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文檔簡(jiǎn)介
1、小班語(yǔ)言活動(dòng):神奇的小路 一、主題背景秋風(fēng)起,天氣涼了,隨著秋季的來(lái)臨,我們主題活動(dòng)“秋葉飄”在順利的開(kāi)展中推進(jìn):從秋天的水果、秋天的花進(jìn)入秋天的樹葉。孩子們看到樹上葉子變紅了、變黃了,一片片像蝴蝶一樣在秋風(fēng)中飛舞著,孩子們追逐著 落葉快樂(lè)的撿拾著,模仿者落葉的舞動(dòng);孩子們?cè)诼淙~堆疊厚的地方,用自己的腳在上面跪著、跳著、跺著 出”咔喳咔喳、踢踏踢踏”的聲音,孩子們開(kāi)心的笑著,追逐著,看到這種情景,預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)神奇的小 路o b5E2RGbCAP二、設(shè)計(jì)意圖神奇的小路這個(gè)故事,首次提供給孩子們很優(yōu)美的意境,如用金黃色的樹葉鋪成的小路;走在這 條小路上的動(dòng)物們會(huì)發(fā)出不同的聲音。故事中的象聲詞非常
2、形象生動(dòng),如:”窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎”等,把孩子們帶入了意境優(yōu)美的童話世界;其次,小班幼兒對(duì)小動(dòng)物們特別喜愛(ài),動(dòng)物的可愛(ài)形象,在我平時(shí) 帶領(lǐng)帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物活動(dòng)中,孩子們總是不厭其煩的表現(xiàn)著。以及故事中有趣生動(dòng)的情節(jié),深深感染我,因 此,我設(shè)計(jì)了小班語(yǔ)言活動(dòng)神奇的小路。為了在本次活動(dòng)中更好的讓幼兒感受故事中濃濃秋意,風(fēng)兒輕輕吹過(guò)的情景;理解小動(dòng)物們走過(guò)小路發(fā)出不同聲音的情景;制作了課件神奇的小路 plEanqFDPw三、活動(dòng)內(nèi)容:神奇的小路活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容,感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系。2、能大膽想象,體驗(yàn)各種小動(dòng)物走過(guò)秋葉鋪成的小路的情景?;顒?dòng)重點(diǎn):
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講故事、理解故事內(nèi)容,能用語(yǔ)言大膽表達(dá)。活動(dòng)難點(diǎn):樂(lè)意聯(lián)想,嘗試用故事語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言進(jìn)行表述,體驗(yàn)小動(dòng)物走過(guò)秋葉鋪成的小路上的情景。活動(dòng)準(zhǔn)備:檢驗(yàn)準(zhǔn)備:1、在活動(dòng)前我組織過(guò)幼兒拾落葉、拋落葉,觀察落葉被大風(fēng)吹時(shí)是怎樣在地面上滾動(dòng)的;認(rèn)識(shí)不同落 葉的形狀及顏色,并在落葉多的地方,領(lǐng)著幼兒在上面走,讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)自己走在落葉上,姿勢(shì)的不同,發(fā)出的聲 音也不同。并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。DXDiTa9E3d2、讓幼兒模仿常見(jiàn)的小動(dòng)物走路的樣子。材料準(zhǔn)備:1、課件神奇的小路 2、班得瑞輕音樂(lè):秋之戀3、情景創(chuàng)設(shè):幼兒撿來(lái)的樹葉鋪成的一條金色的小路。四、活動(dòng)過(guò)程:(一)情景體驗(yàn):1、談話導(dǎo)入:今天
4、老師帶你們走過(guò)一條神奇的小路去聽(tīng)故事,大家看是什么樣的小路?(是你們撿來(lái)樹葉鋪 成的一條金色的小路)這條小路很神奇,走在上面會(huì)發(fā)出不同的聲音呢,你們想聽(tīng)嗎?(想)讓我們一起走上去, 聽(tīng)一聽(tīng)吧! RTCrpUDGiT2、(走上小路)”咦,你們聽(tīng)到什么樣的聲音呀?” (有咔喳咔喳的聲音)3、怎么會(huì)發(fā)出咔喳、咔喳的聲音呢?(路上有許多樹葉,我們走在樹葉上就會(huì)發(fā)出這種聲音。)4、你們走在樹葉上的聲音怎么和老師走在樹葉上發(fā)出的聲音不一樣呢?你們聽(tīng)老師用語(yǔ)言暗示幼兒傾 聽(tīng),并引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己走路的姿勢(shì),可以在樹葉上踮起腳尖輕輕走一走,用雙腳跳一跳,用力踏踩 等,傾聽(tīng)所發(fā) 出的聲音。5PCzVD7HxA【分
5、析】:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),真正全身心的投入到 活動(dòng)中去。jLBHrnAlLg(二)完整欣賞故事1、師:剛才小朋友和老師走過(guò)了一條省錢的小路,這條小路為什么會(huì)發(fā)出這么多聲音呢?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己走過(guò)小路時(shí)姿勢(shì)不同所發(fā)出的響聲:我跳呀跳,小路發(fā)出啪啪啪的聲音;我 踮起腳尖輕輕走,小路發(fā)出 “窸窣窸窣”的聲音XHAQX74J0X3、師:這條神奇的小路不僅會(huì)發(fā)出許多的聲音,它還有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢,你們想聽(tīng)嗎?(想)4、完整傾聽(tīng)故事一遍。(播放背景音樂(lè):班得瑞一秋之戀)提問(wèn):(1)故事的名字叫什么?(神奇的小路)(2)故事里有誰(shuí)?(小刺猬、小白兔、小蚱蠕)3)為什么走在路上有聲音?(因?yàn)榈厣涎戒仢M了許多金黃色的樹葉,小動(dòng)物們?cè)谶@條神奇的小路上面走,小路上的小樹葉就會(huì)發(fā)出很動(dòng)聽(tīng)的聲音。)LDAYtRyKfE(三)結(jié)合課件,分段欣賞故事?!备O窣窸窣”)“踢踏踢踏”)1這條神奇的小路,都有哪些小動(dòng)物走過(guò)呀?(小刺猬、小白兔、小蚱蠕)2、小刺猬走過(guò)小路,發(fā)出了什么聲音?(邊
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