小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《我愛(ài)探索》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)教案及教學(xué)反思我愛(ài)探索活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀看。 2、知道并能說(shuō)出五官和手的功能。 3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 有香味的手帕、小袋子、飼養(yǎng)箱。 圖意說(shuō)明： 幼兒從秋天戶(hù)外活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用五官去認(rèn)識(shí)環(huán)境，并能探究大自然。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師提問(wèn)：幼兒如今是什么季節(jié)，是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)覺(jué)季節(jié)的特征，再讓幼兒自己動(dòng)動(dòng)眼睛、手、耳朵，鼻子，說(shuō)說(shuō)這些器官有什么功能。 (小伴侶對(duì)于如今什么季節(jié)，他們都不知道，

2、老師告知他們的"秋天來(lái)了'，由于在開(kāi)學(xué)小班適應(yīng)期里，與孩子們一起做過(guò)"小手拍拍'的游戲，因此，我說(shuō)一個(gè)器官，孩子們基本都能夠指出來(lái)，并能夠說(shuō)出它的名稱(chēng)，如：嘴巴、眼睛、鼻子。) 二、課堂活動(dòng)： 1.讓幼兒伸出手來(lái)，摸一摸桌子，告知幼兒手可以摸東西。!出自:屈老.師! (小伴侶都知道自己的小手，也能夠跟老師一起把小手伸出來(lái)，我讓他們摸摸自己的小椅子，他們都很高興，用自己的小手去摸摸椅子，有的還用小手去摸摸別人的小椅子，很興奮) 2.讓幼兒看一看幼兒用書(shū)，告知幼兒眼睛可以看東西。 (當(dāng)讓孩子們看書(shū)后，問(wèn)他們"眼睛用來(lái)干什么的?'大部分孩子能夠說(shuō)

3、出看書(shū)、看東西的。) 3.拍拍手，引起幼兒的留意，并告知幼兒因?yàn)槎淇梢月?tīng)到聲音，所以才會(huì)聽(tīng)到教師的拍手聲。 (當(dāng)我拍拍手時(shí)，大部分孩子都能夠跟著我拍手，我問(wèn)"剛剛老師在干嗎呀?'楊蘇芮小伴侶就說(shuō)："老師在拍手。'"那你們?cè)趺粗牢遗氖帜?'有的說(shuō)"用眼睛看的'。"那拍手是什么聲音的'?"啪啪啪'"你們用什么器官來(lái)聽(tīng)到聲音的?'"耳朵'大家異口同聲地說(shuō)。) 4.拿出一條有香味的手帕，讓幼兒聞一聞，告知幼兒因?yàn)橛斜亲?，所以可以聞到香味?(我出示了一條有

4、香味的手帕，給每個(gè)孩子聞了聞，孩子們都說(shuō)香。問(wèn)他們，"用什么聞到香味的?'"鼻子'一部分仔細(xì)聽(tīng)的孩子在回答。) 三、課外活動(dòng)： 1.先帶著幼兒到一棵大樹(shù)下，讓幼兒用手摸摸樹(shù)千、樹(shù)葉，并讓幼兒用眼睛觀看，整棵大樹(shù)及大樹(shù)的葉子、枝干等。 2.帶著幼兒蹲在草地上，看一看草地上有沒(méi)有小昆蟲(chóng)等，然后問(wèn)幼兒剛剛看到什么。 3.問(wèn)幼兒用手摸樹(shù)干、摸草地的感覺(jué)。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。 4.當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西，手可以摸東西后，讓幼兒清靜。 (我?guī)Ш⒆觽儊?lái)到娃娃城那里的樹(shù)下，讓他們自己去摸摸樹(shù)，摸摸草，和小樹(shù)、小草親近親近，孩子們好興奮呀!都用手去摸，張群淳小

5、伴侶還告知我，"顧老師，這個(gè)樹(shù)摸摸是毛的。'"小草好長(zhǎng)呀。'"這個(gè)樹(shù)尖尖的。'孩子們把自己觀察的都來(lái)跟我說(shuō)了。) 5.教師隨機(jī)查找各種聲音，如：風(fēng)聲、鳥(niǎo)叫聲 6.當(dāng)教師找到聲音時(shí)，立即請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，或間幼兒有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音。 7.教師可以多找?guī)追N聲音，讓幼兒聽(tīng)，并讓幼兒說(shuō)出那是什么聲音，也可讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)其他的聲音。 8.帶著幼兒到花叢旁邊，讓幼兒看花的顏色，并提示幼兒看這是眼睛的功能。 9.再讓幼兒聞一聞花香，提問(wèn)幼兒花是什么味道呢，并請(qǐng)幼兒指著自己的鼻子說(shuō)："鼻子聞到了花香。'教師可以撿一些葉子、石頭、花 朵帶回教

6、室。 (在小伴侶相互溝通后，我就讓他們清靜下來(lái)，用耳朵聽(tīng)聽(tīng)，能夠聽(tīng)到什么聲音?這時(shí)，孩子們都靜下來(lái)，用小耳朵來(lái)聽(tīng)，"老師，我聽(tīng)見(jiàn)小伴侶說(shuō)話(huà)的聲音。'"聽(tīng)見(jiàn)很吵的聲音。'"聽(tīng)見(jiàn)小伴侶念兒歌的聲音') 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)，主要的就是讓孩子學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀看以及知道并能說(shuō)出五官和手的功能。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的還是很不錯(cuò)的。他們對(duì)于五官倒基本已經(jīng)知道了，今日通過(guò)讓幼兒在教室里感受，以及在教室外來(lái)感受：用眼睛看大樹(shù)、草地等;用手觸摸椅子、樹(shù)干、樹(shù)葉、石頭;利用耳朵聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲及生活中的各種聲音，如：拍手聲、鋼琴聲;利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味讓幼兒在大自然中體會(huì)觀看的樂(lè)趣。孩子們?cè)谟^看、感受的過(guò)程中很興奮，也很享受，能夠跟著老師的思路來(lái)走，我感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)上起來(lái)還是比較輕松的，雖然孩子們剛剛上幼兒園，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，坐不住，但是，今日這個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)探究的過(guò)程，可以玩玩、看看、摸摸他們很快樂(lè)的，因此也能開(kāi)心地學(xué)。 其實(shí)孩子們的觀看能力都是不錯(cuò)的，只要我們老師略微點(diǎn)播一下，去做引導(dǎo)人，孩子們就會(huì)仔細(xì)