快樂成長家長版

1、生命快樂成長重塑心智生命快樂成長研究中心中國第二次啟蒙教育起航！80%人已經(jīng)失去人的成長機會！教育不是為了選拔人才，而是培養(yǎng)孩子成為真正的人！ 人類除了心靈世界得到快樂成長，一切物質(zhì)都是虛幻的！選擇比努力更重要！成長比成功更重要！讀死書的時代結(jié)束了！生命快樂成長重塑心智主講人、中國性心學研究者、國家創(chuàng)造力人力資源研究人之一！心智著名講師、正能量演說家、生命教練、家庭教練、企業(yè)教練、領導力教練 黃文革 21世紀高速發(fā)展多變的信息化時代，傳統(tǒng)的應試教育已經(jīng)碰到了致命的挑戰(zhàn)，使整個中國的教育航母無法轉(zhuǎn)身，直接擱淺在孤島上，無法前進也無法后退。傳統(tǒng)教育為了所謂考狀元的公平性，就拿中國幾億個有血有肉有靈

2、性的孩子當高考的試驗品、犧牲品，某專家還說窮人要翻身就只有拿出玩命的精神去讀書去考試?！爸灰獙W不死，就往死里學”每年成千上萬個孩子拼了命沖向一艘幻想有未來的航母，進去卻發(fā)現(xiàn)是一艘龐大而破舊的廢航母，無法駕駛更不要說有生命方向。當今中國迫切對家庭教育與全民終身學習提到國家教育第一戰(zhàn)線！原來就近百年我們的教育斷層了！五四運動就提倡西為中用全面引進西化否定了中國自己的傳統(tǒng)文化，加上新中國成立后一場文化革命的破四舊運動徹底把傳統(tǒng)文化踩在歷史的塵埃中，我們成了一代有血有肉而沒有靈魂的植物人。中國教師也是應試教育的復制品和受害者，缺少獨立建設性批判思想和創(chuàng)造力思維。學校的老師思維狹窄，個人的職業(yè)通道單一，

3、人生的社會經(jīng)歷單調(diào)，接觸的人脈關系相對單一。加上社會的浮躁環(huán)境給老師造成對物質(zhì)的欲望和現(xiàn)實主義思想強烈，怕吃虧、怕付出、怕吃苦等，功利心強眼里只有金錢和利益。沒有工作熱情對教育沒有奉獻精神，做一天和尚撞一天鐘。特別是工作十幾年的老師，對教育不滿更是一副玩世不恭的心態(tài)，該有的職稱都已經(jīng)拿到，工資收入也到一定的程度，沒有職業(yè)危機感，就開始隨波逐流渾渾噩噩度余生。服務對象：教師、學生、家長、青年、員工、組織干部；主要培訓內(nèi)容：潛能開發(fā)、和諧生命、家庭和諧、親子教育、擇業(yè)擇校、職業(yè)發(fā)展、團隊建設、銷售技巧、婚姻幸福、戀愛剖析、自我管理、目標管理、組織管理、演講口才、高效溝通、卓越領導等；高度激發(fā)生命潛

4、能：（智商、情商、逆境商、德商、財商）被人類遺忘的生命密碼！ 重塑心智通過西游記的人物和故事來剖析人的心智結(jié)構(gòu)和個性特征，展現(xiàn)不同的人生心路歷程。孫悟空為智商主心屬火，聰明過人能力超強能降妖除魔，就是個性強悍火氣大莽撞是團隊技術骨干者；豬八戒為情商主肝屬木，生性懶惰好色水性楊花幽默可愛是團隊的調(diào)味品；沙和尚為財商尚主脾屬土，生性忠厚老實按部就班勤快，有理財能力精打細算工作細膩；白龍馬主腎屬水，生性能吃苦意志力強故稱龍馬精神，服務力強敢于做別人不愿意的事執(zhí)行力強；唐僧為德商主金屬肺，生性仁義好善，品德高尚為人誠實，有人生信仰終極追求和使命感，具備領導能力掌握方向；唐僧是肺、孫悟空是心、豬八戒是肝

5、、沙和尚是脾、白龍馬是腎生命力意識潛能開發(fā)：注意力、記憶力、理解力、思考力、行動力、表達力、適應力、學習力、人際力、意愿力、執(zhí)行力、市場力、服務力、團隊力、信息力、領導力、人才力、戰(zhàn)略力、創(chuàng)造力、洞察力、自控力等等。智商：觀察力、記憶力、想象力、分析判斷、思維力、應變能力等。是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。情商：每一個人如何認識自己的情緒商數(shù)，在外部的各種條件刺激下讓自己作最好選擇。也叫情感模式：包括情緒和情感，對物情感、對人的情感、對己的情感；自我管理、自我意識、自我激勵、自我圓融；逆境商：也叫意志力：它包括意志的果斷性、自覺性、自制性、堅韌性等，具體體現(xiàn)為形成創(chuàng)造性設想、準

6、確性判斷、果斷性決策、周密性計劃、靈活性方案、有效性措施、堅定性行為等方面的能力。德商：指一個人的德性水平或道德人格品質(zhì)。德商的內(nèi)容包括體貼、尊重、容忍、寬恕、誠實、負責、平和、忠心、禮貌、幽默等各種美德。我們常說的“德智體”中是把德放在首位的；財商:本意是"金融智商"，財商指個人、集體認識、創(chuàng)造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財商包括兩方面的能力:一是正確認識財富及財富倍增規(guī)律的能力(即價值觀);二是駕馭財富、正確應用財富及財富倍增規(guī)律的能力。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會能力三大不可缺的素質(zhì)。辦學目的：敢愛！敢想、敢當！敢干！敢說！敢闖！敢寫！服務宗旨

7、：成長！交友！創(chuàng)業(yè)！誠信！博愛！創(chuàng)新！務實！ 自我認知、自我評價、自我教育、自我激勵、自我批判、自我塑造、自我超越、自我管理、自我圓融！想法決定活法！思路決定出路！態(tài)度決定行為！狀態(tài)決定結(jié)果！行動改變命運！人生不是為了吃飯而吃飯、不是為了活著而活著、不是為了讀書而讀書、更不是為了健康而健康、而是激發(fā)每一個生命潛能！中國家長與孩子存在的主要問題：希望孩子代替家長完成自己沒完成的夢；家長把孩子當成自己的生命延續(xù)，是家長的私有財產(chǎn)； 望子成龍望女成鳳心切急功近利拔苗助長；家長們說：“我都為你好！這孩子卻怎么就不理解？”扭曲孩子的獨立人格；家長缺少耐心和孩子平等的交流溝通，把孩子當成小大人看待；根本不

8、了解孩子成長中的錯誤體驗，不理解犯錯也是孩子的一種成長；疏忽生命成長的自然性，需要時間與耐力去成長就像一顆小樹苗長成參天大樹；不懂真正的愛！愛孩子卻要有回報心里；只會溺愛，怕孩子吃苦受累，怕孩子摔跤流血，不讓他受挫折；只關注孩子的學習成績，不關注孩子的身心健康；物質(zhì)刺激，變相拜金主義的誘導；動輒體罰，應試教育的最好幫兇；抱怨和指責是孩子們的家常便飯；家長盲目攀比心里指責數(shù)落孩子太笨；孩子的問題就是家長不懂教育的問題；孩子不愿學習是被打壓、指責、折磨造成的心里反抗；孩子的無知和自我認知偏差導致自我摧殘；孩子的自我控制和觀察能力不強是非好壞不分被家長誤解；孩子的天性淘氣和沖突行為被曲解為壞孩子；家

9、庭的學習環(huán)境和生活環(huán)境影響孩子的成長；孩子成長中家長沒有培養(yǎng)人際交往能力；家長不重視孩子的責任心和獨立生存能力的培養(yǎng)；孩子思維僵化沒有變通意識和情緒的自我管理；孩子上網(wǎng)打游戲和不愿學習不單是孩子的問題；孩子缺少動手能力和創(chuàng)造性思維的訓練；孩子缺少職業(yè)謀生能力和求職意識訓練；心智殿堂的前提假設1.每個人照顧自己的人生，不應依賴他人。2.每個人都已經(jīng)具備使自己成功快樂的資源，無需外求。3.凡事至少有三個以上的解決辦法。4.重復舊的做法，只會得到舊的結(jié)果。5.在任何一個系統(tǒng)里，最靈活的部份便是最能影響大局的部份。6.你的世界在你的腦中，無需改變外面的世界。7.事情本無意義，所有意義都是人加上去的。8

10、.事情從不給人壓力，壓力來自一個人對事情的反應。9.每個行為的背后都有一個可以接受的正面動機（深層需要）。10.動機和情緒總不會錯，只是行為沒有效果。11.沒有失敗，只有回應信息。12.沒有兩個人是一樣的。13.一個人不能控制另一個人，因此也不能改變另一個人，除非那個人自己想改變。14.溝通的效果在于對方的回應。15人生是長跑，而不是短跑！輸不起的心態(tài)要不得，不但輸了起跑，還丟了終點！16心有多大舞臺就有多大！心有多遠路就有多遠！17.人人都需要有夢想！只要有過追夢的過程就是成功者！18.只要我們努力，世界都會給你讓路！ 19. 過去的成功不等于未來的成功！今天的失敗不等于明天的失??！一、青少

11、年領導力班：1、重塑孩子的主動學習動機思維；2、幫助孩子提高獨立思考的習慣；3、培養(yǎng)孩子獨立的生活能力；4、提升孩子的注意力、記憶能力；5、強化孩子的自我管理能力；6、培養(yǎng)孩子孝道心懷感恩；二、家長成長特訓營：1、培養(yǎng)家長的情緒管理；2、幫助家長如何引導孩子學習提高成績；3、完善家長的親子溝通能力4、幫助有問題的家庭走出沖突危機；5、強化家長對自我成長學習能力；6、；提升家長家庭和諧的生活智慧；三、教師成長特訓營：1、重塑教師傳統(tǒng)的職業(yè)價值觀；2、優(yōu)化教師的學習成長新觀念：3、提升教師的團隊意識與意志力；4、強化教師的舞臺表演力；5、幫助教師教學創(chuàng)新與行動力；6、全面提高生命真、善、美的高貴品

12、質(zhì)；四、企業(yè)員工與干部成長班：1、培養(yǎng)企業(yè)員工的學習與工作主動性；2、加強員工對企業(yè)的組織行為意識；3、提升員工的自我管理意識；3、優(yōu)化員工的領導力和表達力；5、幫助員工對組織與家庭生活的和諧智慧；6、優(yōu)化員工高品質(zhì)的生命價值；五、學生擇業(yè)選校咨詢：1、幫助學生多了解自己的特性與興趣；2、幫助學生分析社會職業(yè)發(fā)展特性與趨勢；3、如何做個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；4、幫助學生找到最合適的學校和專業(yè)；5、每年兩次舉行學生訪談和相關培訓課程；6、一直幫助到學生入職為止；六、交友與創(chuàng)業(yè)咨詢：1、幫助大學生如何交友走創(chuàng)業(yè)之路；2、幫助創(chuàng)業(yè)者交流和終生學習的平臺；3、讓個體身心健康和家庭幸福圓滿；4、化解個體性格差異與角色沖突問題；5、幫助創(chuàng)業(yè)中資源整合與溝通技巧；6、如何構(gòu)建財