人民版思品九年級(jí)第五課第一框《播下責(zé)任的種子》課件教材

1、 1.懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；明確懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；明確自己承擔(dān)的責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。自己承擔(dān)的責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 2.通過(guò)小組合作探究，明確自己承擔(dān)的責(zé)任，從小處通過(guò)小組合作探究，明確自己承擔(dān)的責(zé)任，從小處著手，從身邊做起，勇于承擔(dān)責(zé)任。著手，從身邊做起，勇于承擔(dān)責(zé)任。 3.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心公益，服務(wù)社會(huì)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)： 努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 要求：要求： 1. 1. 先仔細(xì)閱讀導(dǎo)學(xué)稿，對(duì)先仔細(xì)閱讀導(dǎo)學(xué)稿，對(duì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)”和重和

2、重難點(diǎn)做到心中有數(shù)，按照難點(diǎn)做到心中有數(shù)，按照“自導(dǎo)提示自導(dǎo)提示”，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真閱讀課本，做好勾劃、標(biāo)注、背誦、記憶和基礎(chǔ)練習(xí)等課本，做好勾劃、標(biāo)注、背誦、記憶和基礎(chǔ)練習(xí)等，達(dá)成，達(dá)成“自導(dǎo)要求自導(dǎo)要求”的學(xué)習(xí)結(jié)果。的學(xué)習(xí)結(jié)果。 2. 2.小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況并記錄評(píng)價(jià)，下課后交小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況并記錄評(píng)價(jià)，下課后交學(xué)科班長(zhǎng)。學(xué)科班長(zhǎng)。每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任我們必須牢記并履行我們的責(zé)任我們必須牢記并履行我們的責(zé)任做大事，先要做好分內(nèi)之事做大事，先要做好分內(nèi)之事承擔(dān)責(zé)任要從小事做起，從承擔(dān)責(zé)任要從小事做起，從身邊做起身邊做起主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤也是負(fù)責(zé)的表主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤也是負(fù)責(zé)的

3、表現(xiàn)現(xiàn)天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé)積極參加社會(huì)活動(dòng)即使承擔(dān)責(zé)積極參加社會(huì)活動(dòng)即使承擔(dān)責(zé)任、幫助他人也是在提升自身價(jià)任、幫助他人也是在提升自身價(jià)值值負(fù)好責(zé)任負(fù)好責(zé)任利人利己利人利己為中華之崛起而讀書(shū)為中華之崛起而讀書(shū) 19111911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，學(xué)。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是題目是“立命立命”。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)出劇。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國(guó)兩千年的封建推翻了清朝政府，結(jié)束了中國(guó)兩千

4、年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒(méi)統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒(méi)有明確的理想追求，沒(méi)有人生奮斗的目標(biāo)。有明確的理想追求，沒(méi)有人生奮斗的目標(biāo)。校長(zhǎng)講校長(zhǎng)講“立命立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。，就是給學(xué)生講怎樣立志。 魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：生提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)為什么讀書(shū)？請(qǐng)問(wèn)為什么讀書(shū)？” 教室里靜靜的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。教室里靜靜的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。 “如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！” 魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什你為什么而讀書(shū)？

5、么而讀書(shū)？”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！門(mén)楣而讀書(shū)！”，“就是為了光宗耀祖。就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL(zhǎng)又魏校長(zhǎng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)：?jiǎn)柕膶W(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書(shū)的。我是為我爸而讀書(shū)的。”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。 校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來(lái)校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)？你是為什么而讀書(shū)？” 周恩來(lái)在學(xué)生中

6、威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來(lái)是第一個(gè)剪掉辮子朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來(lái)是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。 周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回

7、答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之為中華之崛起而讀書(shū)！崛起而讀書(shū)！ “為中華之崛起而讀書(shū)！為中華之崛起而讀書(shū)！”回答的多好啊！一句話，回答的多好啊！一句話，表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。 種田是農(nóng)民的責(zé)任、教書(shū)育人是教師的責(zé)任、保家種田是農(nóng)民的責(zé)任、教書(shū)育人是教師的責(zé)任、保家衛(wèi)國(guó)是軍人的責(zé)任衛(wèi)國(guó)是軍人的責(zé)任農(nóng)民、教師、軍人，他們每人都農(nóng)民、教師、軍人，他們每人都牢記自己的責(zé)任。所以牢記自己的責(zé)任。所以 ，我們每一個(gè)人也應(yīng)承擔(dān)著不同，我們每一個(gè)人也應(yīng)承擔(dān)著不同的責(zé)任；的責(zé)任；1.牢記自己的責(zé)任牢記自己的責(zé)任

8、“人必有責(zé)人必有責(zé)”如：我本人，現(xiàn)在在課堂上，我的角色是一位教師，我如：我本人，現(xiàn)在在課堂上，我的角色是一位教師，我的責(zé)任是教書(shū)育人；在家庭里，我的角色是我父母的孩的責(zé)任是教書(shū)育人；在家庭里，我的角色是我父母的孩子，我的責(zé)任是孝敬父母，做一些力所能及的家務(wù)。在子，我的責(zé)任是孝敬父母，做一些力所能及的家務(wù)。在學(xué)校里面，我是一名學(xué)生。我的責(zé)任就是努力學(xué)好專業(yè)學(xué)校里面，我是一名學(xué)生。我的責(zé)任就是努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能。知識(shí)技能。同學(xué)們，請(qǐng)你談?wù)勀阍诓煌瑘?chǎng)合所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)同學(xué)們，請(qǐng)你談?wù)勀阍诓煌瑘?chǎng)合所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任？任？我們每一個(gè)人在不同的階段、不同的場(chǎng)合我們每一個(gè)人在不同的階段、不同的場(chǎng)合扮演著不同的扮演著不

9、同的社會(huì)角色社會(huì)角色，而每種角色都有，而每種角色都有其其相應(yīng)相應(yīng)的的責(zé)任責(zé)任。 角色與責(zé)任的關(guān)系如何角色與責(zé)任的關(guān)系如何 在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都扮演著不同的的社在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都扮演著不同的的社會(huì)角色，而每一種角色，都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。會(huì)角色，而每一種角色，都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。 爸爸媽媽有撫養(yǎng)子女的責(zé)任；老師有教化學(xué)生的責(zé)任；清潔工有掃清爸爸媽媽有撫養(yǎng)子女的責(zé)任；老師有教化學(xué)生的責(zé)任；清潔工有掃清地面的責(zé)任；軍人有服從軍令的責(zé)任地面的責(zé)任；軍人有服從軍令的責(zé)任 那么，我們?cè)谏钪邪缪葜裁礃拥慕巧?？伴隨那么，我們?cè)谏钪邪缪葜裁礃拥慕巧?？伴隨著這些角色，我們又擁有哪些責(zé)任

10、呢？著這些角色，我們又擁有哪些責(zé)任呢？在家里是在家里是 ， 是我的責(zé)任是我的責(zé)任在學(xué)校是在學(xué)校是 ， 是我的責(zé)任是我的責(zé)任在社會(huì)是在社會(huì)是 ， 是我的責(zé)任是我的責(zé)任子女子女孝敬父母孝敬父母學(xué)生學(xué)生尊敬老師認(rèn)真聽(tīng)講尊敬老師認(rèn)真聽(tīng)講公民公民維護(hù)祖國(guó)利益維護(hù)祖國(guó)利益 尊老愛(ài)幼、孝敬父母、維護(hù)家庭和睦、尊敬師長(zhǎng)、好好學(xué)習(xí)、履行尊老愛(ài)幼、孝敬父母、維護(hù)家庭和睦、尊敬師長(zhǎng)、好好學(xué)習(xí)、履行義務(wù)、遵守法律法規(guī)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極參與社會(huì)活動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)義務(wù)、遵守法律法規(guī)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極參與社會(huì)活動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和尊嚴(yán)、保持民族氣節(jié)、維護(hù)祖國(guó)利益國(guó)家的統(tǒng)一和尊嚴(yán)、保持民族氣節(jié)、維護(hù)祖國(guó)利益都是我們的

11、責(zé)任都是我們的責(zé)任。 我們應(yīng)該謹(jǐn)記自己的角色，牢記自己的責(zé)任我們應(yīng)該謹(jǐn)記自己的角色，牢記自己的責(zé)任 因?yàn)?，只有牢記自己的?zé)任，才會(huì)更好的履行責(zé)任。因?yàn)?，只有牢記自己的?zé)任，才會(huì)更好的履行責(zé)任。 清潔區(qū)的打掃是班級(jí)的常規(guī)工作之一，最近，一部分同學(xué)清潔區(qū)的打掃是班級(jí)的常規(guī)工作之一，最近，一部分同學(xué)在敷衍了事，班級(jí)清潔衛(wèi)生經(jīng)常受到學(xué)校的批評(píng)。對(duì)此，這在敷衍了事，班級(jí)清潔衛(wèi)生經(jīng)常受到學(xué)校的批評(píng)。對(duì)此，這部分學(xué)生說(shuō)：垃圾又不是我丟的，我憑什么要打掃。部分學(xué)生說(shuō)：垃圾又不是我丟的，我憑什么要打掃。如果你是班長(zhǎng)，你將如何對(duì)這些同學(xué)們說(shuō)？如果你是班長(zhǎng)，你將如何對(duì)這些同學(xué)們說(shuō)？ 班級(jí)是一個(gè)集體，只要身為這個(gè)集體

12、的一員，就有責(zé)任為集體著想、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)集體。班級(jí)是一個(gè)集體，只要身為這個(gè)集體的一員，就有責(zé)任為集體著想、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)集體。 要自覺(jué)維護(hù)集體利益，服從安排，積極為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；要自覺(jué)維護(hù)集體利益，服從安排，積極為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量； 要盡己可能地解決集體遇到的困難；要盡己可能地解決集體遇到的困難； 在集體中，要團(tuán)結(jié)他人，要能在集體中，要團(tuán)結(jié)他人，要能“求大同存小異求大同存小異”。 東漢時(shí)有一個(gè)叫陳蕃的少年，獨(dú)居一室而庭院、東漢時(shí)有一個(gè)叫陳蕃的少年，獨(dú)居一室而庭院、居室齷齪不堪。父親的朋友薛勤批評(píng)他時(shí)，他卻說(shuō)：居室齷齪不堪。父親的朋友薛勤批評(píng)他時(shí)，他卻說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋

13、？大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)薛勤當(dāng)即告誡他說(shuō)：即告誡他說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下？一屋不掃，何以掃天下？”這則典故說(shuō)明了什么道理？這則典故說(shuō)明了什么道理？ 面對(duì)責(zé)任，我們正確的做法是積極承擔(dān)責(zé)任，而不是因此逃避和推卸面對(duì)責(zé)任，我們正確的做法是積極承擔(dān)責(zé)任，而不是因此逃避和推卸責(zé)任，這是做人的基本要求。責(zé)任，這是做人的基本要求。 一個(gè)人必須先承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，做好自己分內(nèi)的事，才有資格一個(gè)人必須先承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，做好自己分內(nèi)的事，才有資格 和能力去做大事。和能力去做大事。承擔(dān)自己的責(zé)任承擔(dān)自己的責(zé)任1. 當(dāng)媽媽出差的時(shí)候，你是如何處理自己當(dāng)媽媽出差的時(shí)候，你是如何處理自己的

14、臟衣服的？的臟衣服的？2.當(dāng)看到別人損害公共財(cái)物的時(shí)候，你是當(dāng)看到別人損害公共財(cái)物的時(shí)候，你是怎樣做的？怎樣做的？3.在大力提倡在大力提倡“低碳低碳”生活的今天，你是生活的今天，你是怎樣做的？怎樣做的？情景一：情景一： 女生女生A A在摘花在摘花 女生女生B B看到，想：這人怎么能摘花看到，想：這人怎么能摘花呢？呢？還是不管她，有花木工呢。還是不管她，有花木工呢。 這種責(zé)任觀是錯(cuò)誤的。這種責(zé)任觀也是錯(cuò)誤的。責(zé)任是需要實(shí)踐的，推卸責(zé)任就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能過(guò)于依賴他人，要從小處著手，認(rèn)真對(duì)待每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線。情景二：女生：你一向很愛(ài)干凈的，怎么這幾天穿得有點(diǎn)

15、邋遢??？男生：我媽媽出差不在家，沒(méi)靠山了！ 老師安排小敏等級(jí)為同學(xué)星期天到學(xué)校排練節(jié)目，恰巧小敏的父母計(jì)劃帶小敏去郊游，小敏一時(shí)興奮，忘記了老師的安排，第二天到校后，小敏應(yīng)該怎么做？小敏應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚶蠋熣f(shuō)明其原因，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？我們可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？參加義務(wù)植樹(shù)；參加義務(wù)植樹(shù)；參加捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；參加捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬老院的老人；看望敬老院的老人；造福他人和社會(huì)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，增造福他人和社會(huì)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，構(gòu)建和諧社會(huì)。強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，構(gòu)建和諧

16、社會(huì)。熱心公益服務(wù)社會(huì)熱心公益服務(wù)社會(huì)小活動(dòng)小活動(dòng)中國(guó)青年志愿者行動(dòng)（中國(guó)青年志愿者行動(dòng)（p63-64）請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：1、志愿者精神是什么？、志愿者精神是什么？2、 志愿者精神起到什么作用？志愿者精神起到什么作用？志愿者精神是奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步志愿者精神是奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步志愿者精神起到什么作用：使一些需要幫助的人從志志愿者精神起到什么作用：使一些需要幫助的人從志愿者的服務(wù)中感受到社會(huì)的溫暖，倡導(dǎo)了時(shí)代愿者的服務(wù)中感受到社會(huì)的溫暖，倡導(dǎo)了時(shí)代i新風(fēng)氣新風(fēng)氣，對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。，對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。簡(jiǎn)析：簡(jiǎn)析： 社會(huì)是我們社會(huì)是我們共同共同

17、的社會(huì)，國(guó)家是我們的社會(huì)，國(guó)家是我們共同共同的國(guó)家。我們中華民族歷來(lái)有的國(guó)家。我們中華民族歷來(lái)有“位卑未敢忘憂國(guó)位卑未敢忘憂國(guó)”、“天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé)”、“家事國(guó)事天下事，事家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心事關(guān)心”的傳統(tǒng)。作為肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)和前途的新一代，我們中學(xué)生更應(yīng)有的傳統(tǒng)。作為肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)和前途的新一代，我們中學(xué)生更應(yīng)有“身無(wú)分文，心憂天下身無(wú)分文，心憂天下”的胸懷與志向，并化為自己的的胸懷與志向，并化為自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)際行動(dòng)。 那么那么“天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé)”表現(xiàn)在哪些方面呢？表現(xiàn)在哪些方面呢？反對(duì)有損國(guó)格的言行；反對(duì)有損國(guó)格的言行；維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范性；維

18、護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范性；維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整與主權(quán)統(tǒng)一；維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整與主權(quán)統(tǒng)一；維護(hù)祖國(guó)素質(zhì)形象；維護(hù)祖國(guó)素質(zhì)形象；保持民族氣節(jié)保持民族氣節(jié) 如果學(xué)校組織自愿參加如果學(xué)校組織自愿參加“從我做起，節(jié)約從我做起，節(jié)約能源能源”的公益宣傳活動(dòng)，你會(huì)不會(huì)參加？為什的公益宣傳活動(dòng)，你會(huì)不會(huì)參加？為什么？么？“天下興亡，匹夫有責(zé)”，不僅僅是一種價(jià)值觀念，更是活生生的實(shí)踐。只有人人盡自己的所能關(guān)愛(ài)社會(huì)，用自己的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，才會(huì)形成“人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍。在關(guān)愛(ài)社會(huì)的過(guò)程中，我們會(huì)付出許多，但是我們能收獲得更多，我們自身的價(jià)值能在奉獻(xiàn)中得以升華。 小剛小剛16歲生日那天，很認(rèn)真地問(wèn)媽媽：歲生日那天

19、，很認(rèn)真地問(wèn)媽媽：“16歲意味著什么？歲意味著什么？”媽媽回答說(shuō)：媽媽回答說(shuō)：“它意味著責(zé)任。孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)承擔(dān)一些責(zé)任。因?yàn)橹挥杏掠诔兴馕吨?zé)任。孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)承擔(dān)一些責(zé)任。因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任，我們才能勇敢；因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任，我們才能無(wú)私；也因?yàn)橹挥杏聯(lián)?zé)任，我們才能勇敢；因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任，我們才能無(wú)私；也因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任，我們才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。男子漢邁向成熟，就必須為自己所扮于承擔(dān)責(zé)任，我們才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。男子漢邁向成熟，就必須為自己所扮演的各種角色承擔(dān)責(zé)任。孩子，勇于承擔(dān)責(zé)任，你才會(huì)更加成熟。演的各種角色承擔(dān)責(zé)任。孩子，勇于承擔(dān)責(zé)任，你才

20、會(huì)更加成熟?！?小剛的媽媽從責(zé)任使人勇敢、使人無(wú)私、使人走向成熟等幾個(gè)方面啟發(fā)兒子要勇于承小剛的媽媽從責(zé)任使人勇敢、使人無(wú)私、使人走向成熟等幾個(gè)方面啟發(fā)兒子要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。 你認(rèn)為勇于履行責(zé)任還有什么好處？你認(rèn)為勇于履行責(zé)任還有什么好處？履行責(zé)任對(duì)他人的好處：履行責(zé)任對(duì)他人的好處：使其有安全感；使工作更有效地進(jìn)行；使合作跟容易；可以形成一種社區(qū)精神或使其有安全感；使工作更有效地進(jìn)行；使合作跟容易；可以形成一種社區(qū)精神或群體榮譽(yù)感。群體榮譽(yù)感。履行責(zé)任對(duì)自己的好處：履行責(zé)任對(duì)自己的好處：擺脫不必要的監(jiān)督；贏得自尊；更容易被他人接受和認(rèn)可；可

21、以更好地獲得知擺脫不必要的監(jiān)督；贏得自尊；更容易被他人接受和認(rèn)可；可以更好地獲得知識(shí)、技能和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。識(shí)、技能和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民呢？怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民呢？（1）小處著手，立足本職，小處著手，立足本職，自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的能力的能力。（2）慎重許諾，努力踐慎重許諾，努力踐行諾言的能力。行諾言的能力。（3）自主反思自己責(zé)任的能力。自主反思自己責(zé)任的能力。（4）熱心公益，服務(wù)社會(huì)，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，努力履行學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，努力履行責(zé)任的能力。責(zé)任的能力。（5 5）做一個(gè)負(fù)責(zé)任的社會(huì)公民。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的社會(huì)公民。 1、我們應(yīng)該國(guó)家的法律法規(guī)

22、，時(shí)時(shí)刻刻注意一個(gè)合法公民的正確立、我們應(yīng)該國(guó)家的法律法規(guī)，時(shí)時(shí)刻刻注意一個(gè)合法公民的正確立場(chǎng)。場(chǎng)。2、應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持八榮八恥，做社會(huì)主義新型公民。、應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持八榮八恥，做社會(huì)主義新型公民。八八榮榮八八恥恥 以熱愛(ài)祖國(guó)為以熱愛(ài)祖國(guó)為榮榮 以危害祖國(guó)為以危害祖國(guó)為恥恥 以服務(wù)人民為以服務(wù)人民為榮榮 以背離人民為以背離人民為恥恥 以崇尚科學(xué)為以崇尚科學(xué)為榮榮 以愚昧無(wú)知為以愚昧無(wú)知為恥恥 以辛勤勞動(dòng)為以辛勤勞動(dòng)為榮榮 以好逸惡勞為以好逸惡勞為恥恥 以團(tuán)結(jié)互助為以團(tuán)結(jié)互助為榮榮 以損人利己為以損人利己為恥恥 以誠(chéng)實(shí)守信為以誠(chéng)實(shí)守信為榮榮 以見(jiàn)利忘義為以見(jiàn)利忘義為恥恥 以遵紀(jì)守法為以遵紀(jì)守法為榮榮 以違法亂紀(jì)

23、為以違法亂紀(jì)為恥恥 以艱苦奮斗為以艱苦奮斗為榮榮 以驕奢淫逸為以驕奢淫逸為恥恥 要求：要求： 1.1.討論時(shí)，站姿規(guī)范，注意力要集中，討論高效；討論時(shí)，站姿規(guī)范，注意力要集中，討論高效； 2.2.展示時(shí)：積極參與，形式多樣化，靈活化，字體展示時(shí)：積極參與，形式多樣化，靈活化，字體工整，速度迅速；工整，速度迅速； 3.3.點(diǎn)評(píng)時(shí)：針對(duì)不同的題型，點(diǎn)評(píng)的角度要靈活，點(diǎn)評(píng)時(shí)：針對(duì)不同的題型，點(diǎn)評(píng)的角度要靈活，注重做題方法的指導(dǎo)。注重做題方法的指導(dǎo)。 騎著馬，背著藥箱，走村串戶騎著馬，背著藥箱，走村串戶,這一走就是年。這一走就是年。旦正草已記不清有多少次在出診的路上被突降的大雨旦正草已記不清有多少次在

24、出診的路上被突降的大雨澆得渾身濕透，記不清多少次從馬背上跌落摔入溝中澆得渾身濕透，記不清多少次從馬背上跌落摔入溝中傷痕累累。旦正草對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的村民減免醫(yī)藥費(fèi)，對(duì)傷痕累累。旦正草對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的村民減免醫(yī)藥費(fèi)，對(duì)一時(shí)沒(méi)帶錢(qián)的患者可先取藥治病再還欠款，對(duì)于特困一時(shí)沒(méi)帶錢(qián)的患者可先取藥治病再還欠款，對(duì)于特困群眾免費(fèi)治療。她將自己省吃儉用年積攢的兩萬(wàn)多群眾免費(fèi)治療。她將自己省吃儉用年積攢的兩萬(wàn)多元現(xiàn)金，無(wú)償捐獻(xiàn)給?？凄l(xiāng)寄宿制小學(xué)，成立了元現(xiàn)金，無(wú)償捐獻(xiàn)給桑科鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)，成立了“旦旦正草助學(xué)金正草助學(xué)金”。旦正草被牧民稱為。旦正草被牧民稱為“馬背天使馬背天使”。（1 1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)旦正草的行為。）

25、聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)旦正草的行為。 旦正草的行為體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，旦正草的行為體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，有愛(ài)心，具有高度的熱心公益，服務(wù)社會(huì)，有愛(ài)心，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)責(zé)任感。（2 2）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向旦正草學(xué)習(xí)？（至）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向旦正草學(xué)習(xí)？（至少兩個(gè)方面）少兩個(gè)方面） 學(xué)習(xí)上，刻苦努力，迎難而上；學(xué)習(xí)上，刻苦努力，迎難而上； 生活中有愛(ài)心，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)生活中有愛(ài)心，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；任； 我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要承擔(dān)起我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任；關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任； 國(guó)家處在困難時(shí)刻，主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)貒?guó)家

26、處在困難時(shí)刻，主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝?，與國(guó)家共度難關(guān)。任，與國(guó)家共度難關(guān)。 2014 2014年年2 2月月1010日晚，由中央電視臺(tái)舉辦的日晚，由中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中感動(dòng)中國(guó)國(guó)”20132013年度人物評(píng)選揭曉，常德市臨澧縣楊橋村村民年度人物評(píng)選揭曉，常德市臨澧縣楊橋村村民沈克泉、沈昌健父子當(dāng)選。為了解決家鄉(xiāng)吃油難的問(wèn)題沈克泉、沈昌健父子當(dāng)選。為了解決家鄉(xiāng)吃油難的問(wèn)題，沈昌健父子兩代人接力，沈昌健父子兩代人接力，3535年堅(jiān)持，在沒(méi)有專業(yè)知識(shí)年堅(jiān)持，在沒(méi)有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)儀器的情況下，靠肉眼、憑千萬(wàn)次的觀察總結(jié)規(guī)和專業(yè)儀器的情況下，靠肉眼、憑千萬(wàn)次的觀察總結(jié)規(guī)律，踐行自己的油菜高產(chǎn)夢(mèng)。律，踐行自己的油菜高產(chǎn)夢(mèng)。20042004年，沈昌健父子繁育年，沈昌健父子繁育的的“貴野貴野A A”油菜品種獲得國(guó)家專利，其產(chǎn)油量是普通油油菜品種獲得國(guó)家專利，其產(chǎn)油量是普通油菜的菜的2 2倍以上，