，有的學(xué)生跳高或跳山羊有懼怕心理，不太敢跳，遇到這種情況，可組織學(xué)生進(jìn)行小型競賽，最好是組與組之間進(jìn)行。在集體榮譽(yù)面前，在組員間的互相鼓勵(lì)和影響下，絕大多數(shù)學(xué)生的懼怕心理都會有不同 程度的減輕，表現(xiàn)出一定的意志努力。 1.3 教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機(jī) 有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較好，但就是不喜歡上體育課。據(jù)調(diào)查，其中有部分人認(rèn)為只要學(xué)好數(shù)學(xué)、語文，體育

3、差點(diǎn)問題不大；還有的學(xué)生認(rèn)為體育活動危險(xiǎn)，怕高怕險(xiǎn)，表現(xiàn)出明顯的意志薄弱。通過端正學(xué)習(xí)動機(jī)的教 育，使這些學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對個(gè)人發(fā)展的重要作用，從而激發(fā)其積極鍛煉的內(nèi)部動機(jī)。 2 在各種活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 組織能增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的活動，如跳山羊、跳高、攀登等。在這種活動中，有些學(xué)生表現(xiàn)出動搖、膽 怯等消極意志品質(zhì)，究其產(chǎn)生的原因，大致有三： 2.1 防御性條件反射?！耙怀簧咭?，十年怕井繩”，有的學(xué)生在一次跳高或跳山羊中不慎摔傷，下次就會害怕，甚至一聽到跳高等就緊張。 2.2 類化。如有的學(xué)生怕跳高，會影響到跳山羊、跳遠(yuǎn)，甚至怕單腿跳等與跳高相似的活動。 2.3 感染。如有的學(xué)生怕

4、跳高，其他學(xué)生也受其感染，也怕跳高。 我們了解了學(xué)生消極意志品質(zhì)產(chǎn)生的原因后，就可以有的放矢，采取措施：2.1.1 教師要講清動用要領(lǐng)，注意 語言暗示和引導(dǎo)，降低器械的高度，加寬跳高架的距離，翻松沙坑，或?qū)⑻邫M桿換成橡皮筋等以降低或減輕條件反射。一般采取了這些措施后，學(xué)生們就能鼓足勇氣，在取得成功的努力中鍛煉意志，體驗(yàn)歡樂。 2.1.2 練習(xí)與克服不愉快情緒體驗(yàn)相聯(lián)系的活動，如10001200米自然地形跑，400600米耐久跑等。這些活 動都能促使學(xué)生出現(xiàn)心跳加快、呼吸短促、口干腹痛等不愉快情緒體驗(yàn)，出現(xiàn)運(yùn)動中的“極點(diǎn)”觀象。意志品質(zhì)薄弱的學(xué)生有可能會中途退出跑道，這就需要教師的積極支持與鼓

5、勵(lì)?！皹O點(diǎn)”的出現(xiàn)是考驗(yàn)和鍛煉意志的極好機(jī)會。 2.1.3 練習(xí)與多變條件相聯(lián)系的活動，如小羽毛球、小排球、小足球等活動，可鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生果斷機(jī)智，勇敢等良好意志品質(zhì)。 2.1.4 練習(xí)與遵守紀(jì)律相聯(lián)系的活動，如隊(duì)列操作、武術(shù)等，可培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律等意志品質(zhì)。 3 在克服困難中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 體育的課堂教學(xué)，要有一定的難度，難度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：只要努力，絕大部分學(xué)生都能達(dá)到要求。教師要遵循由易到難逐漸加大難度的原則，教學(xué)中，要從難從嚴(yán)要求，培養(yǎng)學(xué)生克服客觀困難能力。教師要善于創(chuàng)設(shè)“客觀困難情境”，對學(xué)生逐步提出更高的要求，提高難度加大運(yùn)動量，使學(xué)生在克服困難的意志努力中逐步適 應(yīng)。教師也要

6、鼓勵(lì)學(xué)生與主觀困難，如（疲勞、小病、不愉快情緒等）作斗爭，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 。 總之，一個(gè)好的教師應(yīng)在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和運(yùn)動項(xiàng)目的情況、特點(diǎn)，在內(nèi)容難度，動作要 求（強(qiáng)度、密度）、學(xué)生心理要求等方面，結(jié)合具體條件進(jìn)行妥善安排，努力作到不易不難，恰到好處。 4 注意小學(xué)生意志的自我培養(yǎng) 注意學(xué)生意志的自我培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。教師在培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)時(shí)，要 深入了解學(xué)生心理狀態(tài)、身體條件和運(yùn)動基礎(chǔ)。在做高難動作時(shí)，教師要重視保護(hù)，但不要過分“幫助”，否 則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。 如何加強(qiáng)學(xué)生意志的自我培養(yǎng)呢？我們認(rèn)為主

7、要是培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進(jìn) 行自我暗示的訓(xùn)練。 4.1 自我作業(yè)。即要求學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范，細(xì)心揣摹動作要領(lǐng)，一次次地獨(dú)立完成教師所規(guī)定的動作。 4.2 自我要求。要求學(xué)生對自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不要輕易降低要求和難度。如有的學(xué)生在做出山羊分腿騰 越時(shí)，由于步伐混亂，踏跳不準(zhǔn)，胸腹撞到山羊上了，以后見到山羊就怕了，甚至認(rèn)為其它體育項(xiàng)目自己都行 ，只有山羊過不去無所謂。這時(shí)體育教師要及時(shí)了解情況，用優(yōu)秀運(yùn)動員帶傷堅(jiān)持比賽，為國爭光的事例，激 勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，不要放松要求。同時(shí)教師要加強(qiáng)必要環(huán)節(jié)的保護(hù)，爭取一次成功，如一次不行，就繼續(xù)做， 直到找回已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“傷痕”。 4.3 自我監(jiān)督。教育學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)督，做到公開課和一般課一樣，教師在與不在一樣，測驗(yàn)與平時(shí)訓(xùn)練一樣，校內(nèi)和校外鍛煉一樣。五、教師言傳身教 教師的行為、舉止對學(xué)生的心理影響是十分顯著的。要想培養(yǎng)小學(xué)生良好的意志品質(zhì)，教師本身必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。在課堂教學(xué)中，教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示，重要的是以自己的實(shí)際行動和充滿信心的教 態(tài)去影響那意志薄弱的學(xué)生，創(chuàng)造出一種同學(xué)之間相互尊重、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的和諧氣氛